小文老师流动着一头瀑布似的黑色长发，长发下面是清秀的脸，一双乌黑发光的眼睛嵌在脸上，小文老师的鼻子有点塌，不过那有点塌的鼻子一戴上一副大大的、圆圆的金色框边的眼镜，整张脸看上去反而有一股艺术的气息。这简直是画龙点睛了！小文老师的衣着也别有风格，淡雅的衣服配上鲜亮夸张的饰品，整个人就变的特别出众，在人群中一眼就能发现她不一样的`美！

小文老师平时很文静，对学生也很有耐心，但如果学生不认真听讲，或画跑题时，她就会变身成“母老虎”。有一次，当老师讲怎么画人物时，我的眼皮很沉，头也有点儿晕，怎么也打不起精神来，迷迷糊糊听完了老师的指导。“好啦，同学们，现在可以小试牛刀啦！”啊？这么快就讲完了？怎么画？我害怕了，要知道，我在小文老师心中可是好学生，如果这次被老师点名批评了，那多丢面子啊！想着画着，画着担心着，可是，没能逃过这一切，当老师看到我的画时，脸色沉了下来，冲着我叫：“王明诗！你刚才听讲了么？比例我没讲吗？这个……那个……”老师第一次对我这么凶。我解释道：“老师，我难受。”“什么？”老师连忙把我从椅子上扶起来，到前台打电话给妈妈。打完电话，她又转头对我说：“明诗，不要紧，***妈马上赶过来，你坚持一会儿，还难受吗？喝点儿水吧。靠我肩上休息一下吧……”此时她已经变成了温柔可亲的姐姐。不久，妈妈赶来了，背上我就往车里走，我听见小文老师在后面说：“付老师等你哦！加油！你是最勇敢的！”

坐在车上，我回头，正看见小文老师站在楼梯上，和我比心，加油，阳光正映在她可爱的脸上，在光芒里，小文老师更美了！这一幅画，真美，我一定要画出来。

我的俞老师作文篇3

我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。

他教育我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的人过十天。学习要做到“1+1=3”，没有创新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99》100”。他还有“100?1=0”，这个数学公式告诉我们：学习不能满足，有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。

语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。

你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我们看了都觉得莫名其妙，百思不得其解，老师解释道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认认真真地读一遍；一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。

有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“1÷2=0”，并解释：“这叫做一心不可二用，否则等于没做。”

我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向，让我们终生受益。

我的俞老师作文篇4

温柔？可爱？搞笑？天真？似乎用这些词语来形容我们的语文蒋老师都还不够，她可真是“百变”呀！

蒋老师大多数时候都是温和可亲的，好似一片温润的大海，包容我们。她像是我们童心未泯的大姐姐。平时她最喜欢给班里的同学取一些搞笑的绰号，比如大哥大姐，老爷爷老奶奶，或者在同学的名字后面加一个“宝”字。而且她叫这些名字的时候都会故意拖长音，像京剧唱腔一样。每次听到她这样喊，我们都会乐得捧腹大笑。她也像是我们贴心相伴的好朋友。她最喜欢用美食来打动我们，常常自掏腰包给我们买许多网红美食，有小火锅、西瓜吐司、肯德基……但她的零食可不是白吃的，她会让我们用文字分享美食心得，书写美食作文等。她常对我们说：适当地享受美食能够愉悦身心，让我们既要懂得欣赏知识的芬芳，也要学会品尝这人间百味。当然，在她的美食攻略下，我们自然个个“食”以致用，都成为了书写美食的专家。

平静的海水也有掀起巨浪的时候，蒋老师也有发火的时候。如果教室里的卫生不好，第一次，蒋老师只是温和地提醒；第二次，她会严厉地警告。但如果有了第三次，那她绝对会像大海一样咆哮。她最典型的动作就是气呼呼地站在讲台边，双手撑在桌子上，瞪大了眼睛望着我们。她鼻翼张得大大的，眼睛里也仿佛在喷火，嘴巴一开一合就滔滔不绝地长篇大论起来。她就像是一个不知疲倦的机器人，从打扫的意义讲到我们的责任，从“一室不扫何以扫天下”讲到成长的道理……我们知道，蒋老师滔滔不绝地讲述都是为了我们好，乖乖地保证下次不会再犯。

蒋老师一点儿也没有老师的架子，经常融入同学们之中，和大家一起劳动。在本真课上，老师带我们去看了自己的一亩三分地。同学们纷纷拿起自己的工具，开始种菜。闲不下来的蒋老师也跃跃欲试，她走到我们中间，挽起袖子除草，抡起大锄松土，一套操作下来行云流水，一气呵成，似乎是专业的。完成后，她得意地立在一边，就像一个等待着表扬的孩子，急忙问我们：“怎么样？我干活不错吧。”看着老师那眼神里透露着一丝丝的孩子气，我们早就忘了她是一名老师了。

虽然蒋老师有很多面，但有一面，她是永远不会变的，那就是她对讲台、对同学们的爱。能成为她的学生，真是一件又开心又荣幸的事啊！

我的俞老师作文篇5

教师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的教师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进入初中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。

思来想去我还是想写我的语文教师，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗?第一次见到袁教师是在交学费的时候，我刚来二中报名袁教师就在那里坐着收钱，恩可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我个性好。可是那时候我还不明白他姓什么，明白上课的前一天举行学前教育时我才明白，原先这位教师姓袁。

袁教师很优秀啊!在第二十四届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁教师，哇塞!我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓可是神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。

第一节课我发现袁教师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁教师的课，课上总是用心的举手发言，并且经过这三个月的相处，我发现袁教师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，并且这些事情都是身居大道理的，并且袁教师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。

袁教师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊!

好了，袁教师，我就介绍到那里了，至于外貌特征等东西等我写我的教师续时再说吧!

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