后来校长真来我们班上课了，我们叫到：“不！”可那是校长啊，唉，我们只好好好听课。“叮铃铃”下课了，可是校长却还在上课。呜呜！我们的下课没了，校长说：“如果不好好上，你们的顾老师就不用上课了，一直是我来给你们上课。”这话把我们班的“调皮蛋”给吓得直接坐在了地上了。唉！我们下一节音乐课又被校长霸占了，不仅是音乐课，今天的所有课都变成了语文课，突然之间，我们是多么想念可爱胆小的顾老师呀！

第二天，啊，校长没来！那个调皮蛋，真把蛇带来了，语文老师看到了呀，真得吓了一跳，哈哈，同学们都哄堂大笑。

这就是我最难忘的老师！

老师踩我的作文篇2

在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。

生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈祥的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥”。

龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，慢慢悠悠地踱进教室。他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：“上课！”喧闹的班级顿时安静下来，。大家马上起立，颇有几分江湖色彩地大吼：“龙哥好！”，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：“坐”。于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开始了他有滋有味的授课。

龙哥的普通话往往夹杂着浓重的湖南口音。还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了“肥虫”，于是调皮的同学开始学龙哥的发音，结果被龙哥给收拾了一顿。龙哥的课往往分为两个板块：讲课和练习。龙哥的课生动形象，诙谐幽默，常常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许许多多的知识。之后龙哥便让我们做题，对答案。龙哥对答案的腔调也很独特，“这道题是不是选b啊？”“这道题嘛，答案是选d”，龙哥念答案时总是满面笑容。这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。

围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。有时他边下边讲解，“这就对了嘛！”，也有时会说“我看你怎么办？”那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠然自得。龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。这样算来到我们这一辈该叫他“龙爷”才对，不过还是叫龙哥好。我也听过舒老师叫他“龙兄”，龙哥可高兴了，露出满脸的笑容，然后爽脆脆的回应“生武呀！”。

当我们有不会的题时，他总是耐心讲解，让我们受益匪浅。前段时间我们学了名著《海底两万里》，我们又给他起了一个外号叫“阿龙纳斯教授”。在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应该改叫他为“龙教授”了。

不知道龙哥近来可好？开学了我一定要到办公室去大声的叫一声“龙哥”。

老师踩我的作文篇3

我们的班主任李老师是一个慈祥，爱幽默搞笑，关心我们的好老师。

他浓眉大眼，长着一头有点向上卷的头发，两个大鼻孔和一张向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻梁上"装”了两扇"挡风玻璃”。他没课上时，便挺首他的"将军肚”在校园里漫步，他那两条粗胳膊好像一下子就能把你举过头顶，他的大腿就像两根粗柱子。远远望去，不知道的人还以为是哪个重量级举重选手来到我们学校呢。

李老师上课时，就像别人演小品似的，幽默搞笑，上课就像玩游戏一样。这样使我们在开心中即高兴又学到了知识。不过，他有时也凶，你上课不听课，跟同学相逗，那你就是自讨苦吃，冷不防就挨了一脚。不过，很少有这种情况。有的大多数都是罚扫地而己。扫地有时一扫就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或红领巾，那你这准备好钱吧，反正每次不佩戴校徽或红领巾就罚一元钱。如果你钱多，就大可不戴。

这就是我的老师，我觉得他是我见过的所有老师中最好的一个，我为我是他的学生而自豪，为我是他的学生而骄傲。

老师踩我的作文篇4

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最辉煌，那就是诗魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

步入初中，见到许多陌生的老师，犹记得他当时给我第一印象，便是严厉，深入了解后，他幽默有趣，红润的脸上戴着一副黑框眼镜，后面是一双炯炯有神的眼睛，他有时很严厉，有时也很温柔细心，这是我的数学老师。

我的数学成绩一直不是很好，一次测考结束后，成绩下来了，我自信满满，心想这次成绩肯定不会差，却打脸太快，老师把我叫到了办公室，我紧张的一直把手背在后面。

老师翻到了我的成绩给我看卷子，我竟考了如此之“高分”，看着这鲜红的数字，老师批评我的样子，从我脑海里划过，可他并没有这样做，先是安慰我，帮我分析哪里出了问题，课上表现如何，又给予我鼓励，我出乎意料，这样的“高分”怎么是我能考出来的？心里一个念头，一直存档，他似乎也看出了我的心思说道：“把卷子折起来放口袋里，快去上课吧”，我照他说的做，我跑下了楼，心里还紧张得握着拳。

我觉得对不起老师，课后我看每一道错题都与一个知识点有关，决定好好学，仔细学知识点。

他的温柔细心，我深得体会，当然。他也有另一面，上他的课很有意思，每次有重点知识时，他总是幽默的“砰砰砰”的敲小黑板，在讲台上龙飞凤舞的写过程，激起一阵粉末，写完还不忘仔细端详一番。

老师是无私的，他不求回报，希望自己学生成才，是您教会我，人生中需要太多勇气，耐心毅力，现在正当初二，每当我要学习偷懒时，脑海中便会浮现出他的面貌，鼓励我，奋斗着，激励我前行，有这样一位老师教育我，我倍感荣幸。

老师踩我的作文篇5

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作化作春泥更护花”。用这些诗句来赞颂老师那默默奉献的精神，是再好不过了。

随着时光的流失，记忆渐渐模糊。想起那些老师们，我最喜欢的就是吴老师了。

吴老师很美，在我的印象中，她的个子很高，有着魔鬼身材，步伐轻盈，似阳春三月的杨柳。她的眼睛水灵灵的，我们总能在她的眼中看到星辰大海。微笑时，仿佛一位仙女在对着我们微笑。她双眼皮，瓜子脸，粉红的樱桃小嘴看上去很迷人。吴老师的脸上经常挂着微笑，慈善又温柔。吴老师那乌黑的头发时而披着时而扎着。扎着的时候长长的马尾辫的时候一甩一甩的，随风飘动；披着的时候，长长的头发青丝散落的落在肩膀上，美丽又动人。

吴老师的衣服各种各样的，她有时候穿裙子，有时候穿长裤长褂。穿裙子的时候，像仙子一般的吴老师披着长头发，一缕青丝搭在胸间，走起路来仙气飘飘。穿长裤长褂的时候，吴老师总是显得很霸气，像女侠一般，很有气质。

吴老师不仅人美，心肠美，她上的课也很美。

吴老师的课生动活泼，富有诗意，富有美感，她用她那细腻温柔的声音来教我们一篇又一篇的课文，使我们认真的听课，她上的课很有趣，总让人陶醉其中。

吴老师还很幽默，下课的时候她会和我们一起玩儿，说一些笑话使我们哈哈大笑；和我们玩老鹰捉小鸡，使我们开心不已。

刚和吴老师接触的时候，我上课从不举手回答问题，而吴老师也注意到了我这一点。下课的时候，她把我叫到办公室，和我聊天，慢慢的，我们成为了朋友。现在我的语文成绩排到了班上的前几名，作文水平也越来越好了，我要感谢吴老师，是因为她才有了今天的我。

吴老师带我们走过了四年的生涯，虽然她已经离开了我们，但我总能想起他。

在一个很老很老的夏日，一个笑的非常灿烂的女孩站在位桌旁，夕阳的余光把她笼罩成了金色。旁边还有一个仙女般的老师，她看到了这一幕，也微微一笑，很倾城……

老师踩我的作文篇6

课间操的铃声响起，在烈日的照耀下，从教学楼涌出一片红色的火焰，这火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃烧。

但过了一会儿，刚刚那朝气蓬勃的孩子们如同被日光灼伤的昙花一样无精打采，值日老师在前说着滔滔不绝的事，站在我们一旁的老师都撑起了一把把五花八门的伞，个个打扮的时尚耀眼。不时一身名牌，就是流行时装。但她不一样，她虽是老师们中的长者，但身上无不透着那份朴实的气息。

记得学校刚装班班通时，老师们都十分了解——其实和电脑一个概念。只有她用时，不是出点意外，就是有点笑料。我从她的脸上读出了尴尬，失落，对于她的失误，我们班上一些调皮头儿，不是笑个肚皮朝天，就是一边暗暗取笑。也许她不会再用这种“高科技”了。第二堂数学课上，她悄悄地关上班班通，但是只这一小小动作，又让调皮鬼们发出嘲笑声，“看，她不敢了。”又一个说：“这高科技她怎么会。”就这样，用粉笔上了一堂并不高兴的课。

于是，每次在课间操时，她总是找老师来教她。一天天过去了，她竟奇迹般使用起了班班通，而且不再出现失误了。对于她这种无畏嘲笑，坚持求知的精神，我们对于学习也应该一样吧！每个人都不是天才，更不是一生下来就懂的，只有在不断求知的路途上实践，收获，一点点积累，正如不积跬步，无以行千里。不积小流，无以成江河。但对于嘲笑，你是否坚持去学习了？当你明白后，会发现天更蓝了，云更白了，世界更美好了。

思绪勾起了学几何时，她对我们十分严格，而且格式十分讲究，每个证点要后上理由。因而我们十分讨厌。但考试时，主考官十分注重格式，后果你可想而知……

她是朴实的花工，修剪着我们这些祖国的花朵。她是甘甜的露珠，滋润着我们这些祖国花儿。因为有她，才有我们这些花儿的绽放。感谢您，老师！

老师踩我的作文篇7

我的数学老师姓郑，是我们的班主任。郑老师中等身材，瘦瘦的，戴着眼镜，既文雅，又秀气，平时对我们的纪律要求的比较严格，但我们都很喜欢她。

郑老师讲课生动具体，每个题都分析得很透彻，真是一丝不苟。辅导学生也非常有耐心，就拿我来说吧。有一次，是在期中考试之前的一个星期，在课堂上做亮点激活大试卷测试题。我拿到卷子，立刻就开始写起来，心想这些题早就做过了，太简单了，所以有些题连仔细看都没看就开始做。等发下卷子以后，却有许多题做错了，我搞不懂为什么？就过去问郑老师。郑老师耐心地给我讲解每个题，分析得特别细致，并告诉我千万不能粗心大意。每道题都有不同之处，有时候多一个字就可以改变所有的意思。你看，因为你的粗心，所以才没做对，所以以后不管做什么题，都要像第一次见到这道题一样，认真读好每一道题。于是，我认真记住了郑老师的话，成绩有了很大的飞跃。

郑老师不但教学认真，方法灵活，而且对我们无微不至的关怀。有一次，学校举行合唱比赛，大家都在练习，而我却感到浑身发热，头昏脑胀，十分的难受，没有精力。郑老师看到我的状态后，立刻走过来，摸摸我的头，并立即打电话告诉我妈妈，还亲自把我送到门外，并叮嘱我赶快去看病。

郑老师的话深深地记在我的脑海里，时刻激励着我，我非常感谢我的郑老师。

老师踩我的作文篇8

“师者，所以传道授业解惑也。”老师，就像辛勤的园丁，哺育着如幼小树苗的我们；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像……

发生在我自己身上的一件事，让我觉得老师是多么伟大。

那是上三年级时的一个早上，我起晚了，所以没吃早饭就上学去了。一到教室，就看见教室的门口排着一条“长龙”，老师见到我便说：“这都几点了？还不排队交作业？”我便慢悠悠地拿出作业去排队。刺眼的阳光照得人难受，肚子又饿得很，脑子昏昏沉沉的，好像要炸了一样，感觉身体很重好像要倒下了一样。终于轮到我了，我拿着作业本站在老师旁边，也不给他，一副老大爷的模样。老师叫了我一声，我一下子清醒了，猛地把作业一推，刚好撞倒了老师的水杯，水流了一地。同学们都惊呆了，七嘴八舌地议论了起来。老师见了便说：“你想干嘛，态度这么恶劣，还捣乱，不想读了是吧！”我本来脑子就昏昏沉沉的，一听这话有些委屈，身体一下子“罢工”了，整个人倒在了地上。老师见状，放下笔，背起我，奔向医务室，边跑边问我：“你早饭吃了没？”我有气无力地摇摇头便睡着了。等我醒来已经是下午了，发现自己躺在医务室的床上。老师见我醒了，长长地松了一口气，拿过一份温温的稀饭说：“快吃吧，恢复一些体力，我送你回家好好休息。”我拿起稀饭，吃了几口，眼泪就流了下来……

老师，您就像一棵大树，而我们是树底下的小草，您一直都张开手臂来保护我们，同时也将丰富的知识传授给我们，在您的陪伴下，我们正吸收营养茁壮成长。

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