20xx学年下半学期，在学校提前分班的大布署下，我担任高二（7）班地理班的班主任。无疑这时分班既有助于学生找准方向，重点发展，又有助于减轻其他学科的学习负担，因此这半年的组班及班级发展将为高三时代的到来奠定基础。所以，我作为班主任牢牢把握分班契机，以“乐学”作为本学期的基调，本着从思想上减轻学生课业负担的原则，让学生体会只有从忙碌的学习中寻找乐趣，才能学的轻松，学的高效，在学习中找到自信，体验成就感。

一、新班组建，立足常规，营造良好班风

“依规管理”是班级常规管理中一种较为行之有效的方法。首先，在开学初拟订《班级公约（草案）》，然后利用班会时间进行民主讨论，对个别有争议的内容进行修改，最后制定了正式的班级公约。在公约中尤其凸显奖罚结合，具有较高的可操作性。

其次，班级管理中非常关键的一点是《班级公约》的效力如何，取决于它执行得的如何。而这其中班主任的态度又在很大程度上决定了学生的态度。所以，我从一开始，就下定决心坚决执行，相信通过一段时间的约束，学生们会习惯成自然。当然，执行的过程中确实遇到了波折，我的决心丝毫没有动摇，设身处地给学生分析《班级公约》的重要性，刚好年级组织了道德讲堂主题班会，我班的主题是《信》，借此契机，班级又发出了《诚信倡议书》，张贴在《班级公约》旁，时刻给同学们以提醒。

最终，在我和同学们的共同坚持下，《班级公约》经过了时间的考验，同学们自觉坚守，逐渐从“他律”转化为“自律”，良好班风就此形成。现在，除早锻等特殊情况外，班级作业全部在7：40之前交与老师；凡在教室包括午休、大休息不使用手机听歌玩游戏；劳动听从劳动委员安排自觉进行，在检查中几乎保持每日10分的成绩……

二、小组学习，互帮互助，发挥小班优势

我班的特点是人数较少，男9女7共16人，而且其中有一些对地理学科有浓厚兴趣并且有一定基础的学生，在其他学科也各有优劣，所以非常适合小组学习。

开学初，我在班级座次表中就将学生分成4人小组，每组1名组长，提倡学生充分利用课间午休时间讨论问题，互帮互助，培养学习主动性和自觉性，为高三的学习冲刺打好基础。

一学期以来，特别在地理学科方面，我利用课余时间先给个别同学讲题，再由这些同学给小组内的其他同学讲解。这样的学习模式经常进行，目的是既提高好同学的能力，又可以面对面个别辅导，更有针对性，提高整体的学习效率。同学们也比较喜欢这样的学习模式，愿意牺牲自己的休息时间，也愿意组内讲题，每到这个时间教室里都热火朝天，学习氛围浓厚。

三、培养骨干，自主管理，发挥榜样引领

班干部是班主任的左膀右臂，是班级同学的核心，在班级管理中发挥着桥梁和纽带的作用。

虽然是16个学生的班级，我本着“班级兴亡，我的责任”的原则，安排16个学生人人有职务，但担任关键岗位的都是重量级的同学，需要铁面无私，待人真诚，沟通有技巧等。在开学初，无论是在日常管理还是各项活动中，我操心的多些，观察的多些，指点的多些，慢慢地开始由多到少，逐渐放手让他们大胆去干。

现在，作业收交统计、班级卫生、各种回执费用等，学习委员、劳动委员、生活委员等都可以做到自主管理，按时高效地完成，班长团支书把握全局。此外，班级干部也具有一定的活动组织能力，我只是宏观布署。这一点在我生病请假的一周里特别突出，无论有无老师，班级日常管理可以正常运转，而且主题班会大多都是干部们自己把关，自己彩排，自己实践。

在学期评优中，这些学生都分别获得了三好学生、优秀团员和各项单项奖，说明班级学生的眼光还是雪亮的，他们肯定了干部们的工作，肯定了他们在班级中的作用。

四、依托活动，积极参与，增强班级归属

本学期学校组织的大型活动依次有：道德讲堂、足球联赛、状元秀、主题班会等。我班本着认真准备，积极参与的原则，在各项活动中发挥团队精神，全班动员，各司其职，精心准备，既培养了同学们的组织能力、合作能力，又考验了同学们的集体观、荣誉观……班级的凝聚力一点点增强。

在道德讲堂――《信》中，同学们观看了诚信视频，聆听了诚信故事，诵读了弟子规经典，分享了感想……更重要的是提高了诚信的意识，催发了更多诚信的行动。

足球联赛中，我班是和政治班组成联队，两班运动员们精密筹划，认真训练，虽然最终没有出线，但在运动场上赛出了精神，赛出了友谊。

状元秀对人少的我班来说是不利的，但同学们都本着重在参与为班争光的精神，哪里需要我我就上，最终三位同学取得了单项奖，班级获得了文科班团体三等奖。

主题班会《找准成功的奠基石》中，正遇上我生病请假，几乎是同学们自主筹划，自主彩排，自主召开，但正是这次机会，展现了他们的工作能力，体现了班级的团队精神。

除学校活动外，我班还和政治班组织了参观城市规划馆的团组织生活、由打算出国的同学介绍国家、童年照片大家猜、期中考动员、学习经验交流等有特色的活动。相信通过这些丰富多彩的活动，大家在心里都有了高二（7）班这个共同的归属。

五、关注个体，个别谈心，重视学生发展

虽然只有16个学生，但也不乏个别特殊学生。一是因从小全托与父母缺少交流现仍十分叛逆小a。二是因父母离异自怨自艾成绩一落千丈的的小b。班主任的工作不能仅关注面上，更重要的是关注细节，关注每个学生的成长和发展。所以我在把握班级大局的基础上，也把这两位学生的个别化教育放在了重要位置。

对于小a，我多次同他个别谈话，年级组长、德育主任也多次与他交流，并且在班级良好班风学风的大环境下，小a同学的毛病有很多改进，但由于在学习上落下太多，又缺少了自信，所以成绩上的进步还不很明显，还需要老师家长的共同努力。

小b同学其实很聪明，只是高一由于家庭问题导致学习落下很多。所以他现在的关键是树立自信，奋勇赶超。鉴于他理科不错，原来就担任物理课代表，我仍然安排他担任物理课代表，他的物理成绩一直在班里名列前茅，还为同学介绍物理学习的经验，期中考后他也表示他正在补高一落下的课程内容，并摸索文科学习方法。希望通过他自己的努力，可以在高三的学习上一搏！

六、小结

作为高二下的一学期，我的总体工作思路是把常规管理理顺，把日常学习理顺，实现班主任——学生干部——每位学生的层级管理，同时配合各学生干部的分工管理，构建班级日常运转的一张棋盘，每位学生都是这张棋盘上一颗至关重要的棋子。有了这张棋盘，扫除了后顾之忧，高三我们就可以拧成一根绳，为高考冲刺！

高二第二学期班主任工作总结篇2

我班是理科普通班，经过点班学生选拔和文理科学生的调整，现全班共有学生49人，男生33人，女生16人。在过去的一年里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一、加强常规教育

开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、建立班委会体系

开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。在大庆“全国中小学（中职）德育与班主任工作论坛”中，田恒平教授在他的报告《班级管理：从他为到自为》，强调素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中，班委经过多次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进行练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的奖惩，同学们一致同意表现好的小组可以尽快休息，较差的小组直到做好为止才可以休息。为此，我班获得学校三等奖的荣誉。

三、开好班会课

每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的主人，习惯养成教育，爱国主义教育，建党90周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性，大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等，将学生安全常识教育放在首位。

四、在活动中加强班级凝聚力

成功地组织了学生参加学校的各项运动，如开学初的拔河比赛，取得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套广播体操比赛中荣获三等奖、参加“激情六月、放飞理想”送高三的文艺演出、庆祝建党90周年的演讲比赛等，各项工作平稳有序。同学在有趣味、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益，并因此间接地对学校的学习、集体的生活产生浓厚的兴趣，从而达到由苦学变为笑学，由厌学变为爱学的良好学风。班级凝聚力逐渐形成了，大多数同学也在这个良好的氛围中培养了自己的能力，成为更合格更优秀的学生。

五、加强与任课教师交流

本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学情况，经常和任课教师进行交流，及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

六、加强与家长联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长取得联系，随时注意孩子的动向，及早发现问题，及时解决问题。另外，我还邀请个别问题家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。

总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（21）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。但仍有许多不足之处，在今后的工作中，我将继续努力，更加严格要求自己，争取做出优异的成绩。

高二第二学期班主任工作总结篇3

这个学期的工作的已经告一段落，确实还是感觉很有意义的，学生们即将就要步入高三了，也到了一个冲刺阶段，对于高二的学生来讲也到了学习的关键阶段，对于过去的一个学期的时间，大家也都是不断的在提高自身能力，我也应该要认真的去规划好自身能力，这方面也是应该要端正好的态度，对于这一个学期以来的工作我也需要总结一番。

这段时间以来我确实还是感触良多，高二阶段的工作也是比较多的，这个学期学生们参加了学考，很多事情方面都是需要认真的安排好，这个学期以来我也确实还是得到了非常多的进步，所以还是应该要认真的去规划好的，这对我而言也是需要合理去规划好的，这一个学期以来的时间当中，我也感触良多，保证学生们能够有一个好的学习环境，和学习状态这是很重要的，在校期间关注学生的身心健康，总的来讲学生们的学习压力还是比较大的，所以平时也是比较关注学生们身心健康。

这第二个学期的工作过去，回想平时在工作当中，确实还是收获很多的，平时我也会和任课老师交流，这是非常关键的，也是应该要坚持去做好的，和任课老师了解学生们在学校的情况如何，我认为这一点非常的重要，这个学期在工作当中，也是有很多的进步，接下来应该要认真的去维持下去，作为一名班主任老师我认为这是我应该要坚持去做好的，回想这个学期以来的经历，大家都在不断的做好分内的事情，个人能力不足需要好好提高，这是非常关键的，接下来我也一定会更加努力的去做好自己的工作，这个学期的时间还是比较多的，所以我一定会更加的努力，我也应该要认真的去做好相关的本职工作。

身为一名班主任我也认识到了自身成绩的提高，这个学期的时间还是比较充裕的，这是应该要坚持去做好的，学生们在学校的表现非常的关键，为学生们解决问题，保证学生们在学校的状态，养成好的习惯，合理的安排好学习时间，除了学习之外也会注重锻炼学生们的体魄，搞好学习的前提就是要让学生们能够有一个好的身体素质，这一点是非常关键的，这个学期的学习当中，相信大家都是能够得到更多的提高，去落实好相关的职责，在接下来也会更加努力。

高二第二学期班主任工作总结篇4

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育学生搞好团结，相互尊重。我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，大家组成一个坚强的战斗堡垒。自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.

其次，发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展。

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.做到寓德育于活动之中。

第三，对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

第四，重视班委团支部建设，加强班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，对班干团干进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在学校组织的黑板报评比和会操比赛等各项活动中，多次获奖。

第五、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。绝不放弃一个差生，对每一个家庭负责。在学校组织的考试中，我班成绩有目共睹。

第六、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。引导他们积极参加社会实践活动，促进身心健康全面发展。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。我将总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

高二第二学期班主任工作总结篇5

本学期，本着以教学为主,狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下：:

一、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:

1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的动力。

2、个别谈心, 做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但,激发了学生的学习热情和求知欲望。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高二第二学期班主任工作总结篇6

在过去的一学年里，我担任高二（1）班的班主任，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

一、班级情况。

基本情况：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班级同学心理素质和自我约束能力普遍较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转。

二、依靠班委积极工作，带动人班的学习。

高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做，自己。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的许多工作有了好转。

三、积极开展主题班会，增进班集体的凝聚力。

按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展主题班会，如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增强了我对当好该班班主任的信心。

四、利用家长会、家访促进教学、教育工作。

本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。

五、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。

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