爷爷的母亲生了兄弟姐妹7个，爷爷排行老六。爷爷很勤劳，很能干，他不怕苦，不怕累，他热爱劳动，他哪天不工作便会觉得手痒痒。爷爷已经66岁了，工厂早就给他发了退休证书，每月还有老保，是享福的时候了，但爷爷好象一分一秒也停不下来，他依旧照常工作，每天风里来雨里去的。他还在有空的时候养起了牲畜，每一个生命在他悉心地照料下都茁壮成长。

爷爷的身体不是很好，大概我7、8岁那年，爷爷胃里生了硬币大的肿瘤，被送到医院去做手术，切掉了2/3的胃。在探病期间，爷爷很顽强，还拉着我满医院的跑。我被爷爷这种毅力所打动。回到家，爷爷照常工作，一点都看不出是个病人，全家都很担心，可爷爷却满不在乎。

爷爷还是个“孩子迷”，老爱和小孩子吵着玩。有一次，弟弟拿着好不容易调制出来的肥皂液在那儿吹泡泡，爷爷轻手轻脚地走到弟弟身后，一把抢了弟弟手中的瓶子。弟弟“哇哇”大叫起来，追着爷爷要瓶子。一不小心，“啪”的一下，瓶子翻了，里面的液体从瓶口流了出来。弟弟一屁股坐在地上号啕大哭。而爷爷，早就溜之大吉了。

这就是我的爷爷，一个饱经风霜，有勤劳，还有点孩子气的人，也是我最敬佩的人!

描写亲人的优秀作文篇2

如果说人生是一盏灯，那老师就是点亮我的红烛。如果说人生是一朵鲜花，那老师就是滋润我的雨露。在这里，我想对您说一句话：“我爱您，老师!”

在我的记忆中，我们一班刚上一年级的时候是全校最不好的一个班了，老师都说我们什么都不好，只有一个老师不这么说我们，就是我们现在的班主任“张老师”。

只有她相信我们班的每一个同学都是善良、可爱而又乐于助人的孩子们，于是“张老师”成为了我们的语文老师加班主任。

我们的张老师有一个对于我和同学们来说的特点，那就是“讲故事”。如果这节课书上讲的是有关小动物的作文，那她就会给我们讲她家猫猫狗狗的事。让全班同学弄不懂的是，我们上什么课，老师就有什么故事给我们讲，她就像是一本百科全书一样，什么事情都知道。

在我和老师之间也发生过很多的故事，比如“放学回家忘带伞”的事情。这是一个夏天的傍晚，“叮铃铃”随着下课铃声的响起，同学们都拿着各自的伞，飞奔到教室门口，这时我的脑子“嗡”的响了一声，完了完了、全完了!我忘记带伞了，这可怎么办呀!?

走到学校门口时，我呆呆的站在了那里，眼看着同学们把自己那花花绿绿的伞打开，那些花花绿绿的伞儿们在雨中构成了一张美丽的图画，这时一只温暖的大手放在了我的肩上，啊?原来是张老师，她说：“郭姝麟，你就打我的伞回家吧!”我赶忙说：“谢谢您，张老师!”

老师的手是那样的暖和，温柔，这温柔让我感觉是那样的亲切。

在这里，我想对您这位伟大的老师说一声：“我爱您，张老师!”

描写亲人的优秀作文篇3

奶奶出生于贫困家庭，兄妹四个，排行老二。少时没少吃过苦，五六岁便跟着家里的大人们下农田了，同时也担起照顾弟弟妹妹的责任。后来又经历过吃糠咽菜的饥荒年代。奶奶虽大字不识，却敬重有文化的人，所以义无反顾地嫁给同样家境贫寒却是教师的爷爷。

奶奶嫁给爷爷，生活依旧是穷苦的。一大家子人要吃饭，她只得拼了命地干农活儿。晨曦微露，鸡未打鸣便出门下田去，连走路都是跑着的。父亲的记忆中，奶奶一年四季一顶草帽，肩头扛着农具，左手腕上习惯了一个菜篮子一摇一晃。她如风般地奔向田地的身影定格在父亲的脑海中。

现在奶奶同我们一起住在城市中，本以为可以让她好好歇歇，但她却闲不下来。清晨起床，微弱的光线下是奶奶擦窗台的身影。中午放学后，能看到奶奶在厨房忙来忙去，动作却又显得缓慢。傍晚回到家，开门看到的是奶奶拖地时佝偻的身躯。家里人几乎每天都会劝她休息，可她呢?左耳进右耳出，还笑着向我们讲述着她的道理：“我这一辈子苦惯了，一天不干活就不舒服，可真没那个享福的命。”

奶奶这一辈子都在省。以前只要有点肉和鱼，她一定省给自己的孩子吃。等到孩子们长大了，给她买来实木衣柜和蚕丝被，她依旧用着跟了她大半辈子的红木箱子和旧棉被。奶奶所有的新衣服，都会被她小心翼翼地放在柜子里，等到它们变成“旧衣服”，她才开心地将它们拿出来穿，有的却因时间过长发霉了。奶奶应该是爱美的，可她终究还是舍不得。

走过生命的轮回，奶奶走过了属于她的花木葱茏。她是一个极其普通的农村女人，可在我们全家人心中，她是最朴实能干、最勤劳美丽的人。

愿天长地久，愿奶奶福寿安康!

描写亲人的优秀作文篇4

清早，我刚一走进教室，就听见一声严厉的命令：“快交作业！”回头一看，原来是我的同桌又在叫我交作业了。

她叫周怡雪，她有着长长的头发，一双炯炯有神的眼睛，一张瓜子脸。

有一天早上，我高高兴兴地走进，刚一打开书包，就想起自己的作业本忘带了。这时我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。突然我灵机一动，交个空本子蒙混过关再说。

谁知周怡雪检查完作业本后，立刻跑到我跟前，做出一副老师的样子，严厉的问：“你的作业本呢！”“不是交了吗？”我支支吾吾的说。“交了？这是个空本子！骗谁呢！”她一边怒发冲冠的训着我，一边抖动着本子。同学们都围了上来看热闹，我的脸顿时犹如红苹果一般。她又问：“为什么不写作业？”我吞吞吐吐的说：“我……忘……带……了……”“忘带了？若解放军忘带枪上战场行吗？”周怡雪又大声吼了起来。“我补，我补总行了吧？”我只好认输。她才用命令的口气说：“明天把作业带来！要家长签字证明！”我这才松了口气。

我同桌还是个乐于助人的人。记得有一次，我在学校发烧了，我感觉头很疼，头脑昏沉沉的。她发现了我不对劲，于是她一边扶着我，一边摸着我的头，一模就很热，于是对我说，要多喝水。她把我扶到座位上，把我的杯子拿过去，飞快地跑下去，这个水龙头试试，那个水龙头试试，终于找到了温开水，赶紧打水，又飞快地跑回来，望着气喘吁吁的她，心里一股暖流涌了出来。

这就是周怡雪，她既是一个工作认真负责又是个乐于助人的人。

描写亲人的优秀作文篇5

我眼中的美丽教师——高高、瘦瘦的，像竹竿一样，留着一个小寸头，带着一副眼镜，偶尔还卖萌，许多衣服都有萌萌的卡通小动物，他就是我们幽默风趣、知识渊博、亲切和蔼的吉成老师。

吉老师知识渊博。我们班同学提出所有数学难题的答案他都能流利地回答出来，并能用简单易懂的方式解答，我非常崇拜他。吉老师现在对于我来说就像一本读不透的教课书，传授许多我不知道的知识。我对这本教科书爱不释手。

吉老师上课非常风趣，会把抽象的知识点用现实生活中的生动的例子讲解，并把题目中的内涵诠释地淋漓尽致。记得三年级有这么一道题：32个同学们跟2个老师去坐船，一个船坐4个人，需要几条船?有个同学不假思索地脱口而出：“8条船”。吉老师假装生气地思考了片刻，很认真的问同学们：“请问，老师是人吗?”全班同学哄堂大笑，异口同声地说：“吉老师不是!”。以后这种类型的题，我们全班同学再也没有出现过错误。

吉老师还有亲切和蔼的一面，在我们班就像同学们的“头领”，所以有个绰号叫“吉皇”。下课时，他陪我们聊天、玩游戏，更像我们的大伙伴。吃午饭时，吉老师会把他的午饭里鸡腿、鹅肉和腊肉等分给我们，我是我们班名副其实的“吃货”，每当“吉皇”笑咪咪地夹着肉向我走来时，我就开心地合不拢嘴。

吉老师，感谢您对我们学习中孜孜不倦地教诲，生活中无微不至地关怀，您是我眼中最美的教师，我永远爱您!

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