嘻嘻……，妈妈，您女儿这是内正在美!”我喜笑颜开的和妈妈耍贫。妈妈瞪了我一眼，看看妈妈仿佛实的生气了，我只好乖乖地走进房间练字。纷歧会儿功夫，我就挥洒自如写了满满两大张，然后自鸣得意地期待老妈来验收。妈妈走进来看着我，叹了口吻摸了摸我的头说：“丫头，若是把字拆开来，你的那些笔画仍是不错的，可为什么你的整个字看起来仍是不太美妙呢，字的间架结构很是主要!这跟建房子一样，不是有了好的砖瓦就都能盖出房子，要搭起好的架子才行!练字最主要的是要能静下心往来来往揣测字的间架结构。”嘿!别说，老妈的话还实的有事理，正在老妈的指导下，几全国来字倒还实有几分像了。

当前的每一天里，我都试着静下心来写字。一个月过去了，我的字终究有了很大的前进，妈妈颁布发表说我能够每天放置演字时间了，我欣喜若狂，但正在接下来的时间里我仍是不由自从地练字。我发觉我竟然喜好上了练字，同窗教员也夸我文静，稳沉多了，字练好的同时，我的成就也前进了很多。我似乎有点大白“字如其人”的事理了。

练字的我作文篇2

放暑假前夕，徐老师来我家访问，她说我的字写得太潦草，一点气势都没有，我听了很羞愧，下定决心要在暑假里好好练字。于是爷爷给我买了练字本，我每天坚持练字。一开始我还算认真，一笔一划还有些顿笔，但练到后来就嫌练字太慢太累，于是就不太认真了，字还是潦潦草草、龙飞凤舞的，几天练下来还是老样子，没什么进步。爷爷看了后在我的练字本上画了一只大螃蟹，意为“蟹爬字”。

过了几天，我和爷爷去绍兴参观鲁迅纪念馆，顺便也去游览了兰亭，路上导游阿姨给我们讲了关于王献之小时候练字的故事：王献之是王羲之的儿子，自幼聪明好学。众人对王献之书法绘画赞不绝口，渐渐的他骄傲了。一天，王献之问他爸爸究竟要多长时间才能练好字?王羲之说：“写完院里这18缸水，字才能写好。”王献之又练了几年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知他爸爸看了后一个劲地摇头。当看到一个“大”字时，才现出较为满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿退还给了献之。

献之不服，又让母亲看他写的字，母亲看了后，指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”王献之听后很泄气，母亲鼓励他要坚持不懈地练下去，就能像父亲一样写好字。于是他又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，终于在书法上有了突飞猛进，人们把他的字和王羲之的字并列称为“二王”。

练字的我作文篇3

一百零二，一百零九!一百一十六……“啊!又超过我了——如果许静雅超过我的话，那我就吃不到美味的爆米花了——”郑程宇默默地说着，希望许静雅不要超过他。这样她就可以吃到林老师亲手爆的爆米花。“许静雅，求你不要超过我啊!”这个时候沈思言已经把许静雅的星算好了，“一百三十二颗星!”“耶!”郑程予高兴地跳了起来，因为他有爆米花吃了。

今天是什么日子?班级里这么热闹?原来，我们把字贴练完了，正统计每个人得了几颗星，这件事表面看起来没什么，可是，对我们来说，这真是致关重大。为什么呢?因为林老师对我们说过：写字得星前五名学生，每人她会奖励一大袋子爆米花，第六到第十五名的学生，每人会得到一碗美味的泡面，我们每个人都记住了林老师的承诺。每天认真练字。可是我掌握不了字的结构，而且，我滴的眼药水让我看不清字帖上的文字，所以，我的星自然是很少。

好了，现在不说星了，来说一说其它的吧!

练字，既可以让人心静，又需要心静，所以，练字的确让我浮躁的心平静了许多，自从开始练字之后，我让我的本子上出现了那个让人欣喜的“优”，也让我的烦恼一扫而空，或让我沉浸在汉字笔画，结构的王国。

总而言之，只有一个词可以表达出我对练字的感情，那就是“我爱上了练字!

练字的我作文篇4

这次寒假，我开始学习用行楷写字，发现连笔写字好有趣。

刚开始学，我就遇到了一个难题：竹字头。为何说它是个难题?因为它连得很厉害，要求一点也不低。我练部首，一般要结合着字一起练，这个“竹”字头搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就练习行楷的“竿”。刚开始，我很喜欢把竹字头写很大，足足“霸占”了半个田字格，这也许是因为我不但不熟，还写地很快的原因吧。后来，经过几天研究，我渐渐地把它写得又扁又长，只占了大约六到七分之一田字格，虽然还不算好看，但的确进步不少了。

在练竹字头的同时，我也学习了草字头。草字头不算难，只有一个连笔。我练“茬”字，这字也不很难。虽然如此，我也不能较好地把握字的比例，经常把草字头写得很大，但是练习了一段时间后，已经基本知道整个字的比例了，但还得加油练习。

接着，我开始练山字头和山字旁。练习的字分别选了“岁”和“屹”。我认真观察和练习了“屹”。它难度不算太高，但我也得仔细研究，才能有进步，因为我是初学者。不过“岁”相对简单，我就只进行了一些观察，就大有进步，但也是经过了认真和反复的练习的。我认为，现在进步真是不小的。

除了这些，我还练习了左点、右点等等笔画和部首，虽然练得不好，但也是花了很多时间的，勉强看得过去了。

练字的我作文篇5

今天我写字得了良，心里很不舒服，妈妈还说我了。

我就开始练字了。我先拿出字帖、2号本子和家里的一个生字本。妈妈先讲了一遍字的写法，可是我还是不会，说明我没认真听。妈妈就又给我一个字一个字的讲。从“向”字开始讲，然后我又在自己的本子上写了好几遍，我和妈妈都觉得不好看，妈妈还给我写了好几个字让我看。“向”、“白”、“毛”、“水”这四个字我练了半个小时。最后，我在2号本子上写的整整齐齐、漂漂亮亮的。

我认认真真写字，也会写的.很好的。

练字的我作文篇6

“火星文字”是现在的语文老师给我写出文字的评价，以前的语文老师也都是说我字写的难看，我不止一次的想去改变我的文字，可是从来没有成功过，不过这次我下定决心去改变。

在书店里买来了一本中意的字帖，开始了我的再一次的练字活动。第一天的时候我满怀希望的描了七八页，我自信满满的在本子上写了一行字，结果发现还是和以前写的一样的难看，我将临摹的那几张纸拿起来，发现与字帖上的差距很大，我不明白为什么描的时候一样，拿起来看的时候不一样。第二天我又描了几张，发现还是像昨天一样，描的像拿起来看不像。

带着这个疑问我找到了我的语文老师，老师给我说：“你描出来的只是字的型，不能写出它的魂，一个字没了魂，就算描的在像也不会写的好看。”我做回位置上仔细想什么是字的“魂”我不明白，这个没有生命的字怎么可能有魂?我顿时没了丝毫的头绪，退堂鼓不知道是谁在我心中打响的，但是我还不想放弃，毕竟我已经放弃了很多次，我不想让我下一任的语文老师在说我写字难看了，我觉定不去放弃。

再近几天的的描字帖的过程中，我渐渐的明白了什么是字的“魂”，它不是凭空产生的，而是写字的人给它赋予上的，它是由写字人的心中迸发出来的。我明白了为什么写字会写的难看了，因为我只是为了应付而写，不是真心想把它创造出了。明白了这些我在本子上有写了一行字，结果还是和以前一样的难看，不过我却感觉它们从本质上发生了改变。

我打算一直练下去，这不仅仅是练字，因为它提升了我的精神。

练字的我作文篇7

每天在家里写完作业的时候，妈妈总会提醒我练几张字帖，开始的时候，我对妈妈老有一种抗拒的心理，因为我觉得我的字已经很好了，不必再练了。

上语文课的时候，老师经常表扬我的字写得不错，所以我便沾沾自喜，总不想练字帖，偶尔练一练，也是为了应付妈妈。因为我耐不住性子，写字不认真，总想糊弄着写完，好去玩。妈妈看到我的态度后，便告诉我，字写得好坏反映一个人的形象，现在不吃苦练习，将来就晚了。为了让我把字写好，妈妈给我制定了练字计划，每天都要练半小时的字，怪难受的。我总想着快写完，于是就想写快，结果啊，妈妈检查，我总过不了关，要挨批评，还要重写。妈妈教我要有耐心，不要急，要一笔一画地写，还要对照字帖注意布局。看样子想把字写好是件不容易的事。只有一笔一画认真练才能过关了。于是，我每天写字都能认真对待，一笔一画地写，但是真得很累。虽然为了练字付出了很多，通过一段时间的练习，我觉得我的字写得比以前快而且好看多了，我感到很开心，不仅理解了妈妈让我写好字的初衷，更让我明白了一个道理，只要坚持就一定能成功!

在练字这个过程中，让我坚信，无论做什么事，只要坚持，一定会有美好的结果!

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