一天，我去吃饭，一个同学不小心，把我的饭撞倒在地上。我回到了教室，肚子“咕，咕，咕”的叫，让我十分难受，老师来了，问我：“廖达，你吃饭了吗？”段老师把她打的饭递给了我。我对段老师说：“老师，你给我吃了，那您怎么办?” “我吃过了，你吃吧。”我半信半疑，当时我也管不了那么多，狼吞虎咽地吃起来。段老师又怕我噎着，于是倒了一杯水给我。事后，我才发现段老师根本就像妈妈一样，你实在是太好了，你让我感受到妈妈的爱，让我适应了住校生活。

记得一次星期四的下午，我高兴的好像要飞起来一样，因为明天就要回家，就可以见到爸爸妈妈了。我十分开心，于是和同学在花塘玩水，我一不小心掉到了水里，水是我当时的三倍高，段老师看见了，十分着急，奋不顾身地跳进水里，把我这个顽皮的“落汤鸡”救了上来。“哈欠”我感冒了，老师把我背进了医务室，医务室的医生给我打了几瓶吊针，医生说要打几个小时，而老师却坐在我身边，照顾着我，足足打了三个多小时。老师牵着我的手，把我送到了寝室。还给洗脸、洗脚，并把我抱上床，“廖达，把被子盖好，你刚打完针，别着凉了。”老师说。老师的话，让我感动的潸然泪下。

老师啊，你对同学和我，比你对你的儿子还好，虽然我这么久没有见到你了，但我十分想念你。是你教会了我知识，是你给我关爱。老师，我一定努力读书，长大成才，报效祖国。要是别人问我“你的恩师是谁”，我一定自豪的回答——段金香。

区老师作文篇2

“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”。老师就像一根蜡烛，默默无闻的奉献着，牺牲了自己的一切。

张老师，你是多么关心我们，是那样无微不至的关心我们。记得有一次冬季三项比赛，我和其他参加踢毽子比赛的女同学一起训练。那条寒风刺骨，一张嘴说话就可以看到浓浓的雾气，同学们都带了手套，而我却没有带，以至于不争气的双手一直在抖，就连毽子都没有抛起来，一直在被体育老师批评。就在这时，下楼上厕所的张老师看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑着笑我走来，对我说：“怎么了，没带手套吗？”我低下头，没好意思回答。张老师又说“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我连忙说。可张老师把手套往我手里一放，转脸走向了厕所。看着张老师渐渐远去的背影，我心里想，张老师，谢谢您。

张老师还是一位教导有方、勤勤恳恳的好老师。我们班有一位每一门科目都只考十几、二十几分而又十分顽皮的同学，他的名字叫邵一峰，他的成绩使老师们都很头痛。可张老师却不像别的老师那样批评他，而是耐心细致的教育他。在张老师的耐心教育下，他不在像以前那样顽皮，生字、课文也可以流利的读出来，上课也积极的回答问题，与同学们和睦相处。

每当想起这几件事，我便会想起这样几句歌词“啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长……”

区老师作文篇3

陈老师是一个温柔的老师，虽然已经做了几年老师了，但是对我们，还是有些管不住的。

做老师是辛苦的，尤其遇上了我们这样的顽皮学生。虽然我从小是没有什么存在感的，而且也不会惹什么麻烦，但是也因为这样，更能够看到许多事情。就像陈老师和顽皮孩子之间，我是能够看到的。

陈老师真的是太过温柔了，刚开始的时候，我们都很喜欢她，而且总是听她的话的。可是，渐渐熟悉起来，一些人也看出了陈老师是真的温柔，就算做了出格的事情，也不会大发脾气的那一种。所以，一些男同学就开始得寸进尺了。上课说话，叽叽喳喳的，听的人，课都上不下去。那种程度，也让我觉得无法忍受。所以，就这样，陈老师不得不得说他们了。然而，说了两句，消停一会儿，又继续说，没完没了的。就这样，两三个回合之后，陈老师真的讲不下去了。她没有惩罚那两个人，而选择了让我们自习。我们先是一阵沉默，而后，班级就开始“炸锅”了。

好在，没多久，就下课了。下课了，有些女生，还找到那两个男生，对他们进行了一段数落和抱怨，“你们都把陈老师气走了。”显然，那两个男同学仍不知道悔改，一个说“有病吧”一个说“你管我”。就这样，不理会那两个女生了。我不像班长和那位同学，可以和调皮的孩子，当面讲话。我甚至不敢和不熟悉的人讲话。我想，温柔的陈老师，大概也是内向的吧因为她实在不算是一个活泼的人。

后来，听说陈老师把两个孩子找去谈话了。但是好像也没什么效果。而且，这样的人，还渐渐开始增加了。不仅仅是这样，陈老师也开始学着惩罚不听话的孩子，可是不见效果，还变本加厉，让她都哭着出了教室，那个时候，我心里很不是滋味。然后，这样的问题，别的任课老师都开始教育我们了。说让我们不要以为陈老师温柔就欺负她。实际上，有的人，确实就是这样的，陈老师怕是也想和我们好好相处，才和别的老师说的吧。

结果，过了那个学期，陈老师也不在我们学校任教了。听我们其他科的老师，跟我们说她是被我们气走的。不过后来，我们才知道，她是怀孕了。

陈老师在我眼里还是温柔的老师，只是，我也知道，其他同学也并不是坏孩子。可是，让我开始觉得，教师这个职业，也不是那么轻松的，非但是不轻松，还很复杂。毕竟，面对的是几十个孩子的心。我开始敬佩老师，也许这只是一个职业，也许相比很多竞争激烈的职业来说，这份职业，好像并不是那么的腥风血雨，但是，我依旧觉得，对于老师，应当心存感激和敬意。

区老师作文篇4

蓬勃之春，炎炎之夏，金黄之秋，寒瑟之冬，虽然这些季节在不断地重复着，但是生命却在匆匆流逝，是谁带我们遨游书的海洋?是谁一次次陪我们度过芳香的四季?是谁给予了我们丰富的知识?是谁教会我们做人的道理?

答案是老师。

这书签，上面印着一幅缩小版的名画。名画里还有一首诗。我一看到它，就会有种被古诗吸引住了的感觉，这可不是一张普普通通的书签，而是南宫老师送给我的小礼物。

有一次，我的测验拿到了全班最高分。南宫老师带着一袋子的礼物走进课室。当时，我并不知道里面有什么，只觉得有种神秘的气息在袋子周围飘荡着，让我正在写功课的笔不由自主地停下了。

南宫老师的眼睛里流露出喜悦光芒，嘴角挂着一丝笑意。我猜想着：接下来肯定有好事发生了。

果然不出我所料，南宫老师从袋子里拿出了一套书签。虽然动作迅速，但还是逃不过我的明锐的眼睛。

南宫老师温柔地说：“同学们，现在我带了一些小礼物，来奖励给前两次测验排前五名的同学。”我看见，有些同学似乎想隐藏住自已即将奔发出来的兴奋;有些同学向那些优秀的同学投去羡慕的目光;还有些同学在哀声叹气，责怪自己因粗心获不到奖励。

我踏着轻快的步子上了讲台，南宫老师笑嘻嘻地把一张书签递给我，对我说：“誉莹，加油，以后再接再励!希望你能稳坐“冠军宝座。””

南宫老师的话语，使我更有信心去语文的海洋里遨游。南宫老师就像叶对陶先生一样：亲切之中蕴含着认真，质朴之中包含着期待。

每当我看到这张书签时，总会想起南宫老师慈祥的面容。仿佛听到她亲切的教导。我真希望南宫老师能教我到大学!感谢您，我的南宫老师。

区老师作文篇5

古人云：“一日为师，终生为父。”而我这一个“父亲”呢，是从一个不经意间的对视开始熟悉起来的。

犹记初一来报道的那一天，据可靠消息称我们班的语文老师是一个年轻貌美的女老师，害得我一晚上没有睡好，隐隐期待着第二天与我那老师来一次美妙的邂逅。

熬啊熬啊，终于到了语文课了，我老早就把小眼镜戴好，准备一睹芳容了。一条腿伸进来了，“咦，这老师有点丰满啊!”我暗自嘟囔。一只丰腴的小手伸了进来，“喂，说好的年轻貌美呢?”我开始有些崩溃。果然，我心心念念的“女老师”摇身一变，变成了一位中年小胖子。

“同学们是看我长得太帅，帅呆了吗?我知道我的魅力无限，可你们也要欣赏欣赏我的内涵吧……”那位老师一站上讲台就开始演讲了。呦，这还是个小话痨呢!不错不错，和我一样。我抬起头仔细端详着他，突然，他和我对视了一眼，不好!“这位同学看我看得那么认真，不如给你个机会好好夸夸我吧，省得你沉迷我的美貌，无心学习。”确认过眼神的我只好站起来，绞尽脑汁搜刮了有生以来看过的所有华丽的词藻、赞美的语句，可都没一个符合他的。没错，我开始夸他了。在我“痛苦”的赞美中，我好像看见他一点一点地变高了。一米高、两米高、三米高……他飞起来了!

我吓得一抖，突然惊醒。看见讲台上滔滔不绝的小胖子，我深深叹了口气，开学那天的记忆真是很深刻啊!看着看着，那个人又变成了一只白白胖胖的豆包了。话说他变成豆包之后，可是顺眼多了。豆包的特质他都有：圆润、有料、白白胖胖、可爱、甚至连“逗”这一点他都完美继承了。既然这样，那么他就是我的豆包老师了。

豆包老师经常给我们讲国际军事和科技上的新闻，用我的火眼金睛来观察，这小豆包还是华为的铁杆粉丝呢!小小的一件事，他可以讲上五六十遍。每次他一说“我跟你们讲，华为……”，我们就会大喊：“讲过了啦!”这个时候，豆包兄便会睁大他那炯炯有神的小眼睛，脸上的肉一抖一抖的，幽怨地说：“喂，讲过就讲过你们凶我干嘛?再听一遍啵!”说完还生气地瞅了我们一眼。“哈哈哈……”笑声便飞扬开来。

没想到，初三分班，我又“有幸”地分到了豆包老师班上。你说巧不巧，这次我就坐在他眼皮底下。

“我们班__x同学又有文章发表了，大家掌声祝贺一下!”“好!”大家的掌声经久不息。“今天……”“好!”掌声又一次响起。“喂，我话还没有说完……”掌声又一次打断了他。之后他每说一句话，我们找到机会就会致以最热烈的掌声和最诚挚的“问候”。呵呵，这下看你这个小豆包还怎么兴风作浪了。现在，轮到他眯着眼睛笑了。因为我这“优越”的地理位置，每次头顶总能传来“嘿嘿，嘿嘿”的笑声，本来就喜欢笑的我都快长出鱼尾纹了。不过听久了，你别说，小豆包的笑声还有点可爱。

笑归笑，闹归闹，豆包老师虽然很幽默，不过他对教学一点也不马虎。他放弃许多休息时间，给我们整理答题技巧、知识点……这点从他日渐稀少的头发就能看出来。虽然我们的相处笑多过于严肃，但是我想，我这三年，少他一个可不行。只有他，会让我从失意中快速恢复，从飘飘然中迅速冷静。说真的，若不是他突然闯进我生活，我怎会把死守的寂寞放任了?

谢谢您能出现在我的生命中，充满了我的青春回忆，亲爱的豆包老师——郭如桃老师!

区老师作文篇6

要说学生在课堂上最嚣张的时候，无非就是在老师不在的时候，呵，那架势，简直跟山中无老虎，猴子称霸王一样！这不，最近老师总像个大忙人似的，好像都分不过身来了，可惜呢，分身术他不会，孙悟空又不肯教他，所以嘛，这节课呢，上自习喽，看都自习课正像我们高兴得招手，我们这心里这个美呦，等着看下节课的好戏吧！

”叮铃铃“，上课铃响了，同学们一个个游意未尽的踏进教室的”门槛“，一个个安静的等着老师来到，虽说办公室里看不到老师的影子，但这消息具有一定的危险性，这种可能性占40％，所以，必须确认老师不会来上课了以后，才敢放肆行动，这一点，全班同学都懂！

时间一分一秒的过去，六百多秒过去了，可是就是等不来那数学老师的皮鞋声，这时，同学们开始窃窃私语了，最热门的话题就是”老师干吗去了？会不会来呢？“到了最后，数学老师那熟悉的皮鞋声还是没有响起，只说明一个问题，老师不回来了，哈哈，哈！

确认老师100％不回来了以后，一些”震惊全国“的热烈行动开始了，这个你争我斗，那个东家短西家长，还有的干脆一个人玩，我干吗呢？在这看真人版世界大片？还是自求享受玩？或者是做作业？得了吧，好不容易有点当”霸王“的时间，得好好利用一下！

正在我苦苦思考怎样利用时间的时候，只听见一个刺耳的声音：”哎，哎，哎，玩‘’了啊！你，于儿，你们俩玩不玩！！！“后桌杨元臻扯着嗓子喊。不要误会，这可不是真的，只是一种最近流行的游戏罢了，游戏规则是这样的：拿五个硬币，摆好，反面朝上几个，正面朝上几个，让他们猜，几正几反，并且那跳棋或纸条当做钱，没人的”钱数“相等，压钱，如果一个人输了，一个人赢了，那么输的人将要把自己压进去的”钱“给赢的同学，到最后，看看谁先把”钱“输光。

我和杨元臻负责摆硬币，第一次，我们摆的五个全朝上，看看谁这么精明，猜得准！结果小于输了。真不知道孔梁怎么猜的，这么准啊！第二次，我们又摆了四正一反，结果，又是孔梁赢了。第三次，又是孔梁赢了。小于就剩下一丝希望的，孔梁满面得意地把它所赢得老本全压了进去，则小于就在座位上鬼哭狼嚎，哎呀，简直比袁壮唱歌还难听，我们看着小于的样子，都哈哈的笑了起来。最后一搏！如果小于这一战败了，可真要血本无归喽！结果是——孔梁——输！哎，这次狼嚎的又换孔梁了，好不容易赢了吧，又输进去了，这俩人，真是！

突然，教室里一下子静了下来，同学们你望望我，我看看你，大约十秒钟才回过神来，有放肆地说了起来，过了一回，一阵熟悉的皮鞋声传来，啊，是老师来了！教室里立即鸦雀无声，老师推开门走了进来，看着我们一个个安守本分的做着，满意地笑了笑……

区老师作文篇7

教师，这是一个很久以前就有的称呼，意思是“向学生传授知识、执行教学任务的人”。由于其在社会发展上担任着特殊的重要任务，因此被人们普遍的赞扬。有的人说他们是“人类灵魂的工程师”，有的人说“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，也有人说“教师是园丁，把一个又一个学生培养成才”……由此可见教师是一份多么伟大的职业。因此，在这里我想为老师点个赞。

首先，我们为什么尊敬老师呢？这是一个简单到不用回答的问题。那就是教师是教给我们知识的人，在这个社会发展几乎完全依靠知识的时代除了书本以外最重要的就是教师了。因为没了教师就没了知识，也就没了现在社会的发展，所以从某种意义上来说，正是教师建立起了这个由书本和知识构成的伟大的世界。对于这样的一种职业，我们当然因该致以最高的敬意不是吗？因此，让我们为老师点个赞吧！

然后，前人是怎么尊敬老师，为老师点赞的呢？冒着被处以极刑的风险救恩师；居里夫人华沙镭研究所建成时为了表示感谢亲吻了她的老师；游恭程门立雪的故事……这些都是那些名人们对老师的尊敬的体现，我想他们最后成功的原因与他们对老师的尊敬和爱戴不无关系吧？

最后，我们应该做什么呢？我们不是伟人，至少现在不是，因此不能前文的人一样做出那样的事来表示对老师的尊敬。也不能真的只是在空间或微博上为老师点赞。我们应该做的是在行动上支持老师，思想上理解老师的言行，配合老师的工作。这些事可以体现在我们生活的各个方面：上课认真听讲、及时写好作业、不在课上插嘴……这些都是为老师点赞的行为。行动胜于言辞，比起不断地赞美老师，不如从实际上支持老师的工作，不为老师添加多余的负担，这才是我们应有的为老师点赞的行为。

让我们从实际出发，从小事做起，支持老师的工作，为老师点一个赞吧！愿老师的的工作顺利。

区老师作文篇8

我最喜欢的老师俗话说“瓜儿离不开秧，鱼儿离不开水。”

生活中我们就像瓜儿鱼儿一样，自然离不开老师的辛勤教育。入学以来我最喜欢得老师莫过于贺老师。贺老师是一个中等身材三十上下的中年教师，留着一头乌黑的卷发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。她来到讲台前向下寻视了一下说：“我姓贺叫贺芳，我是你们的班主任。以后我们共同学习语文，六年级不同与以前我希望同学们配合我的工作。让我们一起度过这紧张的六年级。”从她的言语和表情上我感受到她的严厉，每当我的眼神和她对视的时候就有一种不寒而栗的感觉。经过了近一学期的生活学习，我觉得贺老师是一位严肃而又和蔼的老师。贺老师的讲解非常生动非常有趣，总是让我们听的津津有味。她的教学方法很独特，她每次都给我们提的问题总是让我们从不同的角度来回答，开发我们的思维能力。每当我取得一点点进步时她总是鼓励我继续努力，每次我上课不听讲的时候，老师总是严肃的批评我。贺老师不仅是辛勤的园丁，还是温柔体贴的母亲。她对学生的爱护胜过彩虹的美丽，甲流期间她总是不厌其烦的为我们消毒，让我们有一个好的环境学习。我对她的呵护真是温在心里，敬在心里。

贺老师关心我，爱护我。记得有一次，我在班里作卫生，顽皮的我不小心把头撞到了墙角上，血立刻挂满了我的头和脸。我心里想：糟了要挨批了！这时贺老师不但没有批我，而且还安慰我说疼吗？别怕不断的安慰我。把我送到卫生室，联系了我我的爸爸。到了晚上老师还特地来看我。我望着老师此慈祥的目光，再也没有那种不寒而栗的感觉了。只觉得有一股暖流流进我的心田。我心里想：老师我不会再淘气了！也不会再让您分心了！我一定要好好学习，以优异的成绩来回报您。

我喜爱我的老师，喜爱她那独特的教育方法，喜爱她那严肃的教学态度，更喜爱她那慈母般的体贴和温柔！我为我遇到这样一个好老师而感到高兴。

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