就拿《西蒙的爸爸》这篇文章来说吧！本文讲述了一个小孩子叫西蒙，因为爸爸妈妈离婚的原因，所以天天跟妈妈一起生活，刚上一年级的第一天，大家看到了他，并知道西蒙没有爸爸，就拿这个笑柄嘲笑别人，跟本不顾别人一丝的感受，再加上家里贫苦的原因，使同学们跟本瞧不起他，说他是野孩子，他对此非常伤心，可谓是悲愤交加，伤痛欲绝，一个叫罗伯特的人根据自己的观察，对西蒙疼爱有加，她们对此很感动，然后他们三个幸福的`生活在了一起，从此，西蒙在也不被同学们瞧不起了，就是因为贫苦与没爸爸的原因，他被人瞧不起。

所以，现学们，在生活与学习中，一定要充分的发挥出自己的潜力，让自己的潜力发光发亮，绽放辉煌。

我的我的读后感篇2

在暑假期间，妈妈在网上给我买了好多书，当快递送到，我打开包装纸，第一眼就看见了《我的大学》。我对这本书充满了好奇：这会是一本怎样的书呢？为什么要叫我的大学呢？带着疑问，我很期待地翻开书。

本书的是马克西姆·高尔基。他是前苏联的作家，诗人，评论家，政论家，学者。1868年出生于俄罗斯，1936年在莫斯科去世。代表作有《母亲》《童年》《我的大学》……《在人间》《童年》《我的大学》是高尔基著名的`自传体三部曲。

本书的主人公是阿辽什卡。经过阿辽什卡的不懈努力，他终于来到了梦寐以求的大学，可是他的“大学”却与今天这个和平社会的大学截然不同。

阿辽什卡遭受了许多生活上的磨难，他没有在课堂里学知识，而是在“社会大学”中成长起来的。他在贫民窟和社会最底层的人生活在一起，他要在面包房和码头打工。生活上的重压让16岁的阿辽什卡没有喘息的余地。但是它通过与社会上那些思想进步、人格高尚的人接触而学习跟好的东西，从不舍弃读书的机会，一点一点地用知识来武装自己的身心。我认为我们要向他学习，珍惜学习的机会，认真学习。

阿辽什卡对周围形形色色的人都有着理智清晰的判断。我们也要像阿辽什卡一样，要看清身边人的本性，也要谨慎交朋友，与志同道合的人为伍。阿辽什卡热爱读书、思想独立，我也要在课余时间多读书，找到自己的人生目标！

正如高尔基所说：“青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。”

我的我的读后感篇3

前些时间，我认真阅读了朱永新教授的《我的理想》一书，深有感触。

朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？

我认为：要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。

理想的老师是一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么？首先他要对学生负责任。

理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。

因为有了理想老师的标准，我常用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

我的我的读后感篇4

开学初，妈妈给我推荐了一本黄蓓佳的书《你是我的宝贝》。

没读之前，我一直认为这是本关于狗的故事。细细读去，我发现，正如妈妈所言，不仅是份感动，更多的是暖意软融融的漾在心头。

这是一部感人至深的书，主人公贝贝是一名患有唐氏综合症的孩子，从小与奶奶、大狗妹妹相依为命。慈爱宽容的奶奶用顽强的毅力训练贝贝，使贝贝长成为一个干净、乖顺、淳朴善良、热爱大自然的孩。奶奶去逝后，贝贝的生活发生了一系列的变化，农村来的舅舅、舅妈、小胖挤进了奶奶的家，两个大人、两个孩子、外加一条大狗妹妹生活在一起，彼此之间发生了许多令人伤感也令人难忘的故事……

读到最后，我轻轻的合上书页，贝贝和奶奶的形象总萦绕在我的眼前，有太多的事深深触动着我。尤其是开朗乐观、无比坚强的奶奶，她有着一颗善良宽容的心，从不索取，觉得给予是一种幸福，就象我亲爱的外婆一样。记得“李大勇头一回认识贝贝奶奶，是去她家里修水管，奶奶递给他擦手的是一块新毛巾。李大勇当时就呆住了，他犹豫着不肯拿那条毛巾用，怕糟踏。奶奶不由分说塞到他手里：你是客人，客人要用最好的。”我的'心里也像是“被新毛巾擦过了一样，光亮，崭新，一尘不染”。

大狗妹妹是贝贝相依为命的伙伴，它和贝贝每天巡逻、高兴时抱在一起打滚，亲密无间。“妹妹”的忠诚淳朴，反衬出舅舅、舅妈的自私。虽然贝贝智力有障碍，可是他以自己的能力活在快乐之中，以至于他和大狗妹妹成了小区的一道风景线。贝贝和我同龄，可我的生活比他要顺利太多了，却总没有想过要好好珍惜我现在拥有的，还时常对着妈妈抱怨这个、那个。记得书中有个情节，李大勇在小区里拉电线悬挂国庆节的灯笼，午饭后他粗心的把活儿忘得干干净净，因为他的一句话“看着点儿，不准别人动。”老实的贝贝一直在看守着那些电线和工具，贝贝的奶奶端个小凳子坐下陪着贝贝看。

我深深地感受到贝贝不仅单纯透明、善良热情，他还有着水晶一样纯净透明的心灵。

我的我的读后感篇5

在暑假里，我看了一本书，书名是《亲亲我的妈妈》。这本书主要写了主人公赵安迪的父亲因车祸而亡，从小弃他而去的、陌生的妈妈把他从父系家族领到母系家族，他们如何从彼此疏远到互相鼓励，从互相戒备到亲密无间……最终，血浓于水。无论之前怎样陌生，到最后，妈妈和孩子还是亲密的一家人。

我变成了一个隐身的成员，呼吸他们的空气，偷听他们的对话，感受他们的痛苦，愉悦于他们的欢乐，最后又和他们一起飞扬！

一本书，就是一段生命的历程，欣赏了别人的生命，就要“改进”自己的生命。

孩子和妈妈应该互相支持、互相鼓励、互相尊重，多沟通、多交流。心里想什么，就说什么。书中的妈妈—舒一眉爱自己的孩子吗？爱！她只是不善于表达自己的情感。自己的亲骨肉哪儿有不爱的道理呢？舒一眉的男朋友—李轻松也是因为对赵安迪不好而“告吹了”。

赵安迪也爱自己的妈妈。当他知道，外表高贵的妈妈只能聆听一些破碎的`爱情故事，“小人物们把她当作是发泄的垃圾桶”时，他哭了；当李轻松趁舒一眉不在家，对他吆五喝六时，为了舒一眉的幸福，他忍……

可是，双方都不把这一层窗户纸捅破。如果说了出来，母子的关系就不会那么僵持了。

有爱就要说出来。

最后，我推荐大家都来看一看这本书，看一看主人公是如何度过亲情的难关，它的作用非常大。

我的我的读后感篇6

古人说：读，读，读，书中自有黄金屋。没想到，自从我读了一些有关类的书籍，还真在书中找到了黄金，也给自己充了很多的电，教学中也有了很多的理论支撑。日前，我又读了朱永新老师写的《我的理想》一书，让自己有了一种重生的感觉。

作者对心目中的理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母的描述，揭示了现代化过程中学校、教师、校长、学生、父母应具有的素质。这种切近实际从中找寻解决问题的基本思想或方法，读后使人产生了强烈的使命感。作为一名工作者，追求应该是我们永恒的理想。为了未来的，我们必须要有远大的理想和抱负。通读全书，对我感触较深的有如下几点：

一个理想的教师，他应该是个天生不安分，会做梦的教师。一个优秀教师必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情这一席话让我回味无穷。由于长期处在紧张和繁忙中，对新鲜感、荣誉感在时间的冲刷下渐渐消失，取而代之的是麻木、疲劳。梦想是一个人的奋斗目标，没有了梦想，怎么会有前进的动力呢？没有前进的动力，哪会有工作的创新呢？

理想教师应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师，应该是一个追求卓越、富有创造精神的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。朱老师的这几句话犹如一面镜子，对照自己的不足予以纠正，为我今天的奋斗指明了方向。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对充满激情。教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。教师的对象是一群天真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关心他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师祖国的未来，意义重大。在教授知识的同时，也要他们如何做人、如何生活？

要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。二要有丰富的学识。这是古往今来不变的真理，以前崇尚教师有一桶水，现在随着新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让学生更有所学、有所获！

另外书中的几句话深深打动了我，我不由得按着书中理想教师的标准去叩问自已，发现我离这样的要求相距甚远。于是，在以后的工作中，我要以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。

我深信：的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌！

我的我的读后感篇7

今天，我读了《谁动了我的奶酪》，有很深的感触。

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。

经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的`跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

这部书里的“奶酪”只是一个代词，它可以是金钱，理想，爱情，健康，生活……

现在的时代是一个变化很快的时代，我们处在这个时代，就要时时刻刻顺应时代的变化，不能墨守成规，一成不变，而是要尽快顺应它，改变自己，使自己尽快融入到这个社会中。

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