我来到老师的家门口，心里七上八下的。“老师不会休息了吧，老师不会骂我这么晚来到她家吧。”我心里莫名其妙的冒出来这些想法。“算了吧，我还是回家问妈妈要手机抄吧”。“不，我都到老师家门口回去太可惜了。”我的内心好像两个魔鬼在争议，我还是鼓起勇气敲了敲老师的门。老师的门开了，老师站在我面前说：“小茜同学怎么了呢？”“我…我有一道题不会”。我吞吞吐吐地回答道。老师说“快快进来”。当我走进老师房间时，发现桌子上放满了书。我不禁问道：“老师你是在备课吗”？“是呀”。老师说。老师放下手中的备课本，给我讲解写作文的要领，在她的指导下慢慢的一个小时过去了，两个小时过去了，我终于把作文写完了。这时，老师眼中露出了满意的笑容，老师看了看表说：“呀！天色晚了我送你回家吧。”就这样，老师把我送回了家。

还有一次，刚过完春节，老师来到教室给我们上课，开始我们吵吵闹闹，老师一进教室我们看到老师眼眶红红的，像是哭过，我们顿时安静下来，老师赶到了，我们都在看他，立刻恢复状况，给我们上课，后来我们才知道。老师的父亲在春节期间病重了，现在还在医院治疗呢？老师每天照顾完父亲就立刻赶到学校给我们上课。我们看到陈老师那疲惫的`样子，我的心里是多么爱她呀！

这就是我的老师，一个关爱学生的老师，从那以后我对陈老师产生了深深的敬佩之情。

写老师的手的作文篇3

“老师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。

老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。

记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。"叮铃铃“上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。

我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢?我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊?

老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应。。。应该是。。。“我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了。

从一次举手到第二次，第三次。。。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。

我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“谢谢你，老师"。

写老师的手的作文篇4

我有个令我敬爱的“双面老师”―华老师。可为什么是“双面老师”呢？那就听我慢慢道来。

华老师不仅是我的英语老师，也是我的钢琴老师，上起她的颗来，一点也不累，那感觉同读小说一样，津津有味。她不喜欢上课是学生坐得笔直，也不喜欢让我举手回答问题，更不喜欢一脸严肃，她总是笑眯眯的，让我们感到轻松极了，思维也打开了，渐渐的，我们懂得知识越来越多，她还喜欢讲故事给我们听，虽然听不大懂，但她那深情的语调将我们迷住了，就如同她弹的钢琴名曲一般跌宕起伏，清脆悦耳，像流水声，像钟声，像鸟鸣声......

告诉你个小秘密，她不仅是我的老师，还是我的干婆婆。她虽然已年过花甲，却还有一颗童心，她长着一张胖胖的脸，乌黑发亮的眼睛，卷卷的头发，可爱极了，她很爱吃甜食，有时看我们在吃，还凑过来说：“吃什么呢？我也来一点。”她可喜欢和我们一起玩了，有次我和钟沛然在踢毽子，他笑着跑过来，说：“来，我来踢给你们看。”结果，她只踢了两个，却耍赖说：“这次不算，重来。”我们看着她，都笑了。

虽然华婆婆不是我的亲婆婆，可我一直把他看作我的家人一样，因为她给我带来了太多的欢乐，太多的知识，所以我对她有着对老师般的尊敬和对亲朋好友般的爱。

写老师的手的作文篇5

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的小曲从窗户虚掩着的缝隙钻了进来，飘进我的耳朵里。我合上书本，倚靠在床边，脑海中时不时地浮现出小学教了我们六年的张老师毕业那天与我，与同学们分别的场景。

那天，雨肆意地下着，就像断了线的珠子，而我的心里也在下雨，马上就要离开母校了，马上就要离开亲爱的张老师了，似乎越靠近学校，我心里的雨就下得越大。来到教室，同学们仍然像住日一样在打闹着，老师依然面带微笑地站在讲台上。老师只有三十几岁，几点黑斑却早已爬上了她的脸颊，乌黑美丽的长发中多添了几根银发。她很瘦，很矮，却很和善，宽容。

手表发出的“滴嗒”声令我十分难受，老师的眼圈渐渐红了，老师哭了，那是我第一次看见老师哭泣，因为以前不管遇到什么困难，老师都以笑面对，还让我们多笑笑。

刺耳的铃声终究还是响起了，同学们陆续离开了，唯独我一人坐在座位上，窗外的雨越下越大，雨伞此时已“遮不住”这渐渐变大的雨了，我忍不住失声痛哭起来，一双温柔的手摸住了我的头，我抬起来，张老师站在我身旁，眼里含着泪水，脸上却带着微笑，说：“快回家吧！这么晚了，你到了初中更要好好学习，记得多笑笑。”直到我离开教室，老师依依不舍地离开，我望着那个曾经陪我们一起嬉戏，一起笑的渐行渐远的老师，伸出手去抓，去留住老师。

我睁开眼，手中紧紧握着的是空气，泪水在我脸上消着，张老师，我多么希望能再做你的学生啊！

写老师的手的作文篇6

“六年时间如流水，一去不复回。”转眼间就要毕业了，要告别天长小学了，在母校的日子里，我最不舍的就是我们的老师——俞老师。

在学校的六年里，有许多的老师教过我们，老师就像我们的第二个父母一样关注着我们每一个学生。随时随地都会关心着你，照顾着你，只要在他们的范围内，就是如此。而俞老师是在这六年里让我印象最深刻的老师，她为了我们班的学习成绩能超过其它的班级，她每天早上早早地来到学校管理我们。

我是一个酷爱打篮球的学生，记得有一次放学之后，我跑到操场上打篮球去了，而这一打就忘记了回家的时间。就在这时，俞老师正要出校门的时候看见了我还在打篮球，于是就走了过来和蔼地跟我说：“韩忠良，这么晚了你怎么还在打球啊，你在学校里打球你家长知道吗？已经很晚了，赶紧回家吃饭去吧！”听了俞老师亲切、和蔼的话语，我就乖乖回家了，俞老师在学校里就像我父母一样无微不至地关心我，照顾我。在学习上俞老师认真地指导我学习的方法。还来辅导我的功课，教我们写作文，做卷子。

平时，俞老师还教育我们做人的道理，培养我们日常生活的能力。

俞老师，虽然我们不久就要跟您说再见了，但是我们不会忘记您的恩情，每年我们会经常来看您的。您永远是我们心目中的好老师。

写老师的手的作文篇7

我遇到过的老师数不胜数,在我的印象中,有的美丽潇洒,有的相貌平平,有的朴实憨厚,有的文质彬彬,有的慈爱善良,有的苛刻严厉...有的如一缕清风，瞬间而逝，有的却似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

他，可谓是一位两面人。一面朴实憨厚，一面苛刻严厉却又不失风趣。他就是我的小学语文老师李东全。

那时候，因班主任不舒服请长假，只好由李老师暂带我们班。有一件事情，不知道值不值得提起，当时好像是夏天来着，而且对于我们而言是一个重要时期。

当时，身为一名组长的我，正在发这组的作业，发到姓郭名一山的人时，就给我来了句：“母鸡。”当时我听了很生气，但脸上丝毫没有流露出来。

我趁他在那里东张西望而没有注意到危险即将到来的时候，狠狠地拍了他一下。他一脸委屈的眼神就望着李老师，说：“看，伍琦她打我。”

当时的我才恍然大悟，发现这是课堂，课堂呀。李老师可是再三强调过不许打架的。心想：糟了，会被老师说的。脸上流露出一脸惭愧的神情。

可当李老师回话的时候，全班都笑了起来，我和李老师也不例外。

只有他一副愣在那里的表情，还说了一句:“那还是算了吧。”李老师说：“那你去问一下伍琦她为什么打你。”当时的我，惭愧这个词早已随风飘去，一副得意扬扬的样子油然而生。

这一件不值一提的小事，却给我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老师的话，说不定早就在听老师絮絮叨叨的话语了。

写老师的手的作文篇8

爷爷家的院子里种着许多葱，一个个腰板挺直，整整齐齐地排成了许多排，就像严肃的军人。

爷爷拔了几棵葱，送给我们。妈妈不在意地随手扔到了我的花盆旁边。

一次，我哼着小曲去给花儿浇水。“哗啦啦……”随着一股股水的倒下，花儿们纷纷跳起了舞蹈。浇过花儿，我正欣赏着花儿脸上晶莹的小水珠，突然看到花盆旁边还趴着几棵葱，睁着渴望的眼睛望着我。我想：哼，这是哪来的葱，竟然要和我的花儿比美。但当我看到这几棵葱只有根须还有一丁点土时，心立马就软了下去，想：唉，算了，给你们点儿水吧。于是，我便给葱们也浇了点儿水。

之后，我便渐渐地淡忘了这几棵葱。有一天，我又去给花儿们浇水，这时，我发现那几棵葱的尖端上都或大或小地鼓了起来，像一个个花苞，还有一个“花苞“上裂开了一条缝。我惊讶极了，心想，我的妈呀，我怎么从没听说过葱会开花呀？难道变异了不成？之后，我便天天去花盆旁边观察它们。

这到底是不是葱结的花呢？我越看越觉得像，可却总不敢确认。只有根上剩下的一丁点土，还有我给浇的一次水，我怎么也不敢相信它能开出花。

终于有一天，一棵葱开花了，里面一个个小白圆球堆在一起，像蒲公英一样。当我看到葱的花的时候，震惊得说不出话来。

谁能想到，只有一丁点土，居然就能开出花来！

这白花，它顽强的生命力将永远印在我心中，它的精神永远是我学习的老师。

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