作文本身是一个说写结合的过程，只有将写作框架做好梳理，才能把作文写得更具条理性，下面是66范文网小编为您分享的描写猫的作文200到300字优质5篇，感谢您的参阅。
描写猫的作文200到300字篇1
秋天到了，整个景色焕然一新。
走进果园，苹果换上了一件红袄，在枝头上冲着我们笑。葡萄披上了一件紫袍，在枝头上向我们炫耀。沉甸甸的柿子压弯了指头，香蕉高高地挂在树上。石榴笑破了肚皮，露出了晶莹剔透的石榴粒。橘子乐得发黄，在阳光下闪闪发光。
走进田野，田里的稻谷发出金灿灿的光芒，火红的高粱像喝醉了酒的汉子。玉米戴着一顶红缨帽，在向我们炫耀。豆荚宝宝从豆荚妈妈的肚子里蹦了出来，可把豆荚妈妈疼得直流汗。
走进森林，只见绿叶逐渐变黄凋零，只有松柏仍然青翠挺拔。许多动物忙忙碌碌都在准备着过冬的食物。
走进花园，菊花和桂花正竞相开放。菊花有白的，黄的，红的，紫的······五颜六色，各式各样；桂花不认输，香气飘到十里之外，游人都被醺醉了！菊花的色彩和桂花的香气合为一体，简直美得无话可说！
啊！秋天真是个收获的季节，美丽的季节啊！
描写猫的作文200到300字篇2
星期六晚上，妈妈带我去外面吃饭。
吃完饭后，我闲着没事干，就到处乱逛。突然，我发现有一只母狗在隔壁屋子里躺着，似睡非睡。它毛茸茸的，有着水汪汪的大眼睛，巧克力豆样的鼻子。它的身边还有五只小狗在喝奶。小狗像一只只小老鼠那么小，那么可爱。
由于狗妈妈身体不是那么大，四只小狗已经把喝奶的位置挤得水泄不通，还有一只小狗只好用“暴力”解决问题。只见它一会儿在旁边推挤同伴，一会儿从下面钻，试图把同伴抬起来，一会儿从上面以泰山压顶之势来压同伴，还用头拱、撞，把同类压在下面喘不过气来，真“残忍”啊！我用手碰了一下它，狗妈妈立刻抬起头来，望了我一眼，又舔了一下那只小狗，似乎在跟我说：“不许再碰我的宝宝，我跟你没完！”
小狗们终于吃饱了，抱在一起，呈“大”字样，心满意足地进入了梦乡。
我看见狗妈妈很辛苦，便拿了几块肉骨头放在它面前。狗妈妈又望了我一眼，似乎在说：“谢谢你，小朋友。”然后，它磨了磨牙，埋头开吃起来。看着它吃得津津有味的样子，我心里高兴极了。
小狗们，等你们长大的时候，也会有属于你们的“盛宴”。如果有一天我遇见了你们，保证给你们骨头吃！
描写猫的作文200到300字篇3
秋天的脚步近了，秋姑娘轻轻吹一口气，每一片叶子都黄黄的，它们代表一封封信，告诉小朋友们，该给小树裹上温暖的衣裳，也告诉大雁，天气变冷了，该往南飞了。同时还像一张张电影票，带着各种花花草草来看这一年一度的“大电影”。
“电影”开始了，只见农民伯伯脸上洋溢着幸福的笑容，再来看看农作物，都是金灿灿的！各种各样的农作物，其中有大豆、高粱和稻谷……形成了一片金色的海洋。农民就像一艘艘船只，航行在这金色的海洋里，进行收割。
看完了“电影”之后，咱们来看菊花，各种菊花争奇斗艳，有白的、有红的、有橙的、紫的和黄的，我看它们这么漂亮，就给它们浇了一下水，就像下雨似的补充了水分。“雨过天晴”了，出现了一道道美丽的“彩虹”，我摸了一下它，我索性进到“彩虹”里，原来彩虹里面是这样炫丽多彩啊！
枫树哥哥发出一片片“祝福”，来给人们的生活添上一笔“??”字，有好多人都争着抢祝福呢！
啊，秋天真美啊！
描写猫的作文200到300字篇4
春天，阳光明媚，天气晴朗。春天，万物复苏，洁净如洗。春天，生机勃勃，充满活力。
春天的旋律是平缓的，是柔和的。春风似箭一般飞快的掠过耳边，留下的只是匆匆痕迹；春风，像一位钢琴家，巧妙的弹奏着春天的乐章，呼--呼--，呼--呼--，多么美妙，多么自然。这时，宇宙万物都在聆听，都在聆听。
春天的颜色是鲜明的，是锃亮的；小草冲破了土层，弹出了小脑袋，允吸着春天的甘露，享受着春天之母的怀抱；草地上绿油油的，一望无垠；花儿也都包含绽放，扭动着婀娜的身姿，展示着自己的秀丽。花园里红彤彤的，靓瑟迸射；柳树姑娘洒下他那长长的秀发，在风中来回摆动，那顽皮的柳枝正在和春风嬉戏，玩耍。还有那松树、柏树、杨树……也都无不为春天的到来而欢呼，击鸣。
春天的味道是清新的，是芬芳的；走在田野里，那清香的气味迎面扑来，吹的万物容光焕发，春意盎然。走在花园中，那甜美的气息向万物拥抱，亲吻，使得一切都充满浪漫的氛围。走在草坪上，小草散发出一种诱人的，充满斗志的，让万物奋力生长的气息。
春姑娘迈着矫健的步伐来到了大自然，在他的呼唤下，万物都像微微绽放的花蕾般苏醒了。那是一幅多么美妙的画面啊！
描写猫的作文200到300字篇5
我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。
她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久，也没想出来。我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。
老师看见了，让她站起来回答。她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答，都羡慕不已。老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。
小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。
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