周一下午第二节上课的铃声一打响，我们便和以往一样在教室门口有序地排好队准备去上体育课。当我们到达篮球场时，姜老师早已摆好垫子和踏板在等我们了。见此情形，我们赶紧加快脚步，迅速跑到了自己的位置上。“今天我们要学习跳远。”老师说。跳远，立定跳远吗？怎么还要用踏板呢？我以前从来没听说过，更别说尝试了，等会儿得认真学。我仔细地看着姜老师的每一个动作，生怕漏掉就不会做了。

只见姜老师从几米远的地方开始往前跑了几步，来到踏板前，双手高举，左脚踏板，右脚往上一提。“咚”！姜老师跳了起来，像一只蜻蜓那么轻盈，接着成功地落到了垫子上。最后以双手后摆，双腿弯曲的姿势结束整个跳远的过程。同学们都惊呆了，好一会儿才反应过来。“哇，真漂亮！”“真厉害！”“好远哪！”赞叹声此起彼伏。接下来姜老师让我们学着他的动作做一组跳远。

轮到我时，我先在心里默默地回想刚才的动作要领，然后深吸一口气，使出全身的劲儿向前冲。跑到踏板前，我一点儿也不紧张，勇敢地提起一只脚，准确无误地落在了踏板上。伴随着“咚”的一声，还有来自姜老师的赞扬声：“这个女孩真棒，等一下请她来给我们做示范。”听到这里，我心花怒放，真的难以置信。要知道我的体育成绩一向来都很差，有时甚至还会被批评。

可今天却是头一次听到了表扬，我真的有点喜出望外。等一轮结束之后，我又一次站到了起点处，这次可是给同学们做示范的。我胸有成竹，像刚才那样起跳、踏板、落地。就在我等着姜老师的第二次表扬时，却听到姜老师充满遗憾地说：“还有点儿小毛病，在快要到踏板面前时不要打小步。”顿时，我的心一沉。

哎，要得到老师的表扬可真不容易啊！这节课虽然没有得到老师百分之一百的肯定，但却给了我勇气、信心和力量。我今后一定认真上好体育课，努力提高自己的体育成绩。

最幽默的他作文篇2

说起我们雷老师，完全是个＂油嘴滑舌＂的人，雷老师不仅讲起课来滔滔不绝，逗大家笑保证是＂二流的水平＂，因为老师的讲课水平是一流的呀！瞧！以下就是雷老师的幽默剪辑！

情景一：

这是一堂数学课，＂丁零零＂上课铃响了，雷老师走进教室，环视了一下四周，瞧！同学们还在意犹未尽的说着话，老师没有像以前一样＂大喝一声＂，而是走上讲台，拿起教棒在桌子上＂啪、啪、啪＂的敲了三下，同学们楞住了神，赶紧安静了下来，老师微笑着，曰：＂惊堂木已经拍了三下，底下怎么还有人在说话？＂＂惊堂木？哈哈哈！＂同学被雷老师逗的前仰后合，笑得一时间刹不了车．

情景二：

＂你们把什么叫做反比例的关系和反比例的量读一遍！＂老师命令一下，谁也不敢怠慢，不过有的同学性子急，抢先读，弄的'大家不协调，结果读的参差不齐，最后读出的效果是这样的：＂一定＂＂一定＂．雷老师见状，并没有直接批评谁，只是装着疑惑的表情，又曰：＂你们在唱二重唱？＂＂哈哈哈！＂紧接着的回答又是一阵笑声．

情景三：

＂我记得求比例，班上有一位同学……对是唐婧文，唐婧文先把比例的一边求出结果，这个方法也行的通，只不过是

个歪门邪道的武功罢了，书上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！＂＂好武功！唐婧文，你学的是歪门邪道的武功呀！哈哈哈！＂

这就是我的班主任雷老师，幽默不？雷老师这种教学方法我特别喜欢，不仅让同学牢牢记住课本上的知识，而且让同学们在紧张的学习之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得！

最幽默的他作文篇3

我的同桌特别幽默。他总是斜斜地看着别人，还眯着眼睛。好像马上又要说一个笑话了。

有一次上数学课，他考得不好，老师准备打他，他立刻“扑通”一声给老师双膝跪了下来，还用太监似的尖着嗓子说：“大人，原谅小的没考好，饶了我吧！″老师真像大王严肃地说：“为什么不好考，这么简单的题目。接着打起他的背“啊！救我，救命呀！"同桌叫着。班里的笑声震耳欲聋，有的同学笑得拍起了桌子，有的同学笑连声都没声了，还有的同学笑向后一倒，“啪"摔了下来。回来还哭着对我说：“呜呜，好痛！"

下课，同桌跑着跑着，撞到了一个人，一本正经地说“是谁，居然敢伤我？”没想到前面是谁都不敢和她说话的包津冉，包津冉没有说话，同桌缓缓抬起头，一脸惊恐，忽然如同风一样跑出十米之外了，还说：“你不是很厉害吗？过来追我呀！”包津冉和无影人一样跑到了同桌身边。同桌哭着说：“必须用这个办法了。”他跑进了男厕所里，还对她吐舌头，包津冉跨进了男厕所，一踢把同桌踢出外面去了，再一巴掌打过来，腿蹬了过来，然后用拳头砸了过去。我们在旁边边笑边喊：“包津冉加油！”同桌对我可伶巴巴地说：“救我呀！咋们还是一伙的吗？”我们笑得更欢了。

这就是我的同桌，如果评奖，他一定可以得到最佳搞笑奖。

最幽默的他作文篇4

我有一位老师，他与其他老师不同。为什么这么说呢，请听我好好讲讲。

他有一头乌黑的头发，还有一些小胡子，就像一些小刺，他有点儿胖胖的、壮壮的，而且每天脖子上都挂着一个口哨。没错，他就是我们的体育老师——钟老师。

钟老师是怎样与其他老师不同的呢？其他老师都是凶凶的、严肃的，但是他却是幽默的、搞笑的。他在上课时总爱讲笑话，惹得同学们哈哈大笑。

就比如说，有一次一个同学在跑步的时候讲话，但老师并没有叫停他，而是在跑完之后对那个同学说：“你跑步的时候讲什么话？难道你是用嘴巴跑步的吗？”我们全班同学都快笑倒了，而老师还是面无表情的。

还有一次一个同学跳绳偷懒，老师就对那个同学说：“你再偷懒，我就叫你到前面来跳了！”那个同学说我才没有偷懒呢！老师这次没有说什么，而是在那个同学下一次偷懒的时候给他录了下来，放给那个同学看，那个同学看完之后脸马上就红了，并且和老师道了歉，说下次会好好跳绳的。这就是我们钟老师独一无二的妙法。

下课时好多同学都回教室了，我和另外两个同学是和钟老师一起走的。我后面那个同学说：“你们看，我有钱我有钱。”钟老师的顺风耳听到了就来了一句：“好像我们没有似的。”说着就神气地从口袋里掏出了几百块钱出来，我们就喊着：“哇哦，钟老师好有钱，快请我们吃东西。”钟老师则悄悄地说：“想得美，这可是我的私房钱。”又惹得我们几个同学哈哈大笑。

这就是我喜欢的幽默的搞笑的钟老师！

最幽默的他作文篇5

说起我的爷爷和奶奶，我就禁不住用“搞笑”这个词形容他们俩。爷爷个子矮，但文化水平高，xx是重点高中的物理老师，他的身体很健康，因为当年他上大学的时候，都是奶奶在家承担所有家务，他几乎不做家务；奶奶个子高，但文化水平低，xx是个地地道道的家庭主妇，她的身体不太好，因为这么多年，她几乎承担所有家务，累出了很多病。

我刚上幼儿园的时候，一直是奶奶接送我。那个时候我特别不喜欢去幼儿园，所以每天当奶奶把我送进教室时，我总要嘱咐奶奶早点来接我。于是，奶奶每天快到放学的时间，就早早来到幼儿园门外，紧紧挨着幼儿园的大门站着，只要幼儿园的大门一开，奶奶迈着她那不太灵便的腿，以最快的速度冲向教室的门口。就因为这样，我总是第一个被接走的“幸运儿”。等爷爷退休了，奶奶就把接送我的任务交给了爷爷，同时也把她的“绝招”教给了爷爷。别看爷爷个子矮，但有了这个绝招，我同样是放学时的“佼佼者”。后来，我上学了，再不用爷爷、奶奶接送了。

奶奶便迷上了绣十字绣。看着奶奶一幅又一幅的作品出炉，爷爷也来了兴趣，也跟着奶奶学。这回奶奶当起了老师，爷爷成了学生。爷爷在奶奶的指导下，已经有两幅作品问世了。现在，师徒二人共同绣《清明上河图》呢！这就是我深深爱着的“搞笑”的爷爷、奶奶。

最幽默的他作文篇6

我的妹妹，那可是难以理解。看起来乖巧，其实蛮不讲理啊！她那张红扑扑的娃娃脸，真是人见人爱，花见花开，但是她常常把我弄得哭笑不得，可我还是很喜欢她。

比如有一次，我在玩魔方，快要成功了，一个黑影飘过，仔细一看原来是呱呱，于是我又低头转魔方，可是魔方却不翼而飞了，我一看，原来是被呱呱“偷”走了，我装出一副凶狠的样子，说：“快还给我！”可是她却听都没听，还对我做了一个鬼脸，真是初生牛犊不“虎”啊！哼，早知道是这样，我也有后招，我又找出一个新款魔方，妹妹一见?，喜新厌旧，一下子又抢了过去，引诱招成功了一半，“呱呱，把刚才那个魔方还我行吗？”我讨好地说着，“不行！”我被一口回绝，好你个魔方小霸王，我使出了我的杀手锏----去叫奶奶，奶奶又好言相劝加苦口婆心，劝了一堆话，也无能为力。等呱呱玩好，可魔方已经七零八落了，我欲哭无泪。

她可还是个“十亿个为什么”，一张嘴全是为什么，别说孙悟空了，连唐僧也会两眼冒星、口吐白沬。有一次遇见了“撞”不会读，便来找我这个对付这种问题的“百事通”了，“读‘撞’，‘zh u ang撞’。”“为什么读‘撞’？右边不是童吗？为什么要这样写呢?为什么……”她滔滔不绝起来，“shut up,闭上你的嘴。”我打断了她的话。“什么是‘shut up’？为什么读‘shut up’？”我真后悔没把她名字取成乖乖。

虽然她常常把我弄得哭笑不得，但她有什么好东西也会分给我一点，所以我很喜欢她。这就是我的妹妹，爱和我抢东西又爱问为什么的妹妹。

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