无论是组织活动还是个人计划，我们都要认真制定好相关方案，活动的总结能够帮助我们分析活动的影响力和口碑，为下一次活动提供更好的品牌塑造和宣传方案，下面是66范文网小编为您分享的生物活动方案6篇，感谢您的参阅。
生物活动方案篇1
一、主办单位：
xx森林动物园。
二、活动时间：
5.22日上午。
三、活动地点：
动物园中心广场。
四、媒体：
省市媒体。
五、出席嘉宾：
xx市科协常务副主席、xx市科技局政策法规处处长、xx市旅游园林局副局长、xx森林动物园园长、xx森林动物园副园长、保护生物多样性儿童绘画比赛获奖小朋友、省市媒体记者朋友。
六、活动流程：
1、主持人xx副园长介绍出席活动的来宾及主要活动内容。
2、xx市xx森林动物园园长致辞。
3、xx市旅游园林局领导为xx动物园揭“全国野生动物保护教育基地”牌。
4、xx市科协主席致辞并为动物园授“xx市科普教育示范基地”牌。
5、20xx保护生物多样性儿童绘画比赛颁奖仪式：宣布获奖名单并颁发荣誉证书及奖品。
6、获奖小朋友发表获奖感言。
7、手偶剧表演：明天，它们的家在哪里。
8、动物园保护教育现场活动。
1)“生物多样性是生命生物多样性是我们的'生命”主题展览。
2)全国“保护生物多样性”少儿绘画优秀作品展览。
3)发放生物多样性宣传册页。
4)森林生命网。
5)栖息地游戏。
6)大自然探秘：找到两块活动地点。一个地点要有多样性和丰富的植物，另一个是植物很单一的地方，仔细地检查搜索圈内每一寸土地上的植物和动物。在表格里填上找到的所有不同种类的植物和动物。
7)大自然调色版
在硬纸板壳上贴形态各异的树叶作画，可以是小动物，或者贴成其他植物形状，用自然的元素表现自然之美。
生物活动方案篇2
为了调动全体教师的工作热情，激发教师的工作干劲，调节教师身心健康，进一步增强学校的凝聚力，增加教师的归属感和幸福感，提高教师之间的协作精神和集体主义精神，营造和谐幸福校园。我们组织初三教师及担任过我们年级生物、地理升中考教学工作的教师进行为期半天的户外拓展训练。
一、培训目的
1、增强教师之间的了解、沟通与信任;
2、在轻松欢快的氛围中增强团队的凝聚力，焕发团队的活力;
3、使团队成员尝试并学习以积极的心态去面对压力与挑战;
二、培训对象
全体初三工会成员及担任过我们年级生物、地理升中考教学工作的教师(除公、私事请假外)、班主任，名单见附表。
三、培训安排
四、培训时间：
20xx年xx月xx日
五、培训地点：xx
六、培训分工
策划：xx拓展游戏组织：xx
七、费用预算
1、预计餐费每人30元(含午餐，不含早餐)
2、车辆使用费用约为180元。
共计1000元左右。
八、注意事项：
a：原则上要求人人参与，培训前检查手机是否处于正常状态，报告手机号。
b：最好穿运动服、运动鞋;
c：自备湿纸巾、或毛巾
d：必须注意运动和活动的安全;
e：保健室准备好室外活动的常用药品。
f：由于本次活动为休闲拓展训练活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带其他物品，以免丢失和影响您的拓展训练效果(丢失自负)
g：如果车辆不超载，允许带孩子，根据活动的特点，六岁以上的孩子才能允许进入活动场地，安全，餐饮等费用家长负责自理。
生物活动方案篇3
一、活动背景
安徽天马国家级自然保护区位于皖西大别山腹地金寨县，1998年经国务院批准建立，保护区属森林生态系统类型，主要保护对象为北亚热带常绿——落叶阔叶混交林及珍稀野生动植物，总面积28913。7公顷。分布有维管束植物184科1787种，陆栖脊椎动物73科251种，其中有国家重点保护野生植物银缕梅、大别山五针松、香果树、连香树等10种，国家级重点保护野生动物安徽麝、大鲵、白冠长尾雉、勺鸡等27种。
今年世界生物多样性日的主题是我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康，旨在强调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依赖关系，生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源，同时也为包括减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等在内的其他可持续发展目标作出了贡献。生物多样性是粮食和健康的基础，也是改变粮食系统和改善人类健康的关键。
为积极建立宣传引导机制，营造全民保护生物多样性的浓厚氛围，增强社会公众保护意识，在5月22日世界生物多样性日来临之际，结合安徽天马国家级自然保护区资源现状以及生物多样性对人类的食物、健康保障的重要性，开展20xx年世界生物多样性日主题宣传科普活动，具体方案内容如下：
二、活动时间：20xx年5月22日
三、活动主题：安徽天堂寨生物多样性保护宣传活动
四、活动地点：安徽天马国家级自然保护区区域内中小学校和天堂寨景区广场。深入校园，覆盖景区，利用科普知识开展生物多样性宣传工作，传播生物多样性保护意义和价值，宣传生物多样性对人类的食物、健康保障的重要性，努力营造全民参与生物多样性保护的浓厚氛围，提高社会公众对生物多样性保护工作的知晓率、支持率、参与度，呼吁更多市民加入生物多样性保护的行动中来。
五、主承办单位
主办单位：安徽天堂寨国家森林公园管理处、安徽天马国家级自然保护区管理局、金寨县生态环境局。
承办单位：安徽天堂寨投资有限公司、安徽省天堂寨旅游发展有限公司。
技术支持单位：安徽大学生命科学学院。
六、活动内容：
（一）生物多样性课程进校园。
时间：5月22日上午九点；
地点：同心小学多媒体室；
参加人员：四年级的学生；
活动内容：针对学生群体开展保护生物多样性就是保障人类的食物与健康森林科普小讲堂活动；
课程内容包括：保护区宣传动画片播放，对天堂寨的野生动植物开发具体课件对学生进行介绍。通过课程教育孩子们用实际行动带动家人，共同营造生物多样性保护的良好氛围。同步发放宣传单页，通知孩子家长参加下午景区门口广场科普活动。
（二）户外广场生物多样性保护宣传活动
时间：5月22日下午；
地点：天堂寨景区门口；
参加人员：各级领导，嘉宾，景区工作人员，同心小学师生家长代表；
活动内容：领导们给学生代表发放小小护林员证，小小护林员保护生物多样性宣誓仪式。所有参加人员签名墙活动。
（三）生物多样性保护知识咨询
时间：5月22日下午两点半；
地点：天堂寨景区门口；
参加人员：安徽大学教授以及其它嘉宾专家；
活动内容：活动人员互动，专家接受生物多样性保护知识咨询。
（四）户外生物多样性科普手工活动
时间：5月22日下午两点半；
地点：天堂寨景区门口；
参加人员：天堂寨镇同心小学学生；
活动内容：让孩子们体验参加种子拼图，干花书签，水拓画等手工游戏，在动手中提升对生物多样性保护的理解。
（五）生物多样性保护志愿宣传活动
时间：5月22日下午两点半；
地点：天堂寨景区门口；
参加人员：景区工作人员，参加活动的师生和家长；
活动内容：参加活动人员主动给景区游客发放生物多样性保护，森林防火的宣传单页。
生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单地说，生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。中医药绝大部分来自生物，截至如今，直接和间接用于医药的生物已超过3万种。可以说，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，保护了人类文化多样性基础，就是保护人类自身。
但是，随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，如今世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。35亿年前，从地球上有生物出现时起，就不断地有新的物种产生与灭绝，迄今为止，地球上存在的生物约有300万-1000万种以上，有案可查的有150万种，而人类研究和被利用的生物只是其中一小部分。
中国是一个生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，约有3万种，美国与加拿大两国之和约为1.8万种，整个欧洲则有1.2万种。
由于人类对自然资源的掠夺性开发利用，若干年来，丰富的生物多样性已受到严重威胁，许多物种正变成濒危物种。美国国会技术监督局认为，如果人类消费方式和破坏作用得不到遏止的话，到公元2000年，地球上15-20%的物种将会消失，这种灭绝速度是自然状态下的1000倍。
上个世纪80年代，国际社会开始意识到保护生物多样性的重要性，制定了一系列的国际公约。1992年，我国成为世界上首先批准《生物多样性公约》的六个国家之一，并成立了生物多样性保护委员会，制定了《中国生物多样性保护行动计划》。
生物活动方案篇4
目的要求
1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2、能够独立操作显微镜。
3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
材料用具：
显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布
方法和步骤
一、取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察
5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项
1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。
2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。
3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜头。
4、取下玻片标本时要小心;
5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
生物活动方案篇5
一、活动目的：
1．为从理念上落实“素质教育”的精神，揭开“应试教育”的“遮羞布”，从行动上确实推行“反应试教育”；
2．亲近大自然，了解生物圈中最可敬可爱的生产者——绿色植物，培养学生热爱生命情感，使学生懂得人类只有与其它生物和谐相处，才能建立“真正的和谐社会”；
3．激发学习的兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。
二、活动时间：
1．班级活动：从即日起两周时间；
2．集中展评：
三、活动地点：
1．采集地点：校内或校外；
2．参评地点：学校展览室；
四、活动对象：
七年级、八年级全体学生。
五、活动步骤：
1．动员阶段：学校领导、班主任、课任教师组织宣传；
2．辅导阶段：
⑴负责人：各课任教师；
⑵辅导方式：
①观看采集植物标本的录像；
②印发制作植物标本的文本材料及标本标签；
3．标本采集阶段：
各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记载(以照片的形式)。
4．成果展评阶段：
⑴学生观看各班标本，并投票(投票方式和记分方式见附二)；
⑵学校生物教研组成成员投票(投票方式和记分方式见附二)。
六、展评材料：
1．各班各小组采集植物标本时的真实照片(要求能反映活动过程)；
2．各班推荐的标本(各班以活动小组为单位，制作标本，通过评选，推荐四个不同类的植物的标本参加学校展览)。
未尽事宜，另行通知。
生物活动方案篇6
一、活动主题
纪念生物多样性行动xx周年。
二、活动时间
20xx年5月22日。
三、活动地点
xx自然保护区。
四、举办单位
xx国家级自然保护区管理局、xx县环境保护局、xx县xx省级自然保护区管理处。
五、活动内容
1.保护生物多样性展板宣传。
2.分发生物多样性保护宣传资料。
3.现场有奖知识问答及公众号推广。
4.发放宣传小礼品。
大屏幕播放生物多样性保护宣传片。
6.参观黄腹角难主题馆。
7.参观黄腹角难饲养场及野生动物救护中心。
生态旅游景区优美生态环境体验。
六、参加人员
xx国家级自然保护区管理局xx人、xx县环保局xx人、氯管处x人、各地游客至少xx人(由青年旅行社组织)、周边社区群众及各地参观者(当天景区门票免费)。
七、媒体支持
邀请今日xx、xx县电视台等多家媒体宣传报道，并利用微信公众号平台进行推广。
八、配套宣传
1.报纸宣传。
电视台活动预告宣传。
停车场气球横幅宣传标语。
4.群发生物多样性保护宣传活动内容信息。
生物活动方案6篇相关文章：
