小时候，我总是喜欢和朋友在楼下的沙坑里玩，踩在极其柔软的沙子上，感觉是多么的开心和舒服。不小心摔倒了，想爬起来。一系列的脚印出现在我们身后，阳光照射在我们的笑脸上，让它们更加灿烂。那串脚印记录着快乐和我的成长。小时候，我很快乐，没有考试的烦恼，也希望自己永远是个孩子。我去了幼儿园。那时，我最喜欢读书。每天晚上，我总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过熙熙攘攘的步行街，来到书店门口。小时候总喜欢踩在门外印的大脚印上。多有趣啊！今天，虽然没有了小时候的快乐，但我有了另一种更充实的快乐，那就是读书。书籍带我走向知识的海洋，书店外的大脚印是我快乐成长的见证。

现在我是八年级的学生。压力下无法呼吸，一次又一次的失败伴随着我。

今天又考砸了，手里拿着不到80分的数学试卷，眼泪在眼眶里打转，无聊。在回家的路上无精打采地走着，不经意间踏进了我玩的地堡，印了一串脚印。一阵风吹走了我手里的试卷，把它吹进了掩体。我赶紧去捡。突然看到了脚印，让我想起了小时候在这里奔跑留下的快乐脚印，也让我想起了幼儿园在书店门前踩过的巨大脚印。想到这里，我笑了，发自心底。啊，我明白了，其实幸福是伴随着我，伴随着我的成长。

失败和挫折难道不是一个愉快的提醒吗？不经历风雨怎么看彩虹？只有经受住考验，你才能幸福，最充实的幸福。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我坚定地点点头。我必须努力工作。我想取得好成绩！我拿起试卷，大步走回家。。。我在身后印了一串脚印。在阳光的照射下，它变成了金色。这是通向成功和幸福的脚印。

感谢成长的足迹，我找到了自信，找到了童年的快乐。的确，只要你仔细观察，就会发现而这份幸福，就像脚印一样，永远伴随着我们，永远与我们一起成长。

快高考的我作文篇2

利弊型的议论文

nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. in fact,事实上 there are both advantages and disadvantages in __(题目议题)。。。都有好和坏的一面_____. generally speaking,一般来说 it is widely believed there are several positive aspects as follows. x x有以下几个让我们肯定的方面。 firstly, ___优点一______. and secondly ___优点二_____.

just as a popular saying goes, “every coin has two sides”, 就如一句谚语所言，任何事物都有两面性 (__+讨论议题—)______ is no exception, x x议题也不例外 and in another word,换句话说 it still has negative aspects. 它也有不好的一面to begin with, ___缺点一______. in addition, ____缺点二______.

to sum up,总之 we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play,我们应该尽力利用它好的一面 and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.同时尽可能的避免它的缺点 in that case,只有这样 we will definitely make a better use of the ____讨论议题___. 我们才能更加明确的利用好。

快高考的我作文篇3

在一个人的一生中会像一张试卷，会有许多举足轻重的选择题，而这些选择题会决定你未来走什么样的路，什么样的结果。而我也不例外，在我的生活中也充满了选择。记得在七岁哪年我也有一个受益匪浅的选择。映入眼帘的是一家“表里不一”的店铺，为什么这样说呢？因为别看店外装饰这么简陋，这店里，可所谓样样俱全。

四处参观了一遍，然后望向了慈眉善目的老奶奶，老奶奶笑着问我：“女娃子，要买些什么？”我回笑了一下：“给我来一颗五毛钱的糖吧！”老奶奶很快地接了过去：“等一下哦。”我一边等一边四处张望，对这“表里不一”的店好奇不已，直到打量完商店的每一角我才回过神来，这是老奶奶已经找好了钱拿好了糖递给了我，我用歉意的眼神看了一眼耐心十足老奶奶，我拿起了老奶奶手上那粉色的糖和零钱，我突然猛地一看，这钱怎么那么大张一点都不像五毛！我快速地拿好钱跑出了小卖部，出去照着太阳看了一下，哇！这居然是一张十块钱！，嘻嘻，这可赚大发了，五毛换十元！正当我在想要拿这十块钱买些什么的时候，我回头一看，忘记了那老奶奶脸上沉重的表情，她驼着背，似乎在等着她的儿孙回来看她。我停下了，回家的脚步，手里的十块钱让我的心砰砰直跳，我似乎做错了些什么，老奶奶人那么好，店里的生意全惨淡，不见了十块钱一定很担心吧！我脑子愣了愣，是的，那十块钱本不是我的，我理应还给老奶奶才对。我又想到奶奶的方向奔去：“老奶奶！你把十元当五毛找给我啦！”我虽然跑得气喘吁吁，但我不忘把那十块钱还给慈祥的老奶奶，老奶奶却没有见接过那十块钱，反而摸了摸我的头，说：“你是一个使劲不昧的乖孩子，那十块钱就当作给你的奖励吧！”我惊讶地抬起头，望见了老奶奶眼里那满是温暖的笑容。

我知道的回报足以证明了诚信的重要，我那十块钱我到现在也还没丢也没用，因为每当我看到那张十块钱，我就会想起老奶奶眼里那温柔，那里写满了诚信！

快高考的我作文篇4

北京高考优秀作文：老规矩不朽

老规矩不朽

北京的这些老规矩，也是中国人的老规矩。重新审视这些老规矩，感到很亲切。这些朴素的话语，犹如一位长辈在耳边谆谆教导。它要求做人律己正派，谦恭有礼，忠厚传世，勤俭持家，为他人着想……这是一个民族风尚在道德领域的精炼概括，是百姓自我教育的人生信条。

老规矩历史悠久，传承了几年，是儒家思想在百姓当中的另一种体现。读书人读《论语》《孟子》《弟子规》等，老百姓读书少，但受教育的内容是一样的。老规矩说“出门回家都要跟长辈打招呼”，《弟子规》说“路遇长，疾趋揖”；老规矩说“站有站相，坐有坐相”，《弟子规》说“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”；老规矩说“忠厚传世”，《论语》说“己所不欲，勿施于人”；老规矩说“勤俭持家”，《训俭示康》说“夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。”……老规矩是儒家思想在老百姓心中烙下的印记，处处影响到他们的为人处事。

老规矩是日常百姓安身立命的总则，是一种自我教育的经典语录，规定具体而细致。百姓读书不多或者没有读过书，但是这些老规矩口耳相传，教育了一代又一代人。老百姓用它教育自己，也用它教育子女，规范后代的思想道德行为。没有规矩不能成方圆，正是因为有了这些规矩，才形成了中国老百姓勤俭、忠厚、礼让、仁义的优秀品格，才出现了诸多的.忠臣孝子、良将勇士。

老规矩不老，它依然具有强大的生命力。它不是历史垃圾，而是和《论语》等儒家经典著作一样，是我们民族宝贵的文化遗产。我们要取其精华，去其糟粕，用“拿来主义”的方法继承弘扬其中的优良传统。在二十一世纪的今天，有些人自私卑劣，有些人贪污腐败，有些人妄自尊大，有些人浑浑噩噩，有些人一掷千金……现代社会，生活条件极大改善，而道德水平却不断下滑。老规矩在这些人眼里是陈旧的、过时的，殊不知这些老规矩是拯救他们心灵疾病的良方。今年年初中央电视台推出的“家风是什么”栏目，许多人给出了他们的答案：“尊老爱幼，勤俭持家”，“诚实做人，诚信待人”，“做人要朴实一点，厚道一点，要实在一些”。这些对家风的解释，其实就是对老规矩的最好注解。弘扬了社会主义核心价值观，传播正能量，老规矩也能堪当大任。

老规矩不朽！

快高考的我作文篇5

古人说：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，正是这疏影，给这些景物增添了一种别样的意境。疏，乍一听给人一种不好的感觉，可是细细体会，我们便会不禁感叹，疏中也有美的影子。

所以，我们要学会在疏中看到美。

疏中的美是一种不与世俗同流合污的清高。疏远黑暗的官场，还心灵一片净土。陶渊明就是一个很好的例子，他疏远了那些为五斗米而折腰的人，选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活，他过得悠然自得，并留下了千古美名。选择了疏远，在这疏远中体会一种不同的生活，是一种精神的洗礼，灵魂的享受。疏，让我们更好地体会生活。

疏中的美是一种甘于寂寞的姿态。远离尘嚣，在属于自己的一片净土上拙（茁）壮成长。树与树之间的距离不宜过小，这样才利于它们的生长。同样，人与人之间有时保持一定距离，也是很有必要的。史铁生就喜欢疏远人群，在安静的氛围中思考写作，他能够甘于寂寞，并留下了一系列像《我与地坛》那样脍炙人口的文章。所以，体会疏中的美，需要我有一种甘于寂寞的姿态。

疏中的美是一种自我放松的愉悦。面对如此大的竞争，我们有时候需要放下身上的负担，轻装上阵，以一种轻松的姿态前行。表面上看来我们是太疏忽大意了，疏忽了竞争的残酷性，可那其实是因为我们真正地了解竞争，我们需要在这看似疏忽的举动中寻求前进的力量。有时候，家长对我们的“疏忽”也未本资料来自广祥大语文尝不是一种暂时的解放。在疏忽中寻找一种放松的愉悦，让我们更有力量。所以，疏中的美是一种自我放松，正确面对竞争后的愉悦。

“智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。”疏忽大意有时未必就是不在乎，疏远人群，疏远黑暗有时未必就是格格不入，而是他们擅于在这疏中体会美。而体会疏中的美，需要我们有一种不与世俗同流合污的决心，要有一种甘于寂寞的姿态，要有一种自我放松后的愉悦。我相信，如果我们能真正地把握好这疏中包含的深刻意蕴，我们人生一定能焕发出它应有的光彩，实现它应有的价值。

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