随便应付完成的教案并不会让你的教学能力得到提高，制定一份全面的教案，是为了更好的开展自己的教学工作，下面是66范文网小编为您分享的我的中国梦的教案8篇，感谢您的参阅。
我的中国梦的教案篇1
一、教学目标
?情感、态度、价值观】
学唱歌曲《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。
?过程与方法】
学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。
?知识与技能】
能够准确地把握唱准切分节奏，完整地有感情地演唱歌曲。
二、教学重难点
?重点】
能够完整地有感情地演唱歌曲。
?难点】
能够准确唱出切分音。
三、教学过程
（一）情境导入
教师创设情境，分别演唱《歌唱祖国》和《我爱你中国》；提问学生，歌曲中所表达的情感有什么共同之处？
学生自由发言。
教师总结：刚刚老师所表现的歌曲，都表达了对祖国的热爱，以及对祖国大好河山的赞美之情。今天我们的音乐学习同样和爱国有关。
引入课题，《我的中国心》。
（二）感受体验
1、初听歌曲
并设问：歌曲的情绪和速度是什么样的？给你一种什么样的感受？
学生自由发言。
教师总结：歌曲为稍慢，深情的，给人一种斗志昂扬的感受。
2、复听歌曲
并设问：“歌曲表现了怎样的情感？歌曲可以分为几个部分？”
学生自由发言。
教师总结：歌曲表现出祖国在海外游子心中的分量，同时也表达了强烈的爱国之情，本首歌曲可以总共可以分为两个部分。
（三）学唱歌曲
1、进行简单发声练习，12321—。学生学习运用自然、圆润的声音进行发声；
2、教师范唱歌曲，学生小声哼唱，并提问学生歌曲与其他的曲目有什么不同之处；
学生自由发言。
教师总结：歌曲总共分为两个部分进行演唱，有一种慷慨激昂的气势。
3、教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提问学生歌曲中难以把握的节奏型有什么？
学生自由发言，
老师总结：切分音节奏较难掌握。
4、教师讲解切分节奏，用自己喜欢的方式表现一下切分音这个节奏型，前后四人为以小组，给8分钟的时间，编创自己喜欢的节奏型。
5、教师讲解大跳音程，并提问学生大跳音程我们应该怎么去唱？
学生自由发言。
教师总结：演唱大跳音程的时候我们要做一个搭桥的游戏才能唱的更准确。
6、完整演唱乐谱。
7、有感情的朗读歌词，并且体会歌词中所传达的情感。
8、分组进行竞赛演唱，并进行评价。
（四）巩固提高
教师将学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲（编创自己喜欢的节奏型等），提醒学生注意与组内其他成员的配合；
创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组。
（五）小结作业
今天我们学习了歌曲《我的中国心》，体会出了歌曲正中所表达的爱国主义情感，请同学们课后收集其他爱国的作品，对比聆听一下，并和同桌讨论自己的心得体会。
我的中国梦的教案篇2
〖教学目标〗
１．知道华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家的建设与发展做出的努力。
２．知道海外华人、华侨有着割舍不断的祖国情结，并把中华文化传播到世界各地，为祖国的发展做出了巨大的贡献。 〖教学准备〗
１．歌曲录音：《我的中国心》。
２．工艺品：中国结。
３．了解一些有关海外华侨和外籍华人的爱国事迹。
〖教学活动及过程〗
１．播放歌曲录音《我的中国心》。
２．导入讨论。“你们听到过这首歌曲吗？你们明白这首歌曲的含义吗？”（这首歌曲表达了浪迹世界各地的华人、华侨对中国的深厚情感。）
３．阅读教科书第８８页“爸爸的话”和华侨、外籍华人在世界上的分布图，知道华人在世界各地的分布。
４．出示工艺品中国结或观察教科书第８９页照片中的中国结，并讨论：“这是什么工艺品？它表明的是什么意思？”（这是中国结，它寄托着所有华夏子孙对中国割舍不断的情结。）
５．阅读教科书第８９页豆博士的话。
６．交流讨论。“华人分布在世界各地，勤劳刻苦是我们中华民族的共同品质。那么，走遍世界的中国人表现出的是怎样的特点呢？”帮助学生认识到：
（１）海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献；
（２）海外华人、华侨把中华文化传播到世界各地，并发扬光大；
（３）海外华人、华侨都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。
７．交流讨论：“你们的亲友中有海外华人、华侨吗？你们知道他们的情况吗？”
８．教师总结。
我的中国梦的教案篇3
教学目标：
1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。 教学过程：
一、畅谈梦想——“我的梦”
1、请同学们畅谈各自的梦想。
2、指名说说：你的梦想是什么?
3、交流感受: 梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。
二、铭记历史
1、欣赏歌谣《卢沟谣》。
2、谈谈这首歌谣的历史背景。
3、说感想。屈辱的历史我们不会忘记，我们要用实际行动证明，祖国的命运与个人命运息息相关。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国
独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
三、中国梦
1、交流世博知识。
2、谈话：世博——“中国梦”
2010年，我们成功举办世博会，世博会是中国百年的梦想实现：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。”
3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想? (改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦……)
四、圆梦
(小组讨论)你的梦要怎样实现?中国梦又靠谁实现?怎样才能实现?
五、欣赏诗歌朗诵：《我爱中国》 我站在中国地图前，仔细端详着，
啊!它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁 。
它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。
它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂!
六、小结
梦想对每个人都很重要，希望同学们为了实现梦想不断努力。
我的中国梦的教案篇4
教学目标 ：
1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。
2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。
3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。
教学重点：
1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生 的爱国情怀。
2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》
教学难点：
歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。
教学用具：蓝牙发送、接收设备、音箱
教学设计思路：
本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题， 引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。 教材分析：
?我的中国心》是香港歌星张明敏在 1984 年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。歌曲结构为a+a+ b +a′曲 式结构。a 段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。b 段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到
a 段的平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。
教学过程：
一、演唱歌曲——《我的中国心》
1.导入新课
师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。）
2、初听歌曲，感受歌曲的情感。
这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？ （表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲， 学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）
3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次（３次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？
4、学生演唱一、二、四乐句。找出相同的乐句和有变化的乐句， 并对声音进行要求指导(第四乐句在第一、二乐句的基础上结尾的音高有变化)。告诉学生把相同的一、二乐句用a 表示，把有变化的第四乐句用a′表示，剩下的第三乐句用b 表示，所以我们这首歌的节构就是a+a+ b +a′的结构。（设计 意图：以听为主来分析歌曲，锻炼学生的音乐记忆力。并通过找旋律、唱旋律、进行旋律的对比，让学生能清晰准确的了解歌曲的结构和很好的感受、体会音乐 中的情感。）
5、学生分别读一、二、四乐句的歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。如：“烙上”、“不管怎样”。让学生从歌词中体会华人华侨们那种对祖国的深深的思念和深深的爱。分别给一、二、四乐句加上歌词进行演唱，词曲结合，让学生体会怎样演唱才能表达出海外赤子们的心声。老师范唱第一句和第四句结尾，让学生很好的体会第四乐句结尾“我的中国心”和第一乐句结尾“我的中国心”的感情变化，作者为什么要这样写？（设计意图：层层引入的方式能激发学生探究的欲望,同时也体现了新课程强调学生在教学活动中的主体地位，引导学生在亲生体验的过程中，怀着探究的兴趣去主动学习的理念，鼓励学生发表自己的感想，引导学生主动理解音乐感受音乐，更深刻的体会歌曲的情感）
6、教师范唱全曲，学生轻声跟唱，感受第三乐句的情绪。（设计意图：增强了学生对音乐作品情绪的体验，并使学生了解到歌曲的词、曲情绪应一致、和谐）
7、学生跟琴完整的演唱歌曲《我的中国心》，注意演唱方法及歌曲情感的处理。（设计意图：让学生能整体感受和表达歌曲的情绪）
8、介绍歌曲及演唱者张明敏。张明敏(1956 年9 月－)，香港著名歌手，擅长演唱具中华民族色彩的歌曲，有"爱国歌手"之称。其演艺事业始于 1979 年。 1983 年2 月，张明敏受到香港青年联合会的邀请而录下《我的中国心》。1984 年张明敏在该年中央电视台春节联欢晚会导演袁德旺的邀请下再次演唱此曲，凭 此曲成名。除此之外，张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我的中国心》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》等。
9、欣赏张明敏 84 年春节晚会上演唱的《我的中国心》，学生更深入的体会情感。（设计意图：张明敏就是一个海外赤子，通过对他的介绍可以让学生很好的了解海外赤子对祖国的爱。通过欣赏他演唱的歌曲，让学生很好的体会一个真正的海外赤子是用什么样的情绪和情感来演唱这首歌曲的。）
10、跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情处理。（设计意图：学生对祖国热爱与赞美的情感的释放）
我的中国梦的教案篇5
一、课前实践
引导学生提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料，特别是搜集从海外归来的中华赤子的资料。
二、激情导入
你们听过《我的中国心》这首歌吗？条件具备的可以播放这首歌曲的录音或光碟，请学生欣赏或跟着录音一起唱。
这首歌是著名歌星张明敏的成名作。20多年来，他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢？答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。
三、初读诗歌，感受“我”的中国心
（一）自由地读读这首诗，勾画出生字和不认识的字，借助字典理解、认读，勾出自己不明白的地方，多读几遍，看能不能自己解决，不能解决的，再小组讨论，还不能解决的，提出来全班解决。同时，把最感人的句子画下来，作上感叹号或者自己喜欢的符号，多读几遍，反复体会。
（二）学生自读，勾画，小组讨论。
1、交流自己不明白的地方，明白了，就把问号画去。
2、交流最让自己感动的句子，读出来给小组的同学听听。
（三）全班交流。
1、交流小组讨论仍然不明白的地方。随机解决生字新词。
2、交流小组内同学认为最让人感动的地方。
四、再读诗歌，升华我的中国心
1、想唱唱这首歌吗？为了唱好这首歌，最重要的是熟悉歌词，有感情地朗读歌词。有条件的，引导学生跟着歌碟或录音的节奏朗读歌词，反复琢磨，感受，升华情感。
2、最令人感动的地方是什么？能读给大家听听吗？指读，评价。再读，比较。如需要，教师可范读。
正因为感动，所以，海外赤子要用这首歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖国母亲的海外赤子，在梦中，你来到了祖国，你唱起了《我的中国心》。试一试。放录音，学生跟唱，反复诵读，感受。
五、拓展延伸
引导学生交流课前搜集的相关资料。
我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。那么，只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？还有多少炎黄子孙，正是在中国心的感召下，为国家和民族而努力呢！“神舟六号”载人飞船成功上天，让中华儿女扬眉吐气，背后是几十万人的精诚合作，是什么驱使他们如此忘我地工作呢？是一颗滚烫的中国心！
你还从哪里看到了滚烫的中国心呢？
六、回顾全文，升华情感
我们都是炎黄子孙，我们拥有同样的中国心，无论何时，无论何地，心中一样亲。让我们再次唱响《我的中国心》！能唱的就唱，不能唱的就跟着大声地诵读这首歌词（生跟唱或者大声诵读歌词）。
我的中国梦的教案篇6
一、教学目标
1、通过欣赏作品《我的中国心》，感受作者所表达的情感，增加对祖国的热爱之情。
2、通过对《我的中国心》的欣赏，并配以视听结合等方法，锻炼欣赏发现能力。
3、了解男声四重唱的演唱形式和特点，并能够跟着钢琴伴奏演唱歌曲。
二、教学重难点
?重点】
感受歌曲所表现的情绪。
?难点】
了解男声四重唱的的演唱形式和特点。
三、教学过程
（一）新课导入
教师采用表演导入，演唱歌曲《龙的传人》和《中国人》，并提问：这两首歌曲所表达的情感是什么？
学生自由回答。
教师总结：这两首歌曲都是表现的爱国之情，并提问：同学们，还有哪些歌曲时变现爱国歌曲的给大家分享，同学表演后顺势揭示课题《我的中国心》。
（二）初步感知
1、教师播放歌曲音频，并提问歌曲的速度和情绪是什么？
学生自由回答。
教师总结：这首歌曲的速度是中速，情绪是庄严的。
2、教师完整地演唱歌曲，并提问这首歌曲中描绘了哪些景色？表达了怎样的情感？
学生自由回答。
教师总结：歌曲中描写了描写了长江、长城、黄山、黄河等景色，表达了炎黄子孙对祖国无比热爱之情。
（三）探究学习
1、教师引导学生聆听音频并哼唱歌曲，并提问学生：歌曲的`演唱形式是什么？
学生自由回答。
教师总结：歌曲的演唱形式是男声四重唱。
2、播放男声独唱《我的中国心》，并提问独唱和男声四重唱听起来的区别在哪里？
学生自由回答。
教师总结：男声四重唱是声乐的演唱形式之一，由四名男生组成，其声部为第一男高音、第二男高音（也叫次男高音）、男中音、男低音。声音更加有层次性和立体感，使整个音响效果更加饱满，更具表现力。
3、感受歌曲旋律，教师提问学生：根据歌曲的旋律，歌曲可以分为几个部分？并说出理由。
学生进行自由回答。
师生共同总结：歌曲可以分为两部分。第一部分旋律的音高较平稳，节奏较紧凑，更倾向于叙事；第二部分音高起伏比较大，节奏被拉长，更倾向于抒情的效果。
4、教师请学生有感情的朗读歌词，并提出问题：歌词表现了作者怎样的情感？
学生自由回答。
教师总结：从歌词出发，第一段表现了海外游子眷恋祖国的深情，当第二段进入长江、长城时，酣畅淋漓的抒发了炎黄子孙对锦绣山河的申请赞美无限热爱。
5、教师弹奏钢琴伴奏，带领同学演唱歌曲。之后并提问：应该用怎样的情感来演唱这首作品？
学生自由回答。
教师带领学生再次完整演唱歌曲，并注意表现歌曲的情感。
6、请几个学生上台表演，并进行点评。
我的中国梦的教案篇7
?活动目标】：
1、通过观看总书记参观“复兴之路”大型主题展览讲话的视频，了解祖国不断崛起、发展的历史，激发学生民族自豪感，责任感和使命感。
2、引导学生联系实际谈理想，知道为实现理想要坚定信心,不懈努力。
3、通过形式多样的节目启迪学生拥有梦想、实现梦想，最后所有人的梦想汇聚成中国梦，从而启发学生的想象力和创新力，倡导学生勇于追求梦想，努力实现梦想。 【设计理念】：
这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家，中国的梦从我们的梦开始，在每一个阶段放飞你们的梦想，让他带领你前行，照亮你的一生。
坚持自我的过程，是一个不断超越自我，实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力，每天都离成功更进一步。
在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索，不断创新，才能让梦想激发生命中的更多才能。
中国梦，承载着中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观，承载着自强不息的中国精神。中国梦需要我们每一个人付出自己的努力，共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界。 【活动成员】：
高2012级3班全体学生和班主任老师 【活动准备】：
ppt课件，祖国发展的图片和资料，其它相关音频、视频资料，名人树立理想的小故事等。
?活动程序】：
一、创设情境，导入活动。
二、联系实际畅谈梦想，树立信心。
1、欣赏诗朗诵《理想》。
2、学生自由畅谈理想。
三、实现梦想，坚定信心,不懈努力。
1、学生讨论如何实现自己的梦想。
2、小合唱《我的未来不是梦》。
四、我的梦，中国梦。
1、观看总书记参观“复兴之路”大型主题展览讲话的视频。
2、配乐诗朗诵《中国梦》。
五、班主任总结。
六、活动结束。 【活动过程】：
一、创设情景，引入活动。 背景音乐响起，营造气氛。(播放歌曲《梦想》) 主持人(女)：轻轻的\岁月已飘然流逝\美好的童年\只剩下片片回忆\走在少年的路口\我们渴望\自由地飞翔\为了\心中那一个\七彩的梦想。
主持人(男)：梦想，多么美好的字眼，又是多么温馨的字眼。有人这样说：
1 人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人(女)：是啊，梦想就是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人(男)： 是啊，一个没有梦想的人，就像鸟儿没有了翅膀，就像大地没有了光明。
主持人(女)：没有了梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了生活。
主持人(男)：伴随着一曲悠扬的《梦想》，让我们的梦想之舟扬帆起航吧。 主持人(女)：这一刻，请让我们打开心中最美丽的翅膀，在这里集合起所有属于未来的梦想，我的梦就是中国梦，中国的梦就是我们的梦!
主持人(男)：尊敬的老师们， 主持人(女)：亲爱的同学们， 主持人(合)： 大家好! 主持人(男)：高
一、三班主题班会“点燃我的梦，铸就中国梦” 主持人(合)： 现在开始!
二、畅谈梦想，树立信心。 主持人(女)：首先请欣赏第一小组的诗朗诵《理想》。
理 想
生1：理想如珍珠，一颗缀着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。 生2：理想是一条弯弯的小溪，流入黄河，汇入长江，奔腾入海的梦想。 生3：可是，小溪距离大海很遥远，是吗?
生4：是的，小溪和大海之间，隔着茫茫的森林，起伏的群山，还有无数的急流险滩。
生2：同学们，你想过吗?这小溪到大海的距离就是现实到理想的距离。心中有大海，才能勇往直前。
合：心中有大海，才能勇往直前。
生1：理想就是一只小天鹅，每天坚持练习飞翔，立志周游大千世界的梦想。 生2：天鹅不肯和乌鸦、麻雀、野鸭等邻居们一样，混着安逸闲散的日子。搏击长空，锻造翅膀，拒绝平庸和丑恶是天鹅的理想。
生3：在乌鸦的嘲笑声中，天鹅飞过麻雀的安乐窝，远离了野鸭的鼠目寸光。在跌倒中奋起，在忍受疼痛中成长。
生4：你说，每个清晨，天鹅在练习飞翔时，邻居们还在沉睡，他会不会很孤单，很寂寞呢?
生3：会的!可是，你想过吗?正因为如此，野鸭很多，天鹅却很少。 生1：我要像小溪那样造福百姓，奔腾不息。 生2：我要像天鹅那样摆脱平庸，远离丑恶。
合：平凡的人因有理想而伟大，有理想者，就是一个——“大写的人”。 生3：汨罗江畔，走出了屈原：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。 生4：在歌舞融融的梨园里，李白飘然而出：“安能摧眉事权贵，使我不得
2 开心颜。”
生1：面对凶狠的反动派，鲁迅奋笔疾书：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
生2：怀着对事业的热爱，居里夫人选择了把美丽和生命奉献给了人类的科学。
合：历史微笑着证明：人，因为理想而崇高。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。
主持人(男)：非常感谢四位同志精彩的朗诵。是啊，理想太重要了，即使是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许就在不久的明天它就能触发出新世界的曙光。
主持人(女)：理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮前行的路。相信我们每个人心中都有梦，都有理想，接下来就请大家畅谈我们的梦想。
(学生自由发言，背景音乐《我要飞得更高》)
三、实现梦想，坚定信心,不懈努力。 (背景音乐《隐形的翅膀》) 主持人(男)：每个人都有一个梦想，刚才同学们畅所欲言，有的说以后要成为演员，有的说要成为警察，有的要成为教师„„
主持人(女)：有梦就要追，爱拼才会羸。如果我们都有自己的梦想，并为之不断地努力，我们的梦想就一定能实现!
主持人(男)：人们常说，前途是光明的，道路是曲折的。那么同学们，你认为你该为实现梦想做什么呢?我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?
同学1;我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻; 同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力; 同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒; „„
主持人(女)：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力; 主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，我们的中国正以蒸蒸日上的势头屹立在世界民族之林，我们的政治、经济、军事、文化都在飞速的发展，现在和将来正是我们发挥聪明才智，指点江山，激扬文字的时候，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，争取考上大学，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。 主持人(女)：对，只要我们坚定信心，不懈努力，我们的梦想一定成真。下面请欣赏第三组的合唱《我的未来不是梦》。
四、我的梦，中国梦。 主持人(男)：同学们，梁启超曾说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„作为我辈青少年，是如旭日东升，跨新世纪的一代;是肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任的一代。正所谓“少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”，中华民族的梦想，就是我们的梦想;我们的梦
3 想，就是中国梦!
主持人(女)： 什么是“中国梦”呢?请大家看视频。
(播放视频：总书记参观“复兴之路”主题展览讲话。) 主持人(男)： “中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦，只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。”习总书记的话铿锵有力，掷地有声，在每一个中国人，乃至世界人民心头激荡。
主持人(女)：上下五千年的文明，上下五千年的求索。古老的中华民族在历史的进程中不断焕发出勃勃生机，正以日新月异的变化屹立于世界民族之林。我们坚信，有了中国共产党的坚强领导，有了全国各族人民团结一心，凝心聚力的奋进，实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现!
主持人(男)：下面就欣赏诗朗诵《中国梦》。 (播放配乐诗朗诵。)
五、班主任总结。 主持人(男)：我们的主题班会即将结束，下面有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
(班主任总结，背景音乐《中国梦》)
首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的同学们! 中国梦，是一个怎样的梦?“中国梦”是民族复兴之梦，也是在复兴过程中每个个体自我实现之梦，是中华民族面对未来之梦。“中国梦”既是对百年来中华民族奋斗历史的渴望和追寻的概括，也是当下中国人对自己未来的期许;既是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达，也是对普通民众希望和追求的表达。本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，而且能将我们自己的梦想与祖国的梦想、与全中国人的梦想联系结合在一起，表达了要为“中国梦”的实现而努力奋斗的决心和信心，这是值得肯定和骄傲的。少年智则中国智，少年强则中国强，我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦!同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国变得更加强大、繁华!让梦想照耀中国，闪亮世界!
主持人(女)：老师的话饱含了对我们的殷殷期望，为了更好的明天，为了老师和家长的期望，我们一定要为梦想去好好打拼一番!我想，通过这次班会，大家定会树立远大理想，创人生辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇!
“点燃我的梦，铸就中国梦”!命运在自己主宰，人生由自己把握!本次主题班会结束，谢谢大家!
我的中国梦的教案篇8
一.班会主题：“中国梦 我的梦”
二.班会时间： 20__年3月25日
三.班会地点： 西区教学楼209教室
四. 班会成员:营销11.1班全体成员
五. 班会背景:
继十八大及两会以来,“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”11月29日，总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。为响应我院的号召,弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，提高同学们的时政关注度,推动“中国梦 我的梦”主题教育活动的深入开展，我班计划开展一次以“中国梦 我的梦”为主题的班会，让同学们畅谈自己的中国梦。
六.班会目的：
1.通过这次班会使全体学生体会到自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。也要使同学们更进一步的认识到要想生活得幸福，要想社会发展、进步必须有梦想，有信仰，有追求。要实现梦想，必须相信自己、相信生活、相信未来。
2.通过交流，让同学们明晰自己的梦想,并畅谈自己的梦想，思考实现梦想需要如何行动?以激发自己,鞭策自己为之努力奋斗。
3.通过这次班会,增强班集体的凝聚力,同时能让更多的同学参与到班级活动中去，以增强同学们的自信心,为同学们今后更全面的
2发展作出一个很好的平台。
七.班会准备：
课前让同学们自己上网学习习近平宣读的《我的中国梦》及两会会议精神、事先安排好主持人并准备好材料等。
八.班会程序:
1.由班长宣布本次班会主题，并预祝我们此次的班会顺利举行。
2.同学们按就近原则分组讨论并畅谈自己的人生梦想。
3.在小组内选一名学生代表上台演讲(注意平时不爱说话的同学，多让他们发言，以提高他们的自信心)。
4.由团支部书记对此次班会进行总结，并宣布本次班会结束。 九.班会总结：
首先我很感谢为这次主题班会的准备付出辛勤劳动的同学!结合习近平主席在两会宣读的我的中国梦，同学们都很积极、很主动，很大胆地畅谈自己的梦想，树立自己的信心。看大家自信的表情，听大家充满激情的语言，我相信，我们的梦想一定能实现。
2012年是具有深刻纪念意义的一年，中国共产党胜利召开了第十八次全国代表大会。它是进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建成小康社会而奋斗的一次大会。十八大改革是全国人民共同的梦想，它的提出促使我们朝着自己的“中国梦”目标坚定的前进着，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。2013年的两会精神里习近平主席阐述了自己的中国梦，即“实
3现中华民族伟大复兴”。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，而作为当代的大学生，身为天之骄子的我们的中国梦是什么呢?我们又敢不敢梦呢?答案很肯定，我们大学生有什么不敢梦的，我们不仅要勇敢地梦，还要狠狠地梦。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为我的中国梦。梦想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的基础，才能拥有美好的明天，梦想实现的前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。命运靠自己主宰，人生由自己把握。臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是自己，把握人生，让自己的魅力发挥极致。我们现在都有了自己的梦想，我们的中国梦建立在我们日益繁荣发展的文化之上，以祖国的强大为依托，为此我们骄傲和自豪。作为新时代的大学生，我们为我们的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。当梦想照进现实，身处一个能让年轻人实现梦想的时代，我们会很幸福!同学们，让我们从现在做起，从小的进步开始，去描绘出我们精彩的人生吧。请同学们坚信：我们的明天更加美好!
另外，从本次班会中也反映出一些问题，如有个别同学准备还不够充分，也有个别同学不爱发言。作为一名团支部书记，在今后的工作中我应多与班委会其他成员沟通协调搞好班上的一切事务，更要与同学们沟通，更多的了解他们帮助他们。
最后，希望营销班以后的班会越办越好。
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