我最喜欢上老师的体育课了，因为不用做令人厌烦的热身操，而改以四圈操场慢跑代替，慢跑完还有60米的短跑、200米的长跑竞赛，对于喜欢跑步的我来说，真的很过瘾。跑完了，再来看是要打乒乓球、玩篮球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，让我很满足。再来还有数学课，我也很喜欢，老师会用各种方法来教我们，然后让我们选择自己最能理解的方法来作答，而非一味的限制只用哪一个方法，让我觉得很灵活；如果还是不会的，老师也会个别叫过来讲解。

生活上老师常说：“走廊上不奔跑，要不然会撞到别人，害人害己。”虽然同学们都说好，但是一下课马上就把这句话抛到九霄云外去了，然后老师就会不断的劝告，真是用心良苦啊！老师也会教我们与人相处不要爱计较，假如不小心被别人撞到、碰到或踩到，不要反击回去，小事不计较，严重的就跟老师报告；对方也要说对不起，不是故意的，这样才不会因此而吵架。受到老师的教导，同学之间的意外事故减少了，大家也更和气相处了。

老师教我们好多做人做事的道理，让我们在学校学了好多的知识，长大后可以当个有用的人，不会在社会上作乱，谢谢老师的教导。

我敬爱老师的作文篇2

从四年级开始就由张晓华老师教我们语文，也是我们的班主任老师一直教到我们六年，可以说在小学的学习生活中，她教我们的时间最长，为了让我们学到更多的知识，她对我们换了很多种教育方法，我有时感觉她像妈妈一样，关心我们，在我们的耳边督促着我们，教育着我们。她真是一个称职的班主任老师。

六年级时张老师做了让我感动的事。也可能是因为马上要毕业的关系吧！所有的一切都让人感觉很亲切。有一次，我们刚上完美术课，下课以后，因为五楼的厕所坏了，所以有的同学就要去四楼卫生间涮笔了。第四节是语文课，老师讲了一些要求，刚要讲课，杜主任来了，问有没有人往四楼厕所扔纸，老师问了一下，可没有一个人承认，我认为也不可能是我们班同学干的，杜主任走后，张老师在班级调查这件事，可都说不是我们干的，老师就说：“一会再说。”可马上就要下课了，五年一班的同学把我们班级扔的纸给送来了，这回张老师可生气了，她批评了我们。说要把所有那节课去四楼厕所的同学都报到学校去，当问题学生，可是张老师是一个嘴硬心软的人，结果一个都没有报上去。

下午第二节课下课，老师拿给李悦一封信，让李悦读给我们听，我们有些心烦，因为都已经下课了，大家都想出去玩，还读那些无聊的东西，可读着读着我感动了，老师说的那些话不得不让我感动，我感觉有些事情我们真的做的过分了，真的让老师很伤心。李悦随后说了自己的看法，我认为很有道理，张老师所做的一切都是为了我们呀！我们怎么能没有感觉呢？

记得在六年级开学初，学校要求每班报上几名教育困难生，老师说把我们班的孙哲、李志鹏等几人报上去了，其实一直都没有报，老师只希望他们能改正，只是吓唬他们而已。其实有时我发现张老师也是一个很慈祥的老师。只是我们没有感觉而已，我们身边的每一个人，都是关心我们的。所以我们要经常看到别人身上的优点，不要光看着别人的不足。

张老师，你对我们的好，你对我们的教育，我们永远不会忘记，我们要永远宁记在心中。

我敬爱老师的作文篇3

她是我们的班主任王老师，一头秀丽的长发，水汪汪的大眼睛，为人正直、善良，关心同学，奖罚分明。

那年临近期末考试的时候，老师每天为我们认真辅导复习。在一次考试的时候，我前面都做得很好，可作文却写偏题了，居然扣了足足15分，我伤心极了。抬头，忽地看了老师的目光。那……是什么样的？是鼓励中略带失望的。果然，老师也替我惋惜，她很难过吧！不，我不能再这样下去了，不能再这样浑浑噩噩下去了，老师并不想看到这样的我啊！

之后的每一天我都很认真的复习、做题，想在期末时考出一个好成绩，报答老师。

可就在考试的两天时，我却突发急性中耳炎发高烧住院了。直到考试那天早上起来，我的烧还没有退下去，妈妈担心地问我：“这么高的体温去考试能撑得住吗？”我自信地说：“没事，我会好好考的，我都复习好啦！”妈妈还是不放心，发了消息给王老师，告诉她我发烧，手上还有住院挂的留置针，不能碰掉，请她多关照一下。

早上去的时候，妈妈还给我贴了退热贴，王老师看到我担心极了，一会就问我难不难受、坚不坚持的住。当时，我心里真的好暖。

努力终究是有收获的，虽然期末考试那天我身体不舒服头晕，但我发挥了八成以上的水平，三门都在95分以上，这次评选，我也很荣幸地被大家选为三好学生。

真的，谢谢您的教导，我的好老师！因为您，我变得更加自信，因为您，我变得更加优秀！

师爱，是雨夜里撑起的小伞；师爱，是夏夜里淌的一汩清泉；师爱，是雨爱天晴架起在天空的彩虹；师爱，是雪地里燃起的火苗；师爱，是在嘴中慢慢融化的浓糖。

我敬爱老师的作文篇4

我最敬爱的老师是张红颖老师，她端庄美丽，温柔大方，弯弯眉毛下闪烁着灵动的大眼睛。吸引着我们全班的同学。她在我心中充当着多种角色：老师、妈妈、姐姐、朋友，对我点点滴滴的爱已渗入我的血液，时刻在我心中流淌。

那一天，我在学校吃饭。可是因为我太晚到食堂，饭菜都凉了，我心想：今天只能吃冷饭了。突然，我发现张老师站在我后面，她好像看出了我的心思，对我说：“铭慧，是不是不想吃冷饭菜呀?我的这份给你吧!”说完，她变戏法似的从背后掏出一个饭盒，毫不迟疑地递给了我。虽然此时我饥肠辘辘的，却不敢接，老师说：“没事，你先拿去吃吧，我吃过了。”犹豫了一会，我还是小心翼翼地接了。就在我吃饱后经过办公室门口时，看见张老师正坐在椅子上着干面包，配着白开水，修改着作业。我的心里一滞：原来老师还没吃饭，她怕我饿着了，可是她今天要值班的呀，也没空出去外面吃，然后就这样将就着吃了。能做到这点的除了爸爸妈妈，就是老师了。此时我的泪水再也控制不了，我“呜呜呜”地哭了。别的老师还以为红颖老师没吃饱，在吃点心呢，而我最清楚，老师根本没吃饭。

还有一次，在上课时，我突然肚子很疼，张老师连忙打电话给我妈妈，可妈妈也在上课，一时半会来不了，怎么办，张老师急得额头都冒汗了，叫来另一位老师看着班级。亲自带我到医务室，并不断用手帮我按摩肚子，安慰我：“铭慧，没事没事，不要紧，放松放松，妈妈很快会来的，带你去看医生就会好了……”看到老师这么担心，我感觉肚子好多了，在确认无大碍后，老师轻轻松了一口气。接着陪同我等妈妈到来。把我交到妈妈手上，才回到教室。在医院，老师给妈妈打了电话关心我的情况，让我安心休息，功课改天会帮我补。还叫我不要带病做作业，并在微信上传我落下的功课。老师您在学习上、生活中给了我无微不致的关心，我会铭记心中，绝不会让您失望，我一定努力学习，报答您的恩情。

张老师，虽然您现在没再教我们了，可是我对您的这份敬爱，将完整地保留在我心中，直到永远。

我敬爱老师的作文篇5

从小学6年级开始，来了一位陌生的老师。进班之后，他就跟我们套近乎。一开始，我以为他是某某同学的家长，可是，我猜想错了，他说他是一名人民教师，我惊呆了，这位外貌很憨厚，给人以亲近的感觉的人，居然可以跟严肃的.教师比。当然，我也不是有心说他，也许是一开始的不认识，陌生而已。下面，他的首次讲话让我呆若木鸡。他这样说：“开学了，原来隆隆散散的我们，应该放下暑假的自由，认真的投入到新一步的学习之中。”就这么简单的一句话，让我们惊讶!

开始的新鲜感，使我和杜老师的距离慢慢拉近，从一对陌生的行路人变成一对师生，这是多么奇妙的体现啊!他的到来使我的心中油然生出莫名的亲近感。但是，新鲜的老师当然少不了新鲜的事啦!

开学的第一堂课，他就给我们一个莫大的惊喜：在我们的数学课作本封三上，涂鸦一番，送给我们每人一句励志求学的话：读万卷书，行万里路;千里之行始于足下;自强不息、厚德载物之类的名言，诗句等等……给人以无限的遐想，更让他披上了一层神秘的薄纱;更让我们贴近了他行走的步伐;更让我们与他的距离进了一步。这是他第一堂课给我们使得“下马威”。呵呵呵……

老师的新鲜事是层出不穷的，如天上的星星，数也数不清;如海上的贝壳，一颗、两颗……无数颗。每一件事都很有趣，令人发笑，也令人不解其意，也许是他们不属于这个集体吧，不属于我们六(1)班的集体吧。2日那天，杜老师发给组长一张填写表，我们望了望组长手里的表格，脸上露出疑问的表情。杜老师仿佛看透了我们的心思，老师说：同学们，看到这张表格，你们一定很困惑吧?其实，这是我专门设计的，为的是让你们在评价中了解自我，找到自我的定位和坐标，我建立了一套多指标的评价体系，打印给了小组长。课作、家作的作业指标各两个，按时完成上交的得一星，得优的再加一星;课堂上的指标有五个，分别是预习、发言、思考、实践、助人各一星。

就是这样的星星表格，使我每天都在奋斗中，努力努力再努力，变成一个完美的，令人无可挑剔的孩子!

谢谢你，杜老师。

我敬爱老师的作文篇6

我永远忘不掉的，是我最敬爱的老师——薛老师。

一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张嘴巴，这就是我的老师，当然她还有着丰富的知识。

薛老师的知识渊博，对语文教学研究很深，她上课时旁征博引。薛老师总会根据不同课文的意思，面容从而改变。最重要的是，她总会全神贯注地讲，所以同学们都爱听薛老师的课。薛老师总是将自己的理解融入到课文内容之中，绘声绘色地引导我们进入语文的海洋，尽情地欢乐！

有一次，老师喊我上来一下。老师轻声地对我说：“陈烨，你的握笔姿势不对呀！要改过来。”

“知道了……”我答道。

回家后，我便在心里埋怨道：“不就是握个笔吗，要多简单有多简单，哼！”

妈妈看出了我的心思，拍了一下我的肩说：“握笔很重要，不管你写得再好，不会握也是不行的！”

我从这点可以知道老师用心良苦啊，薛老师还会像父母一样关心我们。

薛老师会在危急时刻帮我们出主意，冬天老师会用下课时间，带我们去跑一会儿步；夏天，老师会让我们一树下凉快一会儿……