父亲从不严厉，也似朋友，但在更多的时候我总认为他不懂我，今年夏天，我沿着大海追寻了几个城市，当归程回到哈尔滨时，父亲也来到了这。清晰地记得，那天我躺在宾馆的床上，幻想着与父亲的见面，本以为会是：父亲笑着进来，拍拍我的头问问“怎么样，玩的好不好。”亦或是来一场父子间久违的拥抱。可当门卡划过门锁，机械的电铃声传进屋里也伴着父亲的到来，可父亲见到我第一个动作便是皱起眉头：“你这头发怎么这么长，像什么样子！”久别重逢的喜悦立刻被这声所吹散，永远忘不了那时的委屈与不解。让我无法喘息。没有人知道我有多么渴望得到爱。

转眼来到初四，新接触的繁重的学习任务让人不堪重负，在调整的过程中，便是一个突破，可每到双休日，总会放松一下。那是一个周六，早晨才仅仅六点多一点，父亲便虎着脸走进我的房间“快点起来，看你的房间乱成什么样了，一分钟，立刻起来。”一时间，一段时间内所有对学习、生活的不安，全部涌上心头，强忍着挪进洗手间，当时的情景还历历在目，我扶着窗台，眼泪顺着脸庞砸向窗角，感觉全世界都背弃了我。没有人知道当时我有多么需要爱。

在之后的很长一段时间，我都认为他不爱我，不在乎我。可是就在不久前的月考中，他却一反常态，嘴里总对我说着不要太在意，他也无所谓，可却尽心尽力的为我做好每一顿饭，不会打扰我的学习。当考完试，我忍着笑告诉他：“我这回考了22名，很不幸，我没被培优班所抛弃，你又要麻烦了。”时，我看到他笑了，笑的那么开心，那么骄傲，似乎这世间没有比这更开心的笑容时，我才发现他是多么的爱我、在乎我、重视我。

我一直在渴望着得到爱，苦苦的追寻着爱，甚至害怕没有人爱我，可最后才发现，他一直深爱着我，他一直在乎着我……

我渴望得到的作文篇2

天上的雨，哗哗下着，我的心，也在下雨。这是因为“理解”的天空已不复存在，所以，“乌云”压着我。

那是一个平常的下午，在夕阳的照耀下，爷爷象往常一样来接我。我们走过一个十字路口时，红灯亮了，爷爷显得很不耐烦。这时，旁边的车开始走了，于是爷爷也要跟着走。可我一看还是红灯呢，就马上对爷爷说：“爷爷，绿灯还没有亮呢，您不能走。”

“小孩子，懂什么！你看那警车，救护车不也走了嘛”

“可是，他们是公事，救护车是为了抢救病人，不快一些的话，说不定病人就会死去；警车要不闯红灯，那犯人也许会趁乱溜走。况且，他们不是经常闯红灯，救护车病人不太急也会等红灯，警车……”我认真的说着。

“老实坐着吧”我还没说完，爷爷就打断了我，开始骑行。

“可您，您不能这样……”我还想说些什么，突然爷爷回手打了我一下，虽然不重，但我觉得挺委屈。

“您不能这样！”

“还说？小孩子懂个啥？凭什么人家能走，我就不行？”

“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一样；而且您不闯，证明你比别人有公德，比别人好啊！”我涨红了脸和爷爷分辩着。

“啪！”一记巴掌掴在我的脸上，“你还说？！”爷爷的脸铁青铁青的，胡子一翘一翘的，看得出来他真的生气了。

我不再说什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是泪……

一会儿到了家，我连饭也不吃，“嘭”的一声关上了门，把电视打开，试图用电视来抚平我那受伤的心灵，可是没用，我的泪恣意流淌，眼前一片模糊。我关了电视，躺在床上，心想：我说得不对吗？为什么大人不能听听小孩的？为什么他们就那么不理解我们小孩？难道不是爷爷第一个教给我“红灯停，绿灯行”的吗？为什么连他自己也不遵守？难道因为他比我“官大一级”，就可以这样对待我吗？为什么小孩子的话哪怕是对的，也得不到大人的理解与支持呢？我虽然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的头好疼，我真的不明白，谁来救救我呀，我不想再受煎熬了！

我就是一条缺氧的鱼，在水中挣扎。真的希望这样的日子不再来。

我渴望得到的作文篇3

从小我就渴望得到他人的肯定，那时我会觉得自己充满了力量与自信。但是得到肯定又谈何容易？不过每当我遇到不如意时，总有件事激励着我。

“比赛快到了，赶紧去练声。谁也不想在比赛时出丑吧！”随着老师的催促声，我们又一如既往的进行每天必做的——练声。不断的重复，同一种声调，同一个嘴型，不管风雨晴阴，一切的努力，只为了歌唱比赛的到来……

坐在去比赛现场的车上，车里静得连喘息声都没有。平日里调皮的同学，此刻却静静的嚼着嘴里的口香糖。

映入眼帘的是一座复古的教堂式建筑，灰白的墙面似乎铁青着一张脸。手指不由自主地握紧了。

站在候场室旁的走廊上，我的背上冒着冷汗。那是我第一次比赛，不禁心想：“我能不能正常发挥？我能不能赢得比赛？我能不能得到他人的肯定？”无数的问号包围着我……轮到我了，我怀着满心的忧虑接过了麦克风。

音乐响起，我却一直无法进入状态，那简直是一种煎熬。突然发觉有人在发抖，没承想竟是自己。一曲终结，我的泪水在眼眶里打转，以至于我不知道自己是喜极而泪，还是紧张而泣。我只知道，有那么一瞬间，空气似乎停止了流动。

没有一点声音……

终于，观众们给予了我仁慈的鼓励——雷鸣般的掌声。一瞬间，攥紧的拳头松开了，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，我得到了我所一直渴望的东西——肯定。

坐在回程的客车里，大家兴奋极了，那种快乐似乎在空气里酝酿开了。每个人的欢笑都那么灿烂而美丽……

回头望去，那灰白的墙面不再是铁青着脸，而是在对我微笑……

每个人都有不如意的时候，而我们都希望得到肯定。因此，当别人失意时，不妨多一点鼓励，不吝自己的掌声，为他人，也为自己。

我渴望得到的作文篇4

认可，是发自内心的赞许；是至高无上的肯定；是脸上真挚的笑容；是眼中热切的期待；更是对一个人最大的鼓励。

我是一名劳动委员，是班里的“小角色”我渴望得到大家的认可，老师的认可，便一直卖力的“工作”，保持班里的卫生，维护班级的形象。

但不愉快的事时有发生，那是一天下午，由于老师热情地为我们辅导作业，导致了静校铃响时，我们才逃脱了“苦海”。小课堂结束了，我和当天的值日生开始做值日，但同学们劳动热情普遍不高。

嘿，你瞧：有没改完错留在班里的同学；有同学在赞美老师无私的用自己的时间，对我们进行辅导：还有女生三三两两聚在一起，说着悄悄话。我知道自己必须有所作为了：一把拿起放在墙角的墩布，快速奔向水房，迅速涮好墩布，又“咚咚咚”的奔回教室……

我心里渴求着：静校铃啊，响的慢点吧；时间啊，您眷顾一下我吧。

但是，我心里的诉说，仿佛是无济于事，静校铃还是响完了，这时天已经黑了，值日生也走光了，甚至没有跟我说一声谢谢，就走了。

这时我的心里复杂极了，连忙像做贼一样，快速溜出教室，怕被主任批评在校内逗留。天上黑压压的，远处出现了一抹雾气，冷风吹呀吹，吹走了我的心绪。心情的烦闷，甚至让我失去了“立于天地之间”的勇气……

但我知道，我必须调整好心态，有更多的同学需要我的正能量；有朋友等待着我；有老师期待着我；还有一个班级等待着我去维护；有一个辉煌值得我去书写；有辽阔的大地、奔腾的河流、多彩的世界等待着我去探索……

我想得到大家的认可，因此，我必须努力调动班级劳动气氛。只有不惧“冷眼”和“嘲笑”努力向前冲，再向前冲，才会得到“鲜花”与“掌声”还有大家的认可。

我渴望得到的作文篇5

整理旧物时偶然翻到一本发黄的相册，翻开来，是以前游泳队活动的集体照。细看，发现上面有两个小女孩，一个梳着马尾辫，朝气而文静。另一个呢，披散着长发，咧嘴而笑，可笑中透着小小的自卑。看着看着，我的心情突然阴郁起来，一瞬间，过去了好久的种种浮现在了眼前……

那是三四年级时的事。一天我拿着期中成绩报告单回到了家，考得不错，是全班第一，比第二名高了很多分，我高兴极了，等不及要向妈妈报告这个好消息。

可当我把成绩报告单递给她时，妈妈竟没有夸奖我，而是沉下了脸，道：“怎么才考295分？你知道这次洪悦姐姐考了多少分吗？299！”她刚想继续拿我和洪悦作比较，可没等她开腔，我就抢过了她手上那份报告单，冲进了房间，“砰”地关上了房门。

打开台灯，我趴在书桌上，泪水就如决了堤似地冲出了我的眼眶，一下子泪流满面，滴在我看来已经逐渐模糊的报告单上，漾出一个个大大的水印。洪悦！洪悦！这个名字真让我又爱又恨。她是我最好的朋友，可每次大人总是把我和她相比较。洪悦功课优秀，待人礼貌，长得又漂亮。每每看到优秀的洪悦，我的自卑感便会不禁而生，久久萦绕，挥之不去。

泪已经滚落到嘴角，咸咸的，在脸上划出一条透明又清晰的痕迹，也在我的心中划下了深深的伤痕。

我拿起纸巾擦去了泪水，可伤痕怎么擦得去呢？那天，依旧以我的道歉收尾。

思绪慢慢回到了当下的今天，我摩挲着照片上我和洪悦清晰的笑颜，那时的我，尚是年少，可自卑却早早降临在我身上。那时的我，那样渴望肯定，可命运却总是吝啬于给我一个笑脸。现在的我，何尝不是一样呢？

我真想对父母说，我渴望肯定，可不可以给我一点肯定呢？

我渴望得到的作文篇6

一寸一寸，夕阳的余晖透过窗棂，爬上了我的书桌，一点一点，天空渐渐褪去了蔚蓝，酒红色慢慢晕染开来

“就你这个菜鸟，也想弹好古琴？别做梦了吧。”那个春分夜，讥讽声依然萦绕在耳畔，挥之不去。少顷，月光如寒水惨白，滴落在我案前，点染了无尽的惆怅，低声自问：“难道我真的得不到肯定吗？”

心有不甘，默念：“契而舍之，朽木不折，锲而不舍金石可镂！我一定要得到你们的肯定！”回头望向古琴，看见那根根琴弦被月光映得更加明亮了。

夜，很静很静，静得只听见思绪挣脱枷锁的声音，只听到内心渴望得到肯定的声音

凝思，古琴上古朴优雅的纹理，空气中氤氲的木香

凝神，“芙蓉泣露香兰笑，昆山玉碎凤凰叫”。

凝情，抹挑，勾剔，吟揉

“江上调玉琴，一弦清一心。”品味着《潇湘水云》的气韵，细细感受着指尖上那如惊蛰雷声的低沉，长空之月的清雅，夜莺啁啾的宛转，高山流水的幽深，嘴唇微抿，眉头微皱，大撮、小撮、琶音、摇指，每一个技巧都倾注着我用心凝聚的情，鼻尖上渗出细密的汗珠，微微的酸胀感从我手臂上传来，但并不影响我继续投入演奏，以情带音。

再用一个右手刮奏，结束这个乐章，这是一曲宛转如诗，怡人心脾的曲子，袅袅的乐音荡漾在空气里，就像青翠的柳枝随着春分飘拂。细细的颤抖从指尖传来，如一道温柔的闪电传遍全身，抬手，收音，悠扬的琴声不绝于耳。

此后，汗水与朝阳相伴，浸染出梦的味道；疲惫与暮色相随，勾勒出梦的轮廓，渐渐的，我发现古琴就像一匹被驯服的野马，随我在琴房里、比赛场上奔驰，慢慢的我也赢得了同学们的喝彩与掌声，一圈一圈，我的心湖也浮漾起涟漪，圈着心底的渴望，我要得到大家的肯定。

我渴望得到的作文篇7

人生道路上有许多奇异的、有趣的东西，有精神上的支撑，也有物质上的支持，每个人渴望的都是各不相同的，但是出发点都是为自己或别人着想的。

有人渴望得到别人的呵护，而有人渴望得到别人的疼爱，而我渴望得到别人的肯定，在别人眼中，我可能是优秀的，但在亲人、老师眼中我却有许多的不足之处，而我也认为我身上有许多可挑剔的地方，马虎是我最大的毛病，因为这个小毛病使我和许多顶端学习的标志失之交臂，为此，我十分的懊悔，可是，至今我的这个毛病还没有改正，所以，到现在我还没有得到老师的肯定，我现在仍然在为改掉这个坏毛病努力着，尽管已经有了一些效果，但远不够老师的标准，所以，我渴望老师的肯定。

在父母的眼中，我永远是个长不大的小孩子，但我确确实实长大了，每当我完成一件与我年龄相称的事情时，父母总是非常惊讶的望着我，然后对我的行动赞不绝口，而我却高兴不起来，我只是做我该做的事，并不想要赞赏，所以，我想要得到父母的认可，认可我已经长大了的事实，不要对我所做的事情感到惊讶，我已经有了独立的意识，已经有独立的思考能力，而父母却没有认可我，我渴望得到父母的认可，因为我已经长大了。

也许人人都有渴望的东西，但是，每个人渴望的东西都不一样，因为每个人的心境不同。

我们渴望的不同，所以，收获的也不同。

我渴望得到的作文篇8

我是一只被囚禁在笼子里的小鸟，有一双翅膀，却不能在蔚蓝的天空中翱翔。

我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鸟。一到周末，本来是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的资料。望着窗外的小伙伴，陪伴我的只有题深似海的书和作业以及一支笔，仅此而已。好不容易做完了作业，还得上培训班，整个周末，我没有一点放松的时间，对自由的渴望也越来越强烈。

我们已经是中学生了，对一些事得有自己的主见了，我们也可以安排自己的生活，父母也不用一手操办，我们的青春有我们自己的颜色，父母不能对我们管得太紧了。

每个父母都希望子女成风、成龙，但也不能总让我们遨游在“书海”中吧。

一次，放学了，我飞似的奔回家，把作业写完后，我看了一会书，便打开电视，看起了动画片。正当我津津有味的看时，妈妈“啪”的一声把电视关掉，瞪红了眼说：“一回家就知道看电视，你就不会写作业吗？”我对妈妈说：“作业我在就写完了，休息一会儿。”妈妈吼道：“写完了就去读英语，你知不知道现在英语有多重要？”我不敢再说什么，悻悻地走进房间，读起英语来。

看着窗外那快活的似小鸟的小伙伴们，我不禁想哭，我仿佛是笼中鸟一般，渴望着有一次能飞向蓝天。

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！

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