作为一个职场人,写心得是无可避免的,经过了周密的分析审视之后,我们写出的心得也会更具参考价值,以下是66范文网小编精心为您推荐的成长力心得体会模板7篇,供大家参考。
成长力心得体会篇1
汉代学者刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说:“热爱书籍吧,它是知识的源泉。”培根说:“书是横渡大海的航船。”
我是一个名副其实的小书虫,虽说不是嗜书如命,但书籍不但是我的良师益友,而且是我生活中不可或缺的一个重要部分。
幼儿园时,《安徒生童话》、《格林童话》一直是我的好伙伴,我对这些书也爱不释手。放学时读,睡觉前读,总之有空闲时间就读,甚至一读就忘了时间,连吃饭也要妈妈提醒。而且,我也学会了要像丑小鸭一样坚持不懈,要像白雪公主一样纯真善良,要像《皇帝的新装》里的小男孩一样勇敢率直……
步入小学,我又结识了一大堆的朋友——科普知识书。这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。一做完作业,我便如饥似渴地读起来,真可谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”啊!以后我一有问题就去翻阅,找到了之后也十分高兴,因为我不仅知道了问题的答案,还丰富了知识,真是一举两得啊!
来到中年级我迷上了《小学生作文》、《新满分作文》等一系列的作文书。每每挤出空闲时间,我就在书海中尽情遨游,肚里的“墨水”也多了起来。这样日积月累,我写作文一点也不头疼了,而且还得心应手呢!
现在,黄蓓佳倾情小说系列、杨红樱校园小说系列等校园小说,成了我的知心朋友,就像金缨说的:“读未见书如见良友,读已见书如逢故人。”每当沉浸在书籍中时,我就好像到了另一个世界,成为了书中的一员,与他们一起玩耍,一起回家……
但愿我以后的“良友”越来越多。
成长力心得体会篇2
前几天碰到一个朋友,聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书,而且是在规定时间内读完,作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁,感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法,似乎感觉孩子们有点“被阅读”。引导孩子喜欢阅读,与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽,何必在乎读了多少本多少页,而忽视了孩子的阅读兴趣,我想这样的阅读方式只能事倍功半。
我们国家有那么多的名著,现在又有那么多好的儿童文学,我没急于给孩子读很多,她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的,兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看,她觉得想读,我再把把关,可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料,以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式,海阔天空,现在主要是思考的阅读法,就是读完后我们讨论里面的人物,我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书,而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道,这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会,有时候她和我一起读,有时候我给她朗读,然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响,让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记],我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢,感觉很有趣。
我发现,通过亲子阅读,孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,她会把一些事情讲得头头是道,想象力也比较丰富,而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。
成长力心得体会篇3
金秋十月,秋风送爽,气球缤纷,彩旗飘扬,我们迎来了一年一度的一年级入队典礼,这代表着一年级新生将在老师、同学、家长的注视下戴上鲜艳的红领巾,正式成为少先队员了!
首先是校长为此次活动致辞:“人生的选择如穿衣一般,每一份梦想,每一份事业,每一份成功都是从第一颗纽扣开始的。由此可见第一颗扣子的重要性。如果扣错了第一颗扣子,接下来的扣子也全都会扣错,一步错步步错也就是这个意思。一年级新生更要扣好人生第一颗扣子,才能扣好第二颗、第三颗……入学礼是人生的新起点,更是一个转折点,进入下一曲动人的乐章。”校长的每一句话都鼓励着我们努力学习,奋发向上!
接着,校长带领着全体师生穿过“幸福门”,代表着新生们将在新湖小学幸福地学习。接下来,新生们走进新湖智园——孔子的塑像前叩拜师恩,孔子是一位伟大的思想家、教育家、政治家,被后世尊为万世师表和圣人。全体师生向伟大的孔老夫子行三鞠躬,我们满怀着敬意望着孔子塑像。“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”“君子成人之美,不成人之恶”“君子喻于义,小人喻于利”……孔子的一字一句、一行一举都教诲着我们。
然后,进行“净手净心”仪式。同学们把手放到金水盆中净手,正反各洗一次,寓意净手净心,去除杂念,在日后的学习中专心致志,心无旁骛。
最后,高年级老生为一年级新生佩戴红领巾。一年级新生们整整齐齐地排好队,把腰板挺得笔直笔直的,眼睛里闪烁着期待和激动,期待鲜艳的红领巾在胸前随风飘扬!随着激昂的音乐响起,随着全体师生的目光都聚焦在新生那里,六年级的大哥哥大姐姐们将神圣的红领巾佩戴在一年级新生的胸前。此时此刻,全体师生都沸腾了!
不知不觉间,一年级新生入队典礼结束了。这代表着新湖小学又多了349名少先队员!少年富则国富,少年强则国强,祖国的未来属于我们,我们要好好学习,为祖国做贡献!
成长力心得体会篇4
在老师眼里邓杨鸣赛是个勤奋好学,乐于助人的好学生;在家人眼里她是个孝顺懂事,充满爱心的好孩子;在同学眼里她是一个多才多艺、屡次获奖的小明星。对待学习她有着一股钻劲儿,她的勤奋刻苦、上进好学让她每学年都能按质按量完成学习目标并取得优异成绩,多次荣获学校“学习之星”、“文艺之星”称号。生活中她热心公益、乐于助人、孝敬长辈,小小年纪就能在爸妈生病的时候做简单的饭菜,在爸妈加班时能独自照顾年幼的妹妹。对爷爷奶奶更是孝顺,每周必做的事情就是给爷爷奶奶洗一次脚。她还乐于助人、关心同学,先后两次用自己比赛得到的奖金,为身患重疾的同学捐款。创文期间,利用课余时间和周末充当志愿者,参与发放创文知识宣传单、捡拾社区烟头垃圾等,用实际行动助力创文工作。20__年3月,邓杨鸣赛经过层层选拔,参加中央电视台“非常6+1《小不点大能耐》”的节目录制,在节目中宣传了家乡沾益;20__年5月受“玉笛天后”曾格格的邀请,参加香港维多利亚港湾葫芦丝大汇演,并获得“香港文化大使”的荣誉证书;20__年12月受邀参加央视《风华国乐》节目录制;同月参加曲靖少儿春晚节目录制。疫情期间,参与录制了抗疫歌曲《你的样子》,向一线的医务工作者致敬,为武汉加油,为祖国加油。
成长力心得体会篇5
我很幸运我是一名中国人,因为我自始至终都收到伟大的中华的熏陶。小时候,它陪伴我成长,让我进一步认识这个世界;到了青年时代,在它的伴随下,我没有迷失方向,而是更加成熟,更加睿智。我相信中华民族之所以屹立在世界之林,离不开优秀的民族文化的潜移默化的影响。但是在人类历史的进程中,我们的文化受到了前所未有的冲击,优秀文化的根基在一点点地被侵蚀。在这种危机时刻,我们新时代的中学生必须站出来,捍卫我们的民族文化。
中华文化已有五千余年的历史,没有哪个文化如此源远流长。中华文化是中华文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化,观念形态的总体表征。先人创造了文化经由世世代代炎黄子孙的继承发展,形成了具有鲜明民族特色的,历史悠久,内涵博大精深的优良文化。经过时间的阅历,中华文化更加熠熠生辉。
但是经过时间的考验,中华文化也面临着挑战。鸦片战争打开了中国的国门,也拉开了国外“文化侵略”的序幕。大家开始崇洋媚外,学习国外的文化,这无可厚非。但是我们不能忘了我们自己的文化。“洋节”取代了传统节日在人们心中的地位,传统节日正在被我们淡忘。道德的底线也屡次被突破,这样的场景历历在目,难道我们没有一点警醒吗?文化让我们茁壮成长,让国家长盛不衰,让民族屹立不倒。这么重要的文化,我们不应该保护吗?失去了这宝贵的文化,我们又拿什么和别人竞争呢?
面对日益严峻的“文化保护战”,我们不能机械的,工具的,程序的来做这件事,而是从先进的文化中找到突破点,问题就会迎刃而解了。论语说:“吾日三省吾生”意思是要让我们时常检查自我。在日常生活中,我们就应该时常问自己是否做到了行为规范,有没有做错的地方。当然我们青少年是传承文化的主力军,我们在这是接受教育,把知识都熟记于心,是传承文化的最佳时机。首先,我们要努力认识我们的中国文化,只有学习了它,才会有下一步的传承。当然我们也受客观因素的影响。若整个社会都热爱文化,文化不会消失,得有浓厚的文化氛围,融入了这氛围,文化也就很自然的植入我们的心中。我们不应该抵制外来文化,毕竟其他文化又有其可取之处,而我们要做的是“取其精华,去其糟粕”,把好的文化与我们优秀的中华文化有机地结合起来,发挥创新精神,中华文化在明天会更美好!
文化是一个抽象的概念,我们既看不见也摸不着。这需要我们用心去体会,去交流。文化的传承在于一代人与另一代人的言传身教,在于总体文化环境的熏陶作用。想要传承好伟大的中华文化,我们的路还很远,很难走。但是这难不到我们这群朝气蓬勃的青少年,在做好文化接班人的道路上,我们不会是失败者!
成长力心得体会篇6
今天听了两位名师教育教学经验介绍,深深地吸引着我、感动着我,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与面对,如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中,也让我学会自省,学会了反思,学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想,不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样或那样的事情,通过学习后,让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思,让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈,以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
成长力心得体会篇7
近日,通过学习《教师成长手册》,我更清楚的了解,我们一日活动中的各个环节都是很有讲究的,从早晨的来园活动、晨间锻炼、一日生活活动、游戏活动、学习活动、离园活动每一个活动环节都需要精心设计,这样才能使幼儿得到好的发展。
在学习活动方面,材料中指出:目标的适宜性、活动内容和过程与目标的匹配、座位的安排、对活动流程各环节的细致预见、活动过程中对幼儿的回应方法,是特别需要关注的几个方面。我觉得这几点在设计组织教育活动时特别受用。
首先,活动设计一定要紧扣目标,目标的正确与否直接影响活动的成败,因此要根据幼儿的年龄特征、学习特点以及领域目标科学地确定目标,以确保目标的适宜性。在进行活动内容的设计时,我们往往容易被所谓的新颖所蒙蔽,走花式套路,内容设计多而杂,但没有抓住活动的重难点进行思考,我们应该时刻提醒自己,活动设计也需要形散神不散,时刻做到心中有目标,才能提高活动的实效性。
其次,教师在组织活动时要有全盘规划,包括幼儿的座位安排也应该根据活动需要随时进行调整,教学具的呈现和摆放方式都是需要仔细考虑的细节,以达到最优化的空间动态。在组织形式上,也应灵活应用多种形式,可以是集体活动,也可以是分组活动,还可以通过区角游戏,通过幼儿自己操作学习,达到学习目标。同时,在教育活动中,教师要切切实实的做好引导者,善于从幼儿的生活经验入手,以幼儿生活中常见的或经常接触到的事物牵引幼儿深入学习,触类旁通,让幼儿能够靠自己的力量不断地解决问题,积累经验,在活动得到成功的喜悦。
第三,在做活动设计时,作为一名在教育机智方面还有所欠缺的新教师,应预先考虑幼儿可能有的反应,为自己准备几种不同的回应方法,做到胸有成竹。当被幼儿提出的问题一时难住时,我觉得不一定非要勉强回答,更不能否定和回避问题,而可以提示幼儿从哪些渠道寻找答案,或承诺与幼儿一起去寻找这个问题的答案,这也是一个很可行的方法。当然,在我们日常的活动设计中幼儿的反应是有的,但一般我们就是按照自己预定的答案就把幼儿引到我们的环节中,对幼儿的另类回应做出的应答较少。通过学习后我也试了一下,发现这个办法能调动幼儿的积极性,激发幼儿的创造性思维。同时,这样也能更好的接受来自幼儿的反馈信息,给每一个孩子表现的机会,教师通过关注所有的孩子,倾听他们的表达,引导他们的互相学习,缩短了和孩子之间的距离。
最后,我觉得有效的教育反思是提升自身教学素质的关键。有效的教育反思区别于一般的流水账,它是对教材分析、目标制定、环节安排、策略运用、幼儿表现等方面的信息反馈。帮助教师发现活动中的不足与亮点,思考改进的方式方法,总结积累有效的教育经验,使教师能够逐渐的举一反三,掌握教育活动设计组织的要领。
总之,通过学习《教师成长手册》,无论是对教育教学的思想理念,还是对具体的游戏活动、教育活动等内容,我都有了更深刻的认识和理解,作为一名工作三年的新教师,我会从最基本的根基出发,边学习理论边实践,使自己具备良好的从教心态、健全的教育能力,做好明天花朵的培育者。
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