写一份出色的活动方案，能够让各项工作更加有序，经过周密策划的活动方案，有助于各项任务的快速落实，66范文网小编今天就为您带来了阅读之星活动方案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
阅读之星活动方案篇1
一、评选宗旨
为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成高素质专业技能人才。
二、评选对象
我班全体学生。
三、评选标准
“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，德育办认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要思想品德好、学习态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：
（一）学习之星
学习目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，参加班级、学校各兴趣小组，历次考试中取得优秀成绩。
（二）爱心之星
充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。
（三）工作之星
积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。
（四）环保之星
爱护教室及校园环境，有良好的.卫生习惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的言行影响他人。
（五）进步之星
学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。
（六）节约之星
节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
（七）礼仪之星
自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事。
（八）体育之星
坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动，体育课成绩优秀。得过较好成绩。
四、评选办法及表彰：
（一）德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。
（二）班主任严格按照评选标准选出本班的月之星，申报表（表后可附证明材料），上交德育办。
（三）德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定“校园月之星”名单。
（四）全校公布，橱窗展示，届时表彰。
建议：各班最好先评选“班级之星”，在此基础上推荐有关人选。
阅读之星活动方案篇2
一、实施行动。
（一）开辟“班级读书园地”
1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
（二）校内品读
1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的'了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
（三）亲子共读
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
二、宣传发动，制定计划。
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。
3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
三、总结评比。
1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”（可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比）
2、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等）……
3、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。
5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
四、附：推荐书目：
?窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《淘气包马小跳》、《细菌.世界历险记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《谁动了我的奶酪》。
阅读之星活动方案篇3
一、活动主题：
美文共欣赏，心得大家谈！
二、活动目的：
加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。
三、主办单位：
企划部
四、活动时间：
xx月17日——xx月15日
五、参加对象：
集佳科技全体员工
六、活动内容及细则：
1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的`原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。
活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇；职能服务部精品美文和读后感各xx篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间：
（1）推荐美文时间：xx月17日—22日；
（2）征集读后感时间：xx月26日—xx月2日；
6、xx月2xx日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
7、xx月xx日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。
8、xx月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
七、作品评比及奖项设置：
1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）
xx、奖品安排：
（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；
（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；（xx）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；
（xx）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；
八、费用预算：
奖品费用+奖品机动费用=210+xx0=250元
阅读之星活动方案篇4
为推动阅读进入课堂、进入家庭，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围，提高教育质量，打造书香校园，彰显学校特色，培养学生良好的读书习惯。建宁县实验小学决定开展读书之星、书香班级、书香家庭评选活动，特制定本方案。
一、组织机构
二、评选时间
学期期末（具体时间政少另行通知）
三、评选内容
读书之星
评选标准：
1.道德品质优秀，遵守校纪校规，无违纪处分记录。
2.有良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，按照学校推荐的书目，多读书、读好书。
3.能够影响、带动周边同学参与读书活动。
4.积极参加班级、学校、相关部门组织的阅读知识竞赛、征文活动、演讲比赛、手抄报比赛等读书活动，并获得较好的成绩。
5.在校报或其他刊物上发表过文章。
书香班级
评选标准：
1.各班级创设好良好的阅读环境。班级书吧书目充足，对学校发放的书目保存良好，并落实专人管理。（10分）
2.班级师生积极参加“阅读打卡”活动，每人定期完成阅读打卡任务，效果显著。以阅读后台数据为准，未完成的扣1分/人/次，扣完为止。（25分）
3.班级能按学校要求，落实阅读课、晨读、午读相关要求。有如实开展，学生养成了良好阅读习惯。以校领导、教务巡查课及值日队干晨午读检查情况为依据。未完成的扣1分/项/次，扣完为止。（25分）
4. 班级开展富有班级特色的阅读活动，有创意、有成效。能按照学校的要求，开好阅读交流会，效果显著。（以班级美篇等展示情况和抽查情况）（20分）
5. 班级积极参加学校或上级教育主管部门组织的阅读竞赛活动，并获得较好的成绩。校级一、二、三等奖，分别得1、0.8、0.6分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。同次比赛以最高级别计分，校级以上比赛，需附复获奖印件（此项最高20分）
书香家庭
评选标准：
1.对学校开展的各类阅读活动积极参与和支持。
2.在家庭中为孩子创设安静、优雅的阅读环境，孩子有自己独立的书房或书架。家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，家中有一定的藏书量，有适合孩子阅读的`有价值的书。（能提供照片）
3.家长积极参与阅读活动，开展亲子阅读，鼓励、引导学生完成“阅读打卡”活动。(能提供优质的亲子阅读视频、照片)
4.积极分享好书和阅读经验。将家里好的图书绘本带到班级和同学分享传阅或赠书给班级；把“亲子阅读”活动中的体验感受，分享给更多的家长；为班级提出好的阅读建议。（能提供分享照片、书目、留痕记录）
5.家长鼓励、指导学生参加学校或上级教育主管部门组织的阅读比赛，并取得了优异的成绩。校级一、二、三等奖，分别得1、0.8、0.6分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。同次比赛以最高级别计分，校级以上比赛，需附复获奖印件。
阅读之星活动方案篇5
为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件
凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准
1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的`困难；④学习成绩优异。
2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
三、评选办法
1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。
2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。
3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：
（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可组织集体拍摄）。
（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。
（3）上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交；②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。
四、宣传办法
学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。
五、注意事项
1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。
2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
阅读之星活动方案篇6
一、活动目的：
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。
二、活动口号：
1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动时间：
20xx年9月——20xx年9月
四、活动准备：
a、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
b、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
五、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的`氛围。
2、通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施
1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。
2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。
3、班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。
4、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的xxxx”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的.新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
第三阶段：成果汇报
1、20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
2、20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。
3、20xx年5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。
4、20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。
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