那天晚上，文具们召开了大会，自以为是地对橡皮和转笔刀说：“今天，我把你们喊来，目的是让你们知道，以后要忠心耿耿地为我这个君子服务。”“为什么？”橡皮和转笔刀疑惑不解地异口同声道。“主人因为使用我而获得了比赛一等奖，这都是我的功劳呀。”铅笔得意地说。橡皮和转笔刀听了心里非常生气，心想：如果不是我俩在关键的时候帮助你，你自己能行吗？于是，它们商量决定要给铅笔一点教训，好好地为铅笔“服务”。

第二天，转笔刀一看见铅笔，就不由分说地拼命修理它，而橡皮也不分青红皂白地把所有写好的字全擦了。这时，铅笔看着自己短小的身体和粗糙的笔头，再看看自己写过的字，已经被擦得干干净净，一时不知如何是好。而主人也嫌铅笔太短拿不住，无情地把它扔进了垃圾桶。

“这是哪儿？怎么这么脏？”铅笔大声地哭了起来，他的哭声惊动了书博士，书博士推了推眼镜说道：“团结才是力量，每个人都有自己的长处和短处，我们要善于发现别人的长处，更要正视自己的短处，这样才能成为一个品学兼优的好孩子。”

铅笔听了，羞愧地低下了头，喃喃自语道：“我以后再也不会犯这样的错误了。”

写铅笔的小作文篇2

嗨，大家好！我是一个铅笔盒，是小学生们不可缺少的文具。

我的身体多是长方形的，各种颜色的外衣让我看起来很漂亮，惹人喜爱。对了，我的身体上还印有很多可爱的小猫咪在向主人招手呢。

我的身体分成了好多层，左边是小主人的美术用具，旁边住着橡皮筋妹妹，这是它们的家；右边是红笔姐姐、橡皮小弟、铅笔哥哥的家；拉开中间的拉链，就能看到圆珠笔舅舅和钢笔妈妈、钢笔爸爸；这里就是一个文具大家庭。

每天上学，我都陪在小主人左右，伴着她度过一天的紧张学习。不过小主人有点马大哈，她老是分不清铅笔哥哥的住处，一到用铅笔的时候，就经常翻开我乱找一气，这让我非常烦恼。

有一次，小主人把我忘在了家里，我在客厅的茶几上朦朦胧胧醒过来，过了好一会儿，才发现自己不是在主人的书包里。我急得头上直冒汗，心里不住念叨着：主人怎么还不来接我呢？她该不会不喜欢我了吧？我是不是做错了什么事呢？想着想着，我不禁内疚起来。突然，门“砰”的一声被打开了，小主人气喘吁吁地跑进来，二话不说，抓起我就跑。我这才明白，主人不是不要我了，只是走得匆忙，忘记带我了。真是一场虚惊啊。

希望小主人以后不要再那么粗心了，影响功课事小，万一影响考试，那麻烦就大喽！

这就是我，一个小巧可爱的铅笔盒。我知道小主人很喜欢我，我也很喜欢小主人，我希望自己能一直陪伴着她，直到她学业有成。

写铅笔的小作文篇3

我有一个漂亮的文具盒。它是“六一”儿童节的时候，妈妈特意送给我的。

盒盖上印着一只小白兔。小白兔的头上戴着一顶遮阳帽，两只毛茸茸的耳朵微微垂着。两只红红的眼睛里各嵌着一只明亮的眼珠儿。鼻子的下面，长着一张三瓣嘴，手里拿着一根棒球棍，好像在说：“我赢啦!我赢啦!”这时，又小又短的尾巴高高翘着，显出一副得意的神色。

文具盒的开关是磁铁做的，像天上的星星一样闪光。由于它有吸引力，关的时候，只要一放手，只听“啪”的一声，盖子就盖好了。

打开文具盒，第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层，里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里，“躺着”一把绿的塑料尺;中间比较大的“房子”里，“住着”我们班里的课程表;下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。

你别看它们现在都静悄悄的，一点声音也没有。在我学习的时候，它们可都是我的好帮手呢!我一打开作业本，铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来，帮我写作业;当我做错了题时，橡皮立刻“挺身而出”;当我要画图形时，“正直”的尺子就紧紧地贴着本，使我画出笔直的线段和清晰的图案，还帮我把长度量准确。

我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴，我爱我的文具盒。

写铅笔的小作文篇4

小哥可是年级里学神级别的人物。走路总是昂着头，自然也是不把别人放在眼里的，以他的话来说，就是：那些个凡人，不要把我与他们比在一处，这是对我的一种侮辱。

宇悦是年级里小哥唯一看得起的一个人，也是唯一一个可以和他一争高下的人。可她却不似小哥，“一脸云淡风轻与世无争之感”，叫我好不佩服。

我呢，则是一个学渣，他们的上晓天文下通地理于我而言永远是遥不可及的。

那一天，天气是晴朗的，天蓝得像童话，没有一丝云彩。中午，宇悦按照惯例在教室读书，她眉头舒展，目含笑意，很沉浸的样子，再看赶作业的我的课桌，一片狼藉：油笔、水彩笔、钢笔胡乱散在桌上，像快要倒闭的文具店……哦，对了，还有一只中华牌铅笔。

小哥进来了，摇头晃脑，哼着不知名的小调，我正挥手想向他打个招呼，他那头歪斜一侧，似笑非笑的嘴一撇，让我只能尴尬地装作是要摸头发。这时，他眼角一斜，眼光一下落在我那我的课桌上，不知怎的，我的心中一阵寒意泛起。忽然，一丝轻鄙的闷哼，从他嘴边发出，斜了斜眼看看我。一把抓走了那支笔，我自是不知其所以然。“喂，那是我的笔。”出于传统观念中学习不好，就不太被学霸看得起的缘故，我底气显得有点不足。他不理我，径直拿着笔，眯缝个眼，又哼起了他的小调。我鼓了鼓气：“那是——”还没说完，就被他一个“冷哼”压下了我的勇气。“你偷人的笔还有理了？知道什么叫恶人先告状吗，you know？”这时宇悦读书的状态仿佛被打破了，她转过头来，自撇了小哥一眼。收到她的鼓舞，我夸张地加大了动作，使劲一拍桌子：“你凭什么说我偷？”下意识地看一眼宇悦，她笑了一下，偷偷向我比了个大拇指。仿佛得到了学霸加持，又加上刚刚他视为空气的无力之举，我捋起袖子就准备与他好好“理论”一番。

“呵呵，你就是因为上节课丢了一支一样的笔，仗着人家忍让你就无休止地栽赃，证据呢？凭什么？”宇悦转着笔，一脸“正气”。“我……我……昨天我丢了一只一模一样的！”他突然吞吐起来“为什么？”“为什么”在宇悦一阵猛烈炮火之后，小哥以叫老师的名义暂时偃旗息鼓，一溜烟地跑出了教室。宇悦笑眯眯地向我比了个胜利的手势。

一个小时后，小哥和老师都没回来。

写铅笔的小作文篇5

一天，本来和睦相处的铅笔盒里的文具，因为争功而打破了他们的宁静。

铅笔说：“我的作用最大，一、二年级的小朋友最喜欢我，我最美丽，画家、设计师用我才能画出美丽的图画来。”

橡皮不服气地说：“铅笔、要不是我帮你，小朋友能擦掉你粗心的错别字吗？”

钢笔也不甘示弱：“我的功劳才是最大，那些秘书、老板、领导、明星、都是用我写字签名的，你们懂吗？”

毛笔对他们翻脸说：“哼、你们算什么？你看，古代大书法家王曦之写字的，靠我你才出名的，他们用的上你吗？”

尺子听了，带着更加轻蔑的神气说：“铅笔、你的胆真大，说到设计师来了，他的最大帮手是我，要不是我，设计师能画出笔直的线？”

铅笔盒听了说：“你们别吵了，你们要团结，学生才能满意呀。”文具们听了，脸都红了说：“我们知道错了。”

从此，宁静又回到了铅笔盒。

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