如今我书房的窗台，已经大不一样了，只因我布置了一番，用心付出了我的思考。我在我书房的窗台外面，养了一盆苔衣，就是大院小石子路的缝隙或者墙角会长的那种像微型草原的植物，我把它当成了我的草原，世界上最小的一片草原。养了一盆土豆，这是妈妈做菜剩下的不太好切了吃，以致于最后发了芽的土豆，我把它们切小了一些，一一装进了妈妈养花的一个空盆里，覆上土，让它们在里面生根发芽，为我们未来的餐桌贡献一份力。

养了一缸睡莲，那是我在大热天里从莲蓬里取出的几颗莲子，照着种植睡莲的“秘籍”，将其划开口子等发芽，发芽了再扔进那个好看的大缸里，现在已经长成了一个小小的荷塘，可以供我对着发呆了。在月夜里，我会站在书房的窗台边，看一会儿我那含苞待放的睡莲，再看一会儿天上高高挂着的月亮，数一数稀疏又繁多的星星，打发掉等头发晾干的时间。

也养了几盆妈妈说可以净化空气的绿萝。我是用爸爸喝剩的啤酒养的，它们也像是喝了酒似的疯长，现在已经让我书房的窗台，像是一片小森林了。如果你来这里找寻乐趣的话，一定会觉得我书房的窗台也有乐趣了。小森林里有草原，也有土豆，还有一个小小的荷塘，在夏夜你让你沉醉。

原来我也有爱作文篇2

小学一年级的时候，我在一次音乐演奏会上听到了二胡的乐声，灵动又变幻多姿，听主持人介绍才知道，“二胡是中华文明的瑰宝，是中国传统民族乐器，在民间有非常多的曲目需要二胡来演奏。”最让我惊讶的是，二胡只有两根弦，尽管它没有古筝那样丰富的音色，但这两根弦，却创造了千千万万个美妙的音符。

对二胡的兴趣从此一发不可收拾，于是我走上了二胡与学习相结合的路。

一开始，我总是兴冲冲地拿着二胡，学习新的乐曲，新的技巧。认真地跟着老师练，一点点的小遗漏都不放过，它也成为了我放松压力的好伙伴。一次，我做了很长时间的作业，脑子乱糟糟的，看着题，一点头绪都没有。我闷闷不乐地趴在桌子上，却听见窗外隐隐约约地传来了笛声，那笛声婉转动听，让我想起了我那懒洋洋的在琴盒里睡大觉的二胡。于是，我拿出了它，拉起了《黄水谣》。那黄河的咆哮，那船夫痛苦的呻吟，都让我的头脑刹那间清醒了过来。一曲拉完，我把二胡放回琴盒里，重新有了头绪。

可是，慢慢地，它却变得枯燥无味了起来：天天都是滑音，揉弦，练弓，别无它物，而且一练，就是半个小时。我一而再，再而三地问自己，你还要坚持下去吗？我征求爸爸妈妈的意见，妈妈给了我一个表格，上面列着继续和放弃两个选择，以及各自的利弊：如果继续下去的话，我会继续忍受这“痛苦”，但如果就此放弃，我便会失去一个放松压力的好伙伴。

于是，我重新拿起了我的琴，开始练枯燥乏味的练习曲。曲子一次比一次难，但我在这个过程中又逐渐体悟到了曲子的美妙，重拾了信心。越过一道道难槛后，我越发体会到了学习二胡的快乐，而且由于前面基本功很扎实，进度很快，没过多久，就把考级曲目全部学习完了。

最后的二胡等级考试开始了，我流利地拉出了所有要求的考级曲目，一个个美妙的音符从两根弦和弓的交点流了出来，飞进了在场每一个人的耳朵里。过了几个月，一张红红的荣誉证书呈现在了我的手里，映衬着我的笑脸和我那欣慰的心，最终的努力终于没有白费。

原来，乐趣不仅仅限制于那些游戏和娱乐活动，这里，也有乐趣啊！

原来我也有爱作文篇3

玩电脑、看电视、打游戏都能给我带来乐趣，但是我觉得给我带来乐趣最大的活动那就是钓虾了。有人肯定没有听说过钓虾，告诉你吧，钓虾比钓鱼更有趣。不信，我来给你讲讲我是怎么钓虾的吧。

记得去年暑假的一天，我和表哥、表妹一起来到任丘去看望大姨。那天吃完午饭后，大姨夫就带着我们去虾塘钓虾。来到虾塘后，我们三个小孩左看看右看看，觉得一切都特别新鲜有趣。我们每人先去选了一根自己喜欢的钓竿，钓竿的杆是用不锈钢做的，一节一节地可以收缩和伸长，杆的底部有一个收线的转轴，从钓竿顶部垂下来的尼龙线上挂着一枚鱼钩。虾饵是小虾们最爱吃的东西——鸡肝。听虾塘的负责人说，塘里的小虾已经有三天没有喂食了，今天很适合钓虾。

我满怀欣喜地搬了一把椅子，把钓竿放到最长，然后高高地举在水面上。这个动作被大姨夫看到了，大姨夫走过来对我说：“你应该把杆子放到离水面很低的地方，这样才能让小虾看到食物，小虾才会上钩。”我听了，忙把钓竿放低了一点，看着平静的水面，我幻想着自己能钓上来几十只大虾。

大约过了几分钟，我开始感觉到胳膊发酸，心里不禁后悔，不如选个竹竿好了，还轻便些。这时，虾塘的负责人给我们每人拿来一个怪异的东西，并告诉我们这是支座，可以把钓竿放在上面。钓竿的支座大约高三十厘米，长约二十厘米，底部呈梯形，上面有一个凹槽是放钓竿的地方。我把钓竿安在支架上，便在旁边耐心地等待着。

等啊，等啊，又过了二三十分钟，也没有一只虾上钩。我看看四周，别人都已经钓了三四只了。我一下子生气了，把钓竿收上来扔在地上，不钓了。这时，大姨夫笑眯眯地走过来对我说：“成鉴哲，做事可不能半途而废啊。来，我教你钓。”大姨夫把钓竿拿起来，把鱼钩上的鸡肝取下来，掰了一小块挂在钩上，然后把余下的揉碎抛入水中。他把线放得长长的，对我说：“虾一般生活在中间的深水区，你刚才把线放在近处的浅水中，当然钓不着虾了。”我们盯着水面，终于有一只虾上钩了！我们把钓到的活蹦乱跳的小虾摘下来放进身边的小水桶里。我高兴极了，心想：“大姨夫可真厉害呀，看来做任何事都要动脑子。”

我满怀信心地从大姨夫手中接过钓竿，挂上虾饵，把线放到了最长，抛到了池子中央。过了一会儿，上面的浮漂微微抖动了几下，我急忙提起钓竿，糟糕，提杆太早了，小虾还没上钩就溜掉了。

我又挂好饵投下去，这次我等浮漂沉了下去时才猛然提起钓竿，却发现虾饵已经被小虾吃光了。我没有气馁，再次挂上虾饵，目不转睛地看着水面上的浮漂，在浮漂沉入水中的一刹那，我猛然提杆，看到一只小虾在空中挣扎着，太棒了，我终于钓上来了。

那天，我终于学会了如何钓虾，其中的乐趣让我至今难忘。

原来我也有爱作文篇4

“数学两张试卷，地理两张试卷，还有生物一张卷子，语文还有……总共八张。”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎！……”无奈的一声长叹。自从进入期末考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。

背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。进入小区，我从自行车上下来，放慢了走路的节奏，渐渐的，我闻到一阵熟悉香气：“是的！是水栀花的味道！”内心突然一阵激动。下意识地去寻找它的身影。

就在小区的一栋栋楼与楼之间的小道旁一片全是水梓花。其它的季节，水梓花是寻常的绿色，和周围其它植物混在一起，并不显眼，但每到六月，洁白的花朵开满枝头，在一片绿色中格外突出。

看着眼前的水梓花，我的思绪又回到了两年前……

那是我人生中最愉快地一个暑假，没有作业的烦恼，没有学业的负担，只有快乐。闲来无事时我站在阳台上，从高处往低处看，s型的白色花带，总会让我忍不住下去欣赏它们。从楼梯口就闻到淡淡的香味，低下身体去嗅一嗅，那感觉别提有多美妙。有时，我还会小心翼翼的剪下几支，用干净的碗装满干净的水，把它们浸在水里，淡淡的香味充满了整个屋子，直到最后花朵变得泛黄，枯萎，才不忍心地将他丢掉。

此时，闭上眼睛，水梓花香还在。是童年的乐趣却已不在了。

原来我也有爱作文篇5

不知从何时起，我的同情减少了。

小时候，每每看见一个乞丐，我都会往铁碗里放些钱，心想：这是穷到了什么地步，才会舍弃尊严跪在这里来讨饭，讨钱呢？我不禁想到他们的家庭，他们的落魄，有上顿没下顿的生活。我不禁想用自己的为他们尽一份力，是他们能吃饱一些。以前还听妈妈说起，在她小时候，还会有乞丐来到屋里，在主人正吃饭的时候唱歌，是他们心情愉悦，好赏给他们点钱。

家里第一次养动物时，我都会用尽全力去照顾他们，会把自己吃的分给它们，它们生病了我会伤心。记得有一次，家里养的小猫因为吃了被药死的老鼠而死去时，我曾哭过好长时间，为他们难过。每次看到流浪猫狗时，都会把身上的吃的分给它们。

但是这种同情，何时减少了呢？

也不知从什么时候起，我听说了有些乞丐是伪装的，他们利用自己高超的伪装技巧，一次次骗取人们的同情，善良，从而不费力的得到钱。所以我每次看到乞丐时我都会想到这件事，我从他们的脸上也看不到了穷困和疲倦，似乎看到的都是骗到人们的钱后得意的表情。家里依旧养小动物，但可能是看到它们因各种原因死去的次数多了，我渐渐伤心的麻木了，习惯了，不再因为它们流泪，不再为为们伤心。

但是现在，我的看法又改变了。乞丐中是骗子的固然有，但这也是少数而已，我不能因为一件听说的是就改变了对所有乞丐的看法。我依旧给钱，但不仅仅只是同情，我希望他们因为我这善良的举动对世界心存感激，也尽自己的最大努力去帮助其他一些需要帮助的人。对于骗子，更希望他们因为人们善良的`举动醒悟。

原来，我也很善良。

原来我也有爱作文篇6

每次，当看到别人勇敢地站起来并洪亮的回答问题时，我就会问自己，我为什么不能呢？每次参加社团活动时，我为什么不能积极踊跃地报名，落落大方上台展示自己的才艺，我为什么不能呢？

因为我没有自信。

每当我想勇敢地站起来时，总会有一个侏儒的小人阻拦着我，让我好不容易积攒起来的勇气，全都掉落在地下。直到上了初中，我遇到了几个非常热情、开朗的老师。他们鼓励着我，让我逐渐地拾起了我的自信。

上语文课时，语文老师绘声绘色把我们带进诗意的海洋，我不禁入了迷。当老师问问题时，我情不自禁地举起了手。我站了起来，虽然有点害怕，但还是说出了答案，这时我自信心在初长。

上英语课时，英语老师那随机点名的上课方式让我站了起来，回答了问题。每次英语老师夸奖我，这也使我的自信心增长。

上数学课时，数学老师那幽默的讲课方式是我最喜欢的。小学时总是感到数学非常的无聊，但自从遇见这位与众不同的老师，我就喜欢上了数学，这是我增长自信心的最大原因。

数学老师总是让我们自主学习，并且上讲台像一个小老师一样讲课，这样我上得讲台多了，就不会再惧怕讲台了，也渐渐地和讲台关系好了，讲台似乎成了我的好朋友，鼓励着我，让我拾起了自信心，讲的多了渐渐地也不怯场了，声音也逐渐大了起来，并且上讲台讲课还帮助了我更好地理解题目，这一切的最大功劳都得归功于数学老师。是数学老师让我重拾了自信心。

现在当看到别人大胆回答问题时，我就会忍不住自信地站起来。

原来，我也有自信。

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