说那里的花灯很有特色，因为它们大都是由竹架子骨在内，糊纸于外，加以形象逼真的绘画与色彩点缀共同组成的各式各样的鱼儿。花灯为何都是纸鱼儿呢？传说由来以久，老人们说，古时火神总是来烧房子，人们损失了许多的财产，为了驱赶火神，人们就把花灯都做成鱼的形状，并带着如同真的大纸鱼绕着村子转。火神看见鱼，以为整个村子里有好多水，就不再敢来烧房子了。以后，人们就年年做鱼，戏鱼，以求平安。

每逢正月十五晚七点，花灯会便开始了。瞧！只见那天空中出现了许多烟花，有的金光闪闪，似一座金桥横空而架；有的五彩斑斓，升上天空呼啦开出各色的花朵…，各种烟花争奇斗艳，让人目不暇接。之后，真正的主角上场了！一个个头能装下两三个小孩的巨大纸鱼游来了，它的身体里有几十枝甚至上百枝红蜡烛，把路面照得亮堂堂的。在鱼队前，一个汉子拿着一个火把引路，十几个壮汉抬着一个“巨无霸”鱼缓缓地走来。“巨无霸”鱼摇头摆尾的，似乎在向人们问好，人们欢呼着挥手表示欢迎。紧随其后又是几条大鱼儿，后头跟着一条条可爱的小纸鱼欢快地游着，不时地互相亲昵着。小纸鱼的主人可是我们孩子，花灯会上也随之增加了几分童趣。

鱼队的中间杂着敲着铜锣，打着大鼓的大人，声音震耳欲聋，使花灯会更显热闹。几个淘气的小男孩跟着他们的爸爸和爷爷，举着燃完的烟花剩下的杆儿做成的小小火把，走在鱼队的最终面，来回跑着，乐着。鱼队走到另外的地方，又该烟花炮竹上场了，“叭”，这儿的炮竹响了，“轰”那边放烟花了，真不明白该看哪儿了呢！

元宵灯会“纸鱼儿”游，灯火通明喜乐洋洋！

《我的学生》作文篇2

生活中，我们每一个人都有自己美好的理想。我的理想就是当一名作家。

在小学的时候，老师曾表扬过我的作文。受到表扬之后，我就显得轻飘飘的了，同时，当作家的理想也在我的心里萌发了。

当时的我单纯无知的认为当作家就是自己的作品受到大家的好评。有一次，我的作文虽被老师表扬，但我心里一点也不开心，因为老师说：你的作文没有任何的人物内心所想的东西，只是把一堆好词好句拼凑到了一起，而并不会对内容有所记忆。这时的我明白，我当时并不应该仓促的树立自己的理想，是个错误的选择;但现在至少我认识到：一位优秀的作家，并不需要太多的称赞，而是使人读了自己的作品后，能够让无知的人觉醒;让无聊的人觉得这个世界有乐趣、有快乐;还能让更多的孩子们去了解他们还不知道的这个世界每一个角落的故事。

假如我将来成为了一名优秀的作家，我会把自己或朋友的点滴都用文字形式表达出来，让许多孩子和家长与我一起分享我的喜、怒、哀、乐。但我心中深深的知道：当作家，不是一件简单的事。我要坚持每天写日记;运用修辞手法使文章生动形象;观察身边的一点一滴，好人好事;还要阅读大量书籍，积累好词好句......

虽然我知道，这个作家目标离我很遥远。我还要做许多我没有做过或未坚持的事，但我无怨无悔，至少我有过这个信心，有过成为作家的力量。

《我的学生》作文篇3

“拉登高，拉登高，快开门!快开门！”请大家猜一猜，拉登高是谁呀？哈哈哈，你一定猜不出来。悄悄告诉你吧，他就是我们的奥数老师---高老师。因为我们觉得他实在是智慧超人，博学多才，在学生中很有威信，所以才给老师起了这个并不恰当的绰号“拉登高”。

说起高老师，个子真是高，今年已快50岁了，他的头发花白，可能是常年教学的缘故吧，粉笔灰已经“染”了一头了。他的眼睛虽小，但炯炯有神，哪怕做题时只少一个步骤，他都会毫不留情地打上一个“×”。高老师经常穿一件深色的休闲衣，脚上蹬着一双运动鞋，显得精神抖擞。

说起高老师，嗓门真是高，脾气真是大。记得有一次，一位同学因没回答上来问题，他眉毛一皱，眼睛一瞪，生气地教训哪位同学说：“让你回家背公式，你偏偏不背，还怎么去参加比赛呀？”全班同学吓得大气也不敢喘，紧盯黑板，生怕再出错，被老师训。

说起高老师，教学水平就是高。他的学生桃李满天下，很多都考上了著名大学的少年班，还有两个进了世界著名的贝尔实验室。他能把枯燥的竞赛数学题讲得活灵活现，有声有色，让我们全班同学都对数学产生了浓厚的兴趣，不再害怕做难题。

这就是我们的奥数老师——高老师，一位幽默的老师。是他引导我走进了数学城堡，激发了我对数学的兴趣；是他纠正了我一些错误的学习态度和方法，让我知道学习要一丝不苟，来不得半点马虎；是他让我明白了，要想实现梦想必须付出百倍的努力和艰辛。

《我的学生》作文篇4

如果你问我，谁是我最好的朋友呢？我会毫不犹豫地回答：书！因这在我孤单、寂寞的时候，总是有书伴我左右，陪我度过一段段充实时光，我的好朋友——书。书是知识的火炬，书是智慧的宝库；书让我在郁闷的时候，给了我能让自己快乐的秘诀；书里有知识的明珠，指引我思考生活，抚慰我迷茫的心灵。这就是我认为书的价值。小的时候，我总是要爸爸妈妈一次又一次读《西游记》的故事，可有时他们实在太忙，我就自己试着看书，虽认不了多少字，可看着彩色图画也能猜个大致意思。上学前班后，我学会了读拼音和一些简单的字，就津津有味看带拼音的文字书，会认的字就读出来，不会认的字嘛……当然要用拼音拼出来了！虽然有很多不认识的字，但我还是耐心地用拼音一个一个地拼出来。在那段期间，我读了《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等好多书。因为识字不多，我看书很慢，有时一本书要读一个多月时间，使我深刻体会了什么叫“啃书”，上小学以来，随着我识字的逐渐增多，我看的书也越来越多。一方面是把以前读过的不求甚解的书再读了一遍，另一方面是不断读了许多新书。《中国少年儿童百科全书》使我知晓了这个世界的丰富多彩，《上下五千年》使我对中国的历史有了一个粗略的了解，《爱的教育》使我懂得要怀着一棵感恩的心面对社会，《冰心儿童文学全集》使我看到了儿童文学大师的优美文笔和思想火花，儒勒·凡尔纳系列科幻小说使我看到了二百多年前伟大作家的幻想在今天都得以实现。我还喜欢看漫画书，如张乐平先生的《三毛流浪记》系列、德国卜劳恩的《父与子》、比利时埃尔热的《丁丁历险记》。当然，我最爱看的还是郑渊洁和杨红缨的童话故事。此外，我还喜欢读《儿童文学》、《我们爱科学》等刊物，有时爸爸看的报纸也成了我的读物。书籍是人类进步的阶梯，有这个最好的朋友陪伴，我一定会不断取得进步。

《我的学生》作文篇5

我们每个人都有自己的一个小卧室，我也是，我把它称为是我的小天地，我非常喜欢它，它给我带来了无限的快乐，接下来，我便为大家介绍一下吧！

打开门，走进我的卧室。首先映入眼帘的是我那张暖和而又舒适的床：桃红色的枕头，天空的湛蓝，花儿的金黄，草地的青翠，这便是床单和被子的颜色，是不是让人感到春姑娘正在你的身边跳舞呢？床的左右两边是两个一模一样的褐色床头柜，抽屉里都放满了我睡觉前要看的课外书，左边的床头柜上面放着一盏台灯，右边的床头柜上放着一个可爱的小闹钟，它每天早上都会准时的叫我起床，使我不得不从美梦中醒来。

接着往左转，再往前走，就会看到我的写字桌，那是一个红色的长方形桌子，上面放着一个金黄色的小台灯，我在晚上用它来照明，看书，写作业；在它的旁边还放着一个很漂亮的玻璃艺术品，那是我的一个生日礼物，我非常喜欢它；再往它的旁边看，你就回发现一个相当可爱的笔筒，它是小青蛙的形状；有桌子当然也少不了椅子，那是一把粉红色的椅子，上面还有一个小狗的坐垫呢！我的窗帘也是金黄色的，上面还有各种各样的花作为图案。

这就是我的小天地，我喜欢它！

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