他们停顿了下来，开口笑道，：“小姑娘，一个人出来玩呀，要不一起跟着走走?”我点点头，似不经意般起身与她们同向而行，渐渐的开始聊了起来。从他们的话语中，我了解到：他们是一对年过六旬的夫妻，她一直患有风湿病，几年前一次摔跤使她永远失去了站立的能力。然而她似乎读懂了我的疑惑，又道：“我也曾一度绝望过，尝试过自杀。还好侥幸没死，我才能有现在幸福的家庭，因为有家人不离不弃的陪伴与鼓励!”

我震撼了，这其中竟有如此曲折的故事。我不解，为何我不能坦然的面对失落与迷茫，自己又该如何处理与朋友之间的友谊呢?

他们看出了我的失落，我也道出了我失落的事由与心烦。他们静静的听完我的讲述，平静地说：“孩子，人生总有诸多低谷和坎坷，你还小，需要慢慢的去适应与化解，现在的你是学习的最佳阶段，至于友谊，你需懂得，真正的友谊是不会因小矛盾而破裂的……”

当时我也许没懂多少话中之意，但无形之中对他们有了一重尊敬之情。他们的话也在我的脑海中回荡起伏。分别时，我提出用手机合张影。冲出的照片放在我相册最醒目的位置!

如今，每当我看到那张照片，依旧会感到很温暖，那种温暖是来自人心的。这张照片的故事让我永远会铭记于心!

初中优选作文篇2

对于新教育，从听说新教育，到走进新教育，进而实践新教育，我自己感到到目前为止，我个人对新教育有了全新的认识和相对比较深刻的理解。特别是学校为我们购买了朱永新的《新教育》一书，让我们在思想上进一步提高了对新教育改革的认识，也可以说成一种全新理念的一次升华。但是，作为常年从事小学数学工作的我来说，虽然自认为逻辑思维和抽象能力还算不错，但是语言表达能力严重欠缺，说道通俗一点就是:我心理明白，说不出来什么大道理，只可意会不可言传。今天，来参加这次交流会，只好简单谈一点很浅显的个人体会。

新教育改革运动，其核心是培养学生个性、尊重学生人格、训练学生民主能力。新课程、新基础教育、新教育实验已经成为中国教育改革过程中众人皆知的三个关键词，这三大教育实呈现为三足鼎立之势，共同为当代中国教育支撑起了一片新的天空。

因为从事教育一线工作，所以对我感触最深的是新教育六个行动之营造书香校园，师生共写随笔，这也是我们学校搞新教育的一个亮点。

老师和学生们通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思教师的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。写教育随笔不仅是练笔，也不仅仅是心灵的对话，教育随笔还有育德、启智的功能。教师和学生在写随笔(日记)的过程中，体验生活，学会欣赏自己，肯定自我，反思自我，促进师生超越自我。教师可以把随笔写在批阅里，可以为每个孩子写信，写贺卡，写观察日记，鼓励教师和学生坚持记录生活的轨迹和人生反思的成果。也是一种师生之间交流的很不错的有效方式。

我们从刚开始的拼凑的方式写随笔，进而到有感而发不由自出的写随笔抒发感情、探讨问题、交流经验，到慢慢地形成一种习惯，我们会发现，自己的写作水平小有提高了，居然还有可以教语文课的天赋了，甚至有些想该行的念头了。老师的这些好习惯也影响到了孩子们，不仅仅对孩子的写作水平的提高是一种很好的锻炼机会，也促进了师生之间关系的融洽。

初中优选作文篇3

上面的这张照片是我和我三年级时的班主任姜杰老师的合影。看到这张照片，就使我想起难忘的往事......

记得那天是9月10日，是一年一度的教师节，这是属于老师们的节日，看到姜老师每天给我们上课，课后还要给我们批改作业，督促着我们学习，特别辛苦，所以就想给老师送个礼物。

中午放学吃了饭，我没有休息，在妈妈的陪同下到银行取了100元，那是我没有用完的压岁钱哦!“买什么好呢?”我心里正想着，妈妈说：“给老师买束鲜花吧!”我接受了妈妈的建议。于是，我和妈妈来到鲜花批发市场，订购了一束鲜花。为什么送给老师鲜花呢?我送老师鲜花是希望：老师天天开心，像鲜花一样美丽!

下午放学后，我就捧着鲜花来到老师办公室的门口，门是开着的，我看见姜老师拿着笔正在写东西。就喊“报告”，听到我喊“报告”，老师停下手中的笔说：“进来”，便问我有什么事。我走近老师身边。把鲜花捧在她面前，对老师说：“老师，祝您教师节快乐!”老师欣喜不已，急忙对我说：“谢谢!谢谢!”老师收下花，又用鼻子闻了闻：“真香啊!”我笑起来。之后，姜老师拿出照相机请她同一个办公室的老师给我们照了上面的这张合影。

过一会儿，又有几个大哥哥大姐姐带着礼物进来，原来，他们是姜老师以前教过的学生，现在已经上初中!这次教师节，他们相约来这里看姜老师。老师询问他们最近的学习情况，并鼓励他们好好读书。他们也对姜老师说：“老师放心吧，我们会努力的!”接着，老师和他们又聊起来：谁谁谁上课还调皮捣蛋，谁谁谁现在学习到底咋样，谁谁谁现在还没有变。谁谁谁现在成了学霸。。。我在一旁听得津津有味，遇上好笑的事，跟着他们一起大笑起来，好开心，原来我的师哥师姐有这多的趣事啊!我看见，老师眼里有丝丝泪水，我想这是老师开心的泪水。就这样我们和老师一起度过了一个愉快的教师节，虽然只有短短的几个小时，但我们都觉得很幸福!临走时，为了纪念，姜老师让我们和她合影，来了一张“全家福”!(就是下面的这张哟!)

每当看到这两张照片，就使我想起那年的教师节，想起老师眼中的丝丝泪水!幸福的时刻，美好的回忆!

初中优选作文篇4

妈妈的手不大，瘦巴巴的。手指虽然并不修长，却十分灵巧。手上的皮肤因为经常劳动，显得有些干燥。这双手虽然不怎么起眼，但是却能做出令我垂涎三尺的饭菜，还能把我的衣服洗得一尘不染，更能在我需要时给我莫大的鼓励。

我依然清楚地记得，在我第一次去上虾语文课时，老师在课堂上提出了一道很有趣的问题。面对着难题，同学们都在绞尽脑汁地思考着，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉到地上的声音都能听清楚。我依稀记得自己好像在哪儿见过这道题，可是答案却记得不是很清楚了。心中忐忑不安，想举手又怕答错被同学们笑话。正在犹豫不决，我不由自主地转过头去看了一眼坐在教室后面的妈妈。只见她正在用鼓励地眼神殷切地看着我，伸出了右手，紧握成拳，向着我的方向轻轻地挥动了一下。我一下子明白了，妈妈这是在用无声的语言告诉我：“相信自己，你能行的!”

我顿时信心倍增，坚定地举起了右手。老师立刻叫我发言，我站起身来，心里还有点紧张，不由得咽了口唾沫，然后用洪亮的声音说出了答案。

话音刚落，教室里立刻响起了各种感叹：“哦?”“对啊!”“我怎么没想到呢?”老师也赞许地对我说：“太棒了!同学们应该为他鼓掌!”同学们都把羡慕的目光投向我，教室里爆发出一阵热烈的掌声。我有点儿激动，还有点儿不好意思，情不自禁扭头去看妈妈，只见妈妈微笑着对我点头，竖起了右手的大拇指，对着我连连挥动。我看懂了，妈妈这是在对我说：“好样的，你真棒!”

妈妈的手就是这样，在我最需要的时刻，给我鼓励，时时刻刻陪伴着我成长的。啊，谢谢您，亲爱的妈妈。

初中优选作文篇5

三岁那年。

“瑶瑶，书写汉字是一门独到的学问，更是中华民族文化的精髓，你明白吗?”妈妈的声音柔和悦耳，循循教导着我。“嗯，我一定会认真练习的。”小小的我脸上满是庄重严肃的神情。“好，有志者事竟成，只要你肯下工夫，就一定能把字练好。妈妈相信你。”说完，妈妈欣慰地笑了。她轻轻地握住我的小手，带领我一笔一画地在纸上书写，手心传来妈妈温热的体温，我看着妈妈的手：十指纤细，洁白修长，皮肤细腻，十分惊艳。

六岁那年。

“啪!”一个清脆的巴掌落在了我的手掌上，这是妈妈第一次打我，动作却很轻柔，竟是反过来打的，不疼，麻酥酥的，看着妈妈落下的手，我不禁愣住了，这是妈妈的手吗?虽然依旧纤细修长，但掩不住岁月留下的皱痕，不再如往昔那般娇嫩……抬头，我噙满泪花的双眼望向妈妈，妈妈的眼里满是心疼，我忍不住扑进了妈妈的怀里，妈妈一把抱住了我，我们抱在一起哭。

十岁那年。

“瑶瑶，你要知道，从今天起你长大了!”妈妈粗糙的手拿着锅铲。我鼻子一酸，拿出了我送给妈妈的礼物——一个印着手掌的奶油蛋糕，妈妈笑着抱抱我，我又见到了这双手，一双历经岁月沧桑的手已是伤痕累累，一件件往事浮上心头：以往，家里的洗衣机坏了，妈妈帮我们全家洗衣服,我和哥哥把衣服弄脏了只会翻出干净的穿，却全然没有看见妈妈洗衣服已经洗得发白的手;妈妈修炼厨艺，一不小心切到了手指，鲜红的血滴落在了案板上，妈妈为了让正在长高期的我身体营养跟得上，早上五点，比清晨初升的太阳更早地起床做饭，为的是我的健康成长。这些年，好几次，我都会看到菜刀在妈妈手指上留下的印记。而每晚九点还在切菜，洗碗，只为让我跟哥哥吃到最丰富，最营养的早餐……妈妈曾经也是一个娇嫩的少女，她做不好饭菜，做不好家务，她也不能把沙发里的头发瓜子果壳屑弄干净……现如今，她因为对我们的爱改变了自己，变得勤劳，贤惠，用她那双已不再年轻的手。

时间都去哪了，还没好好欣赏妈妈年轻时的美她就老了。岁月划伤了谁的脸颊，光阴染白了谁的头发，流年打磨了谁的双手……

妈妈是个大美人儿，时光你别伤害她。

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