有一天，三岁的我正在看电视，当看到后羿那万发万中的箭法，甚是羡慕，便嚷着要射箭。姥爷听见了，边笑边说：“好！我就给你做一副羿家名弓‘落日弓’，”我兴奋得小手直拍。姥爷从工具箱里叮叮当当翻出了锤子、凿子、锯子和高弹性尼龙线。开始制作了！只见姥爷外工娴熟地锯下一段自己在院子里种的柳树漂亮的枝条，拿在手中一掂量，微微颔首。随后将树皮削净，然后在上面凿了一条无可挑剔的飞龙，最后将尼龙线钉进弓内，大功告成！我兴奋至极地拿起弓，一拉，弦间透出姥爷灿烂的笑容，他的额角，挂着豆大的一粒汗珠……

我的姥爷啊，不但心灵手巧，而且多才多艺呢！你可知道，他的毛氏行草，是书法家都要赞不绝口的。姥爷写字时，那身心入境的神态，是任何人都做不出来的。毛笔在他手中仿佛活了似的，时而上下翻腾，时而急速抖动，时而如舞者扭动，时而似飞龙盘旋……写出来的字更是苍劲有力，粗细交错，不连若连，令人叹为观止。同时，姥爷的文章写出来，啧啧，也是不得了！他十分善于写回忆录，还写了一本《人生的旅途》，十分好看，内容引人入胜，情节动人心弦……写到这儿，我由衷地向姥爷表示敬佩。

岁月如痕，姥爷脸上的皱纹渐渐增多。但他那“万能”的本事永远不变，他对我的那份爱永远不变，满满的，沉甸甸的……

我能信作文篇3

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是小学过去了，就再也不能回来了。《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。

如果，我能再做一回小学生，不能再让老师为我操心，不能再让老师的头发为我们而白，更不能再让老师因为我们而伤心难过。三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔；十年树木十载风，十万栋梁十载雨。老师就像辛勤的园丁，让我们在成长路上接受爱的滋养，无时无刻沐浴着阳光雨露，也温暖了我们幼小的心灵。

如果，我能再做一回小学生，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事而破坏同学关系，不会因为一句话而伤了朋友之间的友谊，也不会和同学唇枪舌剑的开始嘴皮子战争，我一定要学会水的品质，宽容、友好待人。

如果，我能再做一回小学生，一定要刻苦学习，为了自己远大的理想而奋斗，而努力。俗话说得好，“少年强，则国强”，我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表对未来祖国的憧憬。

如果，我能再做一回小学生，我要听爸爸妈妈的话，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，扫扫垃圾，抖抖灰尘，帮忙做一些家务活，做一些力所能及的事情，不要让他们再这么操劳，帮他们倒茶，捶捶背，揉揉肩，让他们舒舒服服的

如果，我能再做一回小学生，就让我们朗朗的读书声回荡在教室，就让欢乐的笑声留在操场，就让矫健的身影充满校园的每一个角落，就让我们的一切，成为过去，“天下没有不散的筵席”，我相信，我们还会再见的……

如果，我能再做一回小学生，我会……可惜，没有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就让过去难忘的回忆永留心底，直到永远……

我能信作文篇4

落叶，在我看来就是种丑陋而无用的东西！

瞧瞧那枯枝烂叶吧！秋天的夜晚，当你独自踏步公园欣赏月景，耳边总会传来脚下的聒躁声。随着”嘎吱嘎吱”的声音，我的好心情也消失殆尽。我不禁烦燥地捡起一片来细细观察：它的边缘已褶皱不平，泛着令人作呕的焦黄色，叶片早就破烂不堪，轻轻一碰就能碎在地上，它们如扫地声“沙沙"落地，鼓鼓囊囊堆叠在一起，真是“落魂的树叶不如草”唉！我越看兴致越低，丧气的仍在地上回家了。

后来，正值深秋，落叶越积越多。如果你时不时听到公园里吵吵嚷嚷的谩骂声，抱歉，那一定是我正抱怨落叶呢！一次，我正像往常一样哼唧着，终于有一位环卫阿姨不满地嘀咕了一句：“落叶有什么不好的？”听到这话，我立刻就像一只暴怒的公鸡般跳起：“有什么不好？它肮脏，令人厌恶，相貌丑陋，还不够吗？”“你错了，孩子。”平静的声音响起：“落叶纵有万般不好，可它能为大树提供养分。”

“提供养分？”我不解了。阿姨点点头，走了。我思虑着，重新拿起观看：是啊！落叶虽丑、虽贱，可是残存在它身体中的养分渗入地下，供给树根，它身死却还能为大树贡献自己的力量，不也一样高贵吗？就像我们的社会一般。有些人虽然身死了，肉体死了，但他的心没死，精神未死。他们用自己的力量，用自己的方式为社会这棵天树尽了微薄之力。这难道还不够吗？他们用自己的双手，为这个世界增色着美好，增累着幸福，增添着希望！社会的大树不会忘记你们，我会永远铭记你们，铭记不屈的落叶。

我低头沉思着，不禁诧异的发现，原来落叶也这么美好，它褶皱的边缘更像是一位老人饱经沧桑后的脸，多了一份深沉、一份安定、一份新芽所不及的优越，以及一份独属自己的价值。

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。"今天我要为你点赞，为像落叶一般奉献社会的人点赞！

我能信作文篇5

如果让你坚持五分钟，你能做的事情有哪些？今天老师走进了教室，说：“今天我们来玩我能坚持五分钟！”教室里瞬间炸开了锅，同学们立刻交头接耳地讨论。

俗话说：“没有规矩不成方圆，没有规定就不是游戏。”老师说：“规矩是将笔横放在手腕上。”我们边看老师讲解边摆出动作，可是有些同学迟迟不拿出笔，还在自己的梦境中天马行空，有的同学跃跃欲试，快速地拿出了笔，有的拿了铅笔，有的拿了三角笔，还有的拿出了中性笔，五颜六色的笔，看起来好像草地上鲜艳的花朵。

比赛正式开始了，同学们信心十足的拿出笔放在手腕上，时钟“滴答滴答”地走着，慢慢地过了一分钟，我们的肩膀传来一阵酸痛感，肩膀微微地发抖了。我们一动不动地盯着笔，生怕手上的笔“不翼而飞”，好像手腕上的不是笔，而是一块金子，只听“砰”的一声，老师大喝一声：“把手抬起来！”同学们下意识地猛抬手臂，结果不幸“阵亡”哪位同学的笔已经“英年早折了”。时间又过了四分钟，“牺牲”的笔越来越多，“牺牲”的笔主人不停地摇着手臂，用出了干扰术，可是他们的计谋并没得逞。时间好像与我们作对似的，好似一位百岁老爷爷悠闲地散步。此时，“存活”下来的人已完全没知觉。

最后十秒钟，同学们已感觉自身处于炼狱之中，尽力地把自己从放弃中的念头里解救出来，可是还是没用，我们闭上眼睛，好似在无比黑的地方看到一丝光线，我要向那光线走去。最后十秒到了！我的手竟然还支撑着，我感到无比地兴奋。最终我坚持下来了！

在这次游戏中，我懂了一个道理，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，在以后的学习中，把它当做是一位朋友，不断鞭策自己，看花容易绣花难。

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