首先感谢学校的用心安排，让我们家长能有这样好的机会学习家庭教育。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任启蒙老师，父母平时的一言一行，孩子看在眼里、记在心里，耳濡目染，潜移默化，所以，言传身教“依法带娃”给孩子一个好的榜样，才能让孩子健康快乐成长。电子产品已经成了当今影响亲子关系的一大矛盾。企业家兼作家马克·普林斯基提出：现在的孩子都是数字原住民。也就是说孩子一出生就伴随着互联网的世界。从这一方面来讲，不让孩子接触互联网是不对的。那么如何让孩子正确地使用电子产品，这个任务就落在了家长身上。在对电子产品的使用上，平时孩子在家，我克制自己放下手机，给孩子树立好榜样。除了做家务外就是陪孩子一起看书、画画、甚至游戏，尽量做到有效陪伴。我还让孩子在使用电子产品时把握好度，在时间、空间和频率上做好限制，引导孩子做出正确的选择。比如我们召开家庭会议，制定了电子产品的使用规则：1.非必要不看电子产品；2.网课期间每看20分钟平板，就远眺放松10分钟；3.需要用手机查阅资料时，看完立即归还家长。慢慢的，他已经学会了如何正确使用电子产品，我也不再强行地控制。我愿继续学习《家庭教育促进法》，言传身教、依法带娃。

以学促进心得体会篇2

?家庭教育促进法》，这个新规的意义主要在于通过法律规定，完善教育制度，落实教育方针，注重家庭教育以及家风建设，从而推动民风以及社风建设。新规准确定位了家庭教育的责任主体，实施责任主体为未成年人的监户人，一般是父母，支持责任主体包括人民政府儿童工作机构、教育行政部门、精神文明建设部门、公安、司法机关、居民委员会、中小学校、幼儿园等等。新规在过过去的保护体系基础上，应指引了家庭教育方向，进一步完善的制度、细化了各方面的责任，从而为未成年人获得良好家庭的教育环境提供了有力的法律支持。

此法的颁布，标志着中国父母进入了“依法带娃”的时代，这也意味着家庭教育的重要性将大大的提高，孩子的成长不能仅靠学校教育，家长不应是孩子成长教育的旁观者。是通过法律为大众树立家庭是第一课堂，家长的第一任老师的责任意识，以此实现学校教育和家庭教育相互配合，也是通过法律为家长提供了有效的指导性意见。

作为一位四年级学生的家长，就我个人而言自习了《中华人民共和国家庭教育促进法》后，自我反省其思想和方法应该纠正。正确树立家长和监护人形象及影响，从以下几个方面做起：

一是父母是孩子最好的老师。所以在孩子学习的同时，家长更应该加强自我学习，优秀的父母才能培养出更出色的孩子。结合社会发展培养和影响自己的孩子，发扬家庭教育的优良传统，注重家教，家风教育，增进家庭幸福与社会和谐，培养全作文吧面发展，增强兴趣爱好，引导审美追求，增进科学探索，促进身心健康和安全教育，自我保护能力。良好的品行品德才是做人的根本。

二是监护人的责任。负责养育被监护人。教育被监护人；管理被监护人的财产，维护被监护人的权益；应当尊重被监护人的未成年人教育权利；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育、帮助被监护人。以前，我认为孩子送到了学校有老师教导就可以了，因为孩子最听老师的话，但是现在我明白了，家长要积极投入到对孩子的家庭教育中，孩子成长的路上，与老师肩并肩一起走，信任每一位老师只有和老师一条心，多沟通交流。才能使学校教育和家庭教育越来越好，让孩子先成人再成才。

三是强化社会协同。要求通过各村、政府、学校、公益机构等渠道大力宣传，培训未成年人家庭教育。作为家长我们应该积极努力学习和配合，争做一个合格负责的未成年人监护人。

四是家庭教育的职责。做父母的应当教训小孩子的顾虑别人的安宁；做父母的须禁止小孩子作伪；教小孩子服从；教小孩子爱人。

五是强化家庭教育的学习和研发。家庭教育管理部门不明确；家长对家庭教育的认知缺失；家长对家庭教育的能力不足；家庭教育和学校教育存在脱节现象。

今天通过《家庭教育促进法》的学习，让我受益匪浅，在今后的教育中，如何能真正做到“依法带娃”却任重而道远！作为家长我们必须积极配合学校的教育，与学校共同努力，使孩子身心健康快乐的成长！

以学促进心得体会篇3

人们常说，父母是孩子的“第一位老师”。的确，家庭教育是教育孩子不可或缺的一环，“子不教，父之过”的古语在新时代同样受用。面对家庭教育问题，20xx年10月23日会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，并于20xx年1月1日起正式实行。《家庭教育促进法》进一步明确了家庭教育、学校教育各负其责、互相促进，这让孩子健康成长有了更多保障。要知道，家长是孩子终身的老师，并且是孩子无法选择的老师，引导孩子的成长之路也是家长们一生的事业，广大家长理应担负起教育孩子的己责，扛起为国教子的重任。

?家庭教育促进法》的出台，堪称家长们的教科书。它进一步厘清家庭教育和学校教育的界限，更加充分地体现家庭教育的特点。并针对有的家长对未成年子女施加过重的`学习负担，对沉迷网络等行为疏于管教等突出问题，明确父母或者其他监护人的相关职责，这对落实“双减”政策等大有裨益，也促进了家庭教育和学校教育相协同。

十年育树，百年树人。做好孩子的教育不是一朝一夕的事，作为老师，我们要和家长密切结合，告诉家长们要以家庭教育促进法为契机，落实实施家庭教育的主体责任，摸索出适合自己与孩子的家庭教育方式方法，引导他们崇德向善、遵纪守法，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用各种方式方法提高家庭教育质量和水平，切实把孩子们培养成合格的社会主义接班人。

以学促进心得体会篇4

?家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行的立法。家庭、学校和社会协调联动，互相促进。通过学习该法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己身为家长肩上的责任重大，必须不断地学习，改善自己的育儿理念。平时，我要以身作则，尊重孩子，做孩子的良师益友。

信任孩子，增强他们的自信心，注意发现他们的兴趣点，帮助引导他们，丰富孩子的课余生活。该法律对家庭教育提出了更高的要求，让我们家长、学校共同努力，成为孩子成长路上的引路人。

以学促进心得体会篇5

学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，作为家长的我，感受良多。对孩子来说，家庭教育跟学校教育一样重要，甚至决定着他们的成长，影响终生。《大学》中说“修身，齐家，治国，平天下”，修身就是要学会做人，有正确的人生观、世界观、价值观，这是孩子将来的立身之本，是孩子将来一切发展的根本，更是决定着孩子将来的发展高度。而要做好这一切，就一定要把孩子当成一个独立的人，充分尊重孩子，理解孩子。

家庭是人生第一个课堂，家长是孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。但近年来，随着中国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出问题。《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台具有重大意义，法律明确了未成年人的.父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

颁布家庭教育促进法，可见我们国家对未来、对家庭、对未成年人的关心已经上升到一个法律层面，家庭教育也不单纯的只是家庭的责任或者是父母的责任，这是全社会的责任，关系到民族的发展问题以及培养社会主义建设者和接班人的问题。所以家庭教育促进法的颁布，应该适应当下的社会发展。

此外，《中华人民共和国家庭教育促进法》是带有中国特色的一部法律，更多注重的是去解决父母对未成年子女如何引导的问题。同时教育未成年人在一定程度上关系社会发展稳定，关系国家未来建设者的培养。国家有权利、有义务帮助父母教育好孩子。

“少成若天性，习惯如自然”性格决定命运，积行成习、积习成性、积性成命。在家庭教育上，对于未成年人来说，父母的陪伴其实是很重要，父母应该要多想一点方式或者方法对小孩子进行加强教育。关键是父母一定要以身作则，做好示范榜样，另一方面就是人民检察院、人民法院在未成年人遇到问题的时候，可以对父母进行相应的训诫，法律也规定了各级政府相关部门应当出台相应的政策，这对国家未来的发展能起到很大的作用。

以学促进心得体会篇6

随着我国经济建设的快速发展，人们的物质生活水平得到迅速提高，与此同时，人们对精神文化生活的需求也日益增长。改革开放以来，社会人群结构发生了很大的变化，归口社区管理的人群日益庞大，要求社区承担的社会责任也不断增多。创造一个温馨、舒适、适宜居住的生活环境，包括加强社区群众文化体育团队建设，也就成了推动社区精神文明建设的重要内容之一。

一、区委、区政府高度重视文体团队健康发展

发展和建设社区文化体育团队是构建和谐社会的必然要求，也是社区精神文明建设的重要基础。区委、区政府十分重视社区团体建设和管理工作，于xx年专门召开了普陀区社区团队建设管理工作交流会议，区委、区政府领导在会上作了重要讲话。讲话中指出，加强社区团队建设和管理是新时期赋予我们的一项具有探索性的新任务、新要求，需要我们进一步加强对该项工作的领导，将社区团队建设和管理工作纳入提升社区管理的范畴中，组织建立一套切实可行的管理制度，通过不断探索和实践，健全和完善管理体制和机制，创造出更好的管理办法和经验，推动全区社区团队更健康地发展。为此，区政府还于xx年专门成立了普陀区社区体育健身团队建设管理领导小组，分管区长亲任领导小组组长，并制定了相应的管理条例。

社区文化体育团队对社区居民，特别是中老年居民的文化娱乐、思想汇报专题强身健体、交流信息、扩大交往、增长知识等有着不可替代的作用，是社区居民自我价值和文化权益的直接体现。几年来，我区各社区的文化体育团队得到了可喜的长足发展，文体团队的活动受到社区居民的广泛欢迎。石泉路街道经过几年的发展，已拥有100余支5000余人参加的群众文化体育团队，诸如声乐、器乐、舞蹈、时装、锣鼓、腰鼓、扁鼓、书画、编织、交谊舞、文艺创作、读书、插花、戏曲、摄影、健身、拳操等琳琅满目的文体团队活动的身影覆盖了石泉地区的角角落落。有的团队负责人说，街道出面组织文化队伍，他们就象找到了自己的娘家一样。长寿路街道于xx年初开展了“迎新年创品牌”——群众团队展示系列活动，分别开展了小区普及型自娱自乐团队展示、“一委一品”群众团队展示、特色群众团队展示和社区教育学习型团队展示等活动，社区居民踊跃参加，群众参与率达90%以上，第一心得范文网居民们欢聚一堂，共享社区文化大餐，共同营造其乐融融的社区大家庭氛围，反映了新长寿人奋发向上的精神风貌和群众团队取得的丰硕成果。曹杨新村街道的老年合唱队、长风新村街道舞蹈队表演的《多彩的社区》等团队和节目为我区多次争得荣誉。

二、文体团队发展中存在的问题不容忽视

当前社区文体团队建设和发展也面临着一些挑战与问题：

首先是认识上的问题。社会发展到今天遇到了新问题：物质生活富裕以后，精神上的依托何在？人口老龄化以后，老年人如何安排自己的生活？社会保障完善后，人们的精神文化需求如何满足？现在，社区是大家庭的观念正日益深入人心，人除了是单位人，还是社区人，需要在社区体现人的价值，包括人际交往、情绪情感宣泄等，这些都是社区团队产生的文化背景。现在社区中普遍存在的人际关系隔膜、社会活动失范等社会现实问题，通过社区文体团队来帮助解决往往不失为一个好途径，社区团队还能协助基层组织做好很多工作，发挥参谋助手作用，因此社区工作者，不能象以往那样，停留在只把群众文体团队当作是唱唱跳跳的队伍的层面。

其次是运作机制问题。社区文体团队建设是构建和谐社区、和谐社会的重要纽带，社区文体团队的发展有利于建立很好的社区氛围，顺应了政府职能转变的发展趋势，是加强社区精神文明建设的重要基础。文体团队的繁荣符合广大社区居民的利益，成为广大居民走向社区的有效载体，范文写作有助于提高社区成员参与社区活动的积极性，拓宽居民参与社区管理的渠道，有效地促进社区管理。社区团队建设是提高社区管理效果和市民素质的两全其美的好事，如何提高社区文体团队的组织化程度，正确处理政府组织与团队组织的关系，积极为社区文体团队搭建服务平台，这方面，宜川和石泉等街道作出了在团队建立党支部的有益探索，但整体还缺乏较规范化的运作机制。

再次是投入模式问题。文体团队要健康发展，文体设施和活动经费的投入是不可缺少的。目前，各社区的文体设施还不能满足社区文体团队的需要，很少的经费投入也形成了单纯依赖政府的单一模式。单一模式的投入是有限的，也难以持久适应社区团队快速发展的需求，如何整合社会资源，充分发挥社区内其他资源的利用率，鼓励社会资源参与社区文体团队建设与发展，既缺乏舆论导向，又缺乏有关政策扶持。

三、加强社区文体团队建设的对策建议

1、整合社会资源，引导、支持社区文体团队建设。当前是构建和谐社会的关键时期，建设社区文体团队，不仅是和谐社会的标志，也是建设小康社会的必然途径。街镇党政领导要坚持与时俱进、不断创新的理念，把团队建设放在重要的工作位置，正确引领社区文体团队开展弘扬主旋律，积极健康向上的文体活动，为社区文体团队建设发展提供有力的支持。通过街镇的有力调控，整合社区资源，构建社会支持系统，为文体团队提供活动空间。同时，多方筹措资金，给社区文体团队一定的经费支持。

以学促进心得体会篇7

2022年1月1日《家庭教育促进法》的正式实施，为广大家庭更好的进行家庭教育提供了很好的引导，一系列对于该法解读讲座的陆续开播，对广大家庭起到了切实可行的指导。

特别认可罗爽教授在专题讲座中说到的《家庭教育促进法》的出台，是为了给家长赋能。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在孩子成长过程中发挥着特别重要的作用，然而，每一个成年人对于家庭教育的权利是与生俱来的，对于家庭教育的能力却不是与生俱来，需要家长在养育孩子的过程中去摸索去与孩子共同成长。孩子的成长过程就是一个漫长而复杂的过程，需要家庭环境的和谐、家长的智慧等。尤其对于青春期的孩子，处于“第二次心理断乳期”，渴望独立的同时又依赖父母和老师、不愿让人干涉又渴望被理解和尊重、有很强的的求知欲同时意志又相对薄弱思想容易收到冲击和影响，这个时候更考验家长的智慧，需要家长更加的关注孩子的状况同时又要更加的润物细无声的找到契机的去引导孩子，而不是专门找个时间来说教，让他们形成正确的世界观、人生观和价值观；需要家长提高陪伴的质量，及时的捕捉并回应孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思考问题和沟通、形成好的情感连接，真正的尊重、关心、欣赏孩子，这样更有助于他们形成统一的良好的自我同一性，让孩子喜欢自己、认同自己，从而更有力量去成长自己、成就自己。同时，家长应该对青春期孩子在职业规划、性教育等成长过程中的关键点上有具体和直接的引导。

另外，学会放手是需要青春期家长特别需要去注意的。专家也指出，12岁至20岁是亲子关系的紧密度最低的时候，处于这一年龄段的孩子对于父母的态度由之前的依赖亲密变得怀疑和抵触，随着年龄的增长而又会有所恢复，这期间就需父母及时转变思想和教养方式，不要把孩子寻求自主独立看成是对自己权威的挑战，同时要相信孩子并给与孩子更多的自主探索和成长空间，多一份静待花开的从容和底气。

最后，用一句话和广大家长共勉：孩子的成长是一场与父母渐行渐远的告别，能与孩子共处的日子里，好好珍惜当下，给与孩子更多高质量的陪伴。

以学促进心得体会篇8

“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，我才发现这是一本难念的经。从孩子哇哇大哭来到这个世上，孩子最先接触的是父母。为人父母做的一言一行都影响着孩子，所以在这里我想和大家讨论一些关于孩子的教育问题，浅谈我的经验与心得。

关于学前教育——发展兴趣爱好

幼儿时期是奠定一切事物基础的时期，孩子的学习能力，因此多方面发展对于孩子是有一定帮助的。家长一定要重视孩子的兴趣爱好培养，并为孩子选取合适的培养兴趣爱好的方式，帮助孩子快速成长！从小我便十分关注孩子的兴趣取向，也会尽可能使孩子接触一些新奇的东西。但同时，我也会教育她要学会坚持，做任何事情不能半途而废，而我们家长更不能急于求成。对于我家孩子，小时候她说“妈妈，我想学画画”“妈妈，我想学跳舞”对于这些我都很开心的接受了她的想法。当然，这途中肯定不是一帆风顺的，时间长了孩子的好奇心消失了，慢慢变得抵触反对，这时做家长的就要发挥教育作用，积极引导，多加鼓励。这个过程是艰辛的，但看到孩子现在能自信地在舞台上展现自己，就觉得一切都是值得的。

关于小学阶段——陪伴是关键

都说陪伴是孩子的老师，12岁之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成与完善，同时也有可能造成孩子叛逆，没有责任感，对身心发展都有极大的影响。那么，陪伴是把自己全部时间贡献给孩子吗？当然不，我们力求在有限的时间内高质量陪伴孩子，我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。比如做家务，比如做手工，这些孩子能看见，也能明白并能模仿的，这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。同时，父母陪伴孩子时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成任务而陪伴？还是享受陪伴本身？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。

关于中学阶段——给予尊重

初中时期是孩子心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱是父母的监护，并开始反对父母的所作所为。这令我们家长很是头痛，为了解决这个问题，我尝试过很多方法。但越是过多的干预，便越适得其反。慢慢的我得出了一个经验：尊重。而的尊重就是让孩子自己做和他有关的决定。当然我们家长如果已经有倾向性，就要提前做功课，给孩子分析利弊，引导孩子做正确的决定。同时了解他的思想动态，见缝插针，把自己的三观传达给他，包括学习的，感情的，人际关系的。一定要润物细无声，不能来硬的，不能说教。把话说到他的心坎里面，他就会听。在这里我总结出“三多三少”供大家参考：多引导少训斥；多交朋友少窥探隐私；多商量少命令。

教育是一项宏伟的事业，培养出一个身心健康，积极乐观，人格独立的孩子是我们每位父母的目标。在此，作为基础教育的家庭教育就显得尤其重要。“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，父母对孩子的成长起着决定性的作用。因此，我们在关注学校对孩子的教育同时，不能忽视孩子的家庭教育。我们的家长在教育孩子的过程中，应该多了解学习关于家庭教育的知识，便于孩子能够良好的接受家庭教育。

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以学促进心得体会8篇