通过写优秀的作文,我们可以随时记录下生活中的点滴细节,作文写好能够增强自己的观察力和感知能力,使我们对周围环境更加敏锐,以下是66范文网小编精心为您推荐的为立心者鼓掌作文7篇,供大家参考。
为立心者鼓掌作文篇1
鼓掌,是对别人的肯定,对别人的鼓励,也是对别人的尊重。
当别人经过长时间演讲后,你是否要为他鼓掌呢?当别人在挫折面前屹立不倒的时候,你是否要为他鼓掌,以表示对他的鼓励他呢?当别人出色地完成任务时,你是否要为他鼓掌,以表示你对他的肯定和赞美呢?
其实,我们应该学会为别人鼓掌。
回忆小时候时,总有那么一个情景让我难忘,让我领悟到了人生的真谛。
那是一堂数学课,老师叫了一个平常成绩较差的同学上讲台做题。那些题目对于我们来说,是多么容易啊!但对于这位同学却并不简单。
他在黑板前绞尽了脑汁,过了几分钟,终于完成了所有的题目:3×6=18,7×4=28,5×6=30,6×7=42,2×11=22,7×9=62。
他回到座位后,同学们的反应是:哄堂大笑。同学们纷纷向这位同学投去嘲笑的目光,包括我在内。看着这位同学怯生生的样子,我们都有一种超越别人的优越感。我们抢着要去为他更正。老师环顾四周慈祥地说:“安静一下!大家为什么笑他呢?”“他最后一道题目做错了。”我们就异口同声地说。这时,老师意外的鼓起掌来,同时也叫我们鼓掌。我们疑惑地鼓着掌,一点﹑一点,掌声越来越大,越来越齐。老师按了按手高兴地说:“为什么大家不说他前面做对了五题,而要说他后面的一题做错了呢?”课堂顿时鸦雀无声。
从那时到现在,直到以后,我明白了:我们善于发现别人的`错误或缺点,却不善于发现,甚至忽略别人的正确或优点。我也懂得:我们应该时刻为别人鼓掌,这即是对他人的尊重,也是对他人的肯定和鼓励。
为别人鼓掌,就是为自己鼓掌。不是吗?敬人者,人恒敬之啊!
为立心者鼓掌作文篇2
人们正企盼着欢欢喜喜过新年,却不知一场灾难即将到来。
在经历一个月的提心吊胆之后,人们这才意识到这场灾难的严重性,原本车水马龙的街上渐渐行人寥寥,原本笑容满面的人们变得愁云满面,武汉笼罩在不安与恐怖的乌云之下。
八十四岁高龄的钟南山爷爷提醒大家非特殊情况不要去武汉,而他自己却义无反顾地坐上了去往武汉的高铁,他克服旅途的劳累和身体的.疲乏,依然打开笔记本电脑,认真地阅读每一份关于新冠病毒的资料。最后他实在太累了,才紧绷着身体依在身后的靠背上眯了一会儿。到了武汉后第一时间直奔金银潭医院实地考察,立即和武汉相关卫生部门开会。看到新闻的那一刻,我顿时对他肃然起敬,他明知老人最易感染,还是奋不顾身地奔往前线,我要为他的医者仁心、为他的无私伟大鼓掌。
在疫情最严重的的二月,全国确诊病例超八万,一直足不出户的我不禁感慨:唉,好怀念香喷喷的热干面呀!这时,钟南山爷爷又奔往前线与白衣战士们共同奋战,“抗疫先锋”李文亮病倒了。武汉的街头已空无一人,一批批支援武汉的医护人员陆续到来,火神山、雷神山医院以奇迹般的速度建造起来,所有人都怀揣着必胜的信念投入战斗。终于,六月份白衣战士们凯旋而归,早餐店又排起了长龙,热干面的香味又在大街小巷弥漫开来,整座城市慢慢恢复了往日的生机。
金秋九月,我们盼来了开学。是谁让我们能在一年之内开学呢?是那些在危难时刻视死如归的白衣战们士,是在危急时刻逆流而上的建筑工人,是在危险时刻所有贡献自己力量的普通人……让我们为他们鼓掌吧,将发自内心地敬佩与感激送给他们!
为立心者鼓掌作文篇3
张横渠说:“为天地立心,为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说,孔夫子让三千弟子立身修德,苏武的旄节立在北海之上。我总是在想,人处在这个世上,当以何种姿态面对这个世界。叩经问史,朝山谒水,回答的声音说,世界属
于站着的人,世界为立心者鼓掌。
立心,立的是一颗饱受苦难却坚强的心。
摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时,耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰,灾难又常接踵,而世界让光明如约而至。这其间是心生希望,心有坚强,心已有了站立起来的力量。
史公在牢狱,屈子被放逐,勾践在卧薪尝胆;嗣同在抗诉,鲁迅在呐喊,觉民在写《与妻书》;马丁·路德在演讲,甘地在印度救赎,特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时,站起来怀着殒身之志;在天命赫赫时,站起来心生坚强希望;在众人无助时,将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心,世界在为之鼓掌。
立心,立的是一颗举世浑浊却清纯的心。
在这个诱惑繁多的社会大剧场里,辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠,加缪垒山不止的幸福,梭罗在瓦尔登湖垂钓,仓央嘉措白鹿踏雪,汪曾祺的.花花草草、瓶瓶罐罐,周国平的煮豆洒盐给人吃,莎翁的飞鸥与海滔相遇,爱默生关于透明的眼球的譬喻,苏子的一蓑烟雨,王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过,依旧掸衣故清辉,如清露晨流,新桐初引;即使在世事纷纭中,依旧立着清朗心,如明月松间,菩提微暖;即使在举世欲狂时,依旧立着修华意,如阳光清风,和光同尘。他们立了心,世界为之鼓掌。
立心之高洁,得世之清欢。梁漱溟说:“情贵淡,气贵和,唯淡唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长。”清和也是心之所求。
立心,立的是一颗平平凡凡却高昂清和的心。
千万人已过去,芸芸众生中大多是普通人。我们只需保持清和,亦可有长久的岁月;只需立着高昂的精神,亦可有光辉的人生;只需立着淡泊的心灵,世界亦会为之鼓掌。是的,人立着。世界才属于他。
世界为立心者鼓掌。为先哲立心鼓掌,亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉,贫者亦有自强之心。
世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌,也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心,站在世上。
世界为立心者鼓掌,为你,为我,为我们鼓掌。
为立心者鼓掌作文篇4
为自己鼓掌女孩子对那些手工活都不会放在眼里。我对缝制、刷洗、收种……都很拿手,而折纸,我可是一窍不通。一天夜里,微弱的灯光下有个拿着纸耐心琢磨应该怎样折纸鹤、桃子、竹篮……的小女孩,这就是我。我并没有是因为怕别人嘲笑自己笨不敢去问,而是身边每一个会折纸的人都教了我不下十于遍,我就是不会。哪还会有人再教我?只有自己学。
记得第一次见折纸是在七岁那年,我在姐姐家,她的桌子上有一个小小的玻璃杯,里面放着象仙鹤一样的东西,我就问姐姐那是什么,姐姐告诉我那是纸鹤,我很好奇,要她教我怎样折纸鹤。她耐心地教了我两遍,我还是直摇头,后来她又捉着我的手教了我三遍,我还是不会。气得姐姐拿上馒头大大地咬了一口。再接着教我。我在姐姐家住了整整两天,姐姐也教了我两天,最后还是不会。后来妹妹也当上了我的老师,她先演示了一遍,然后又给了我一张纸让我跟着一起折,她折一下我就跟着折一下,简直就向是幼儿园的老师在教小孩子一样,可又有什么办法呢?谁叫我不会呢!经过十多分钟,我才跟着妹妹折了一个四不像的“花篮”。妹妹倒是没有嫌我麻烦,又让我跟着她做了十多遍,我还是不会。看着没有信心的我,妹妹大声说:“这怎么是我认识的'姐姐?你是个聪明的姐姐!的确,学别的一看就会,可是再棒的人也有不会的时候呀!我都对你有信心,在这耐心地教你,你为什么要泄气呢?”我不满地对妹妹说:“总比你强,你只是手巧了点呗!手巧就是干活的命呗!”妹妹大发雷霆:“狡辩!你为什么不承认你手笨!你没那个勇气!我总比你强的多,敢于承认自己的不是!”我哑口结舌:“你……你……我一定会学会,而且,明天就折给你看!”说完我就生气地走出去了。
为立心者鼓掌作文篇5
对于这个越来越千篇一律的世界,面对着经济高度发展的社会,吸收着灯红酒绿予之的愉悦感,多少人又能够决绝放弃。如果我们打心眼里就不接受,那我们就实实在在有了一个坚实的天地。
女老师拒绝了屈从,同时也受到了来自学校家长和学生们的重压。但杰克.凯鲁亚克说过:“真正不羁的灵魂不会真的去计较什么,因为他们的内心深处有着国王般的骄傲”。是的,她有她自己的骄傲,她不甘就这样背弃自己的那颗追求真相和道德的内心,昂首走在那十里春光中。
所以,我们看到那美丽的光辉传播在我们中间。这样表述无理由,“所以”一词没有着落,不妥。虽然孤身于沙漠,遭受着沙海漫天卷地的包围和无助日夜不止的侵蚀,依然立着一颗饱受冷漠和苦难却坚强的内心。王尔德告诉世人:“我们都身处水沟之中,有些人却仰望星辰”。如今我们身处时代这个大水沟之中,看见急功近利成为文化景象,浅尝辄止成为思维定式,冷漠旁观变成行为方式,我们是否像这位女教师一样仰望星辰,立起那颗热血沸腾,充满正义与爱的心?
我们各自心中都有某些不愿意摒弃的东西,即使这个东西使我们痛苦的要死。考琳麦卡洛就像她文中的荆棘鸟,泣血而啼,最终呕出了血淋淋的心而死。她不愿摒弃她那颗充满坚强和希望的心,尽管最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。她依旧保持着请和,在长久的岁月中立着高昂的精神,立着淡泊的心灵。然而多少人沉溺于世俗无法自持,原湖南梆州原市委书记曾锦春在兼任煤矿整顿小组组长时,独揽矿权,灰寂的贪婪之手笼罩了他,诱惑裹挟着他的心离他远去。“一失足成千古恨”,一失心成千古憾!只有立着举世皆浊而我独清的心方能有自由荡漾的灵魂。这个例子与材料的契合度差距太大,不妥。
为立心者鼓掌,一直站在树上的鸟儿从来不会怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是它自己的翅膀。不畏外界如何蒙蔽视听,也要立定心志。不要让世界夺去你的心,不要让环境蒙蔽你的眼,不要让谎言使你耳发沉,也不要让困难拦阻你前行。让我们为立心者鼓掌,也为自己鼓掌。
为立心者鼓掌作文篇6
人活世上,总有自己的追求。总有自己的理想,想做大事业,想登上顶峰。然而,人*的深处,总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔,却总想天上掉馅饼。于是,长辈怜悯后辈奋斗不易者,总是千方百计给自己的后辈开辟前路,寻求捷径,殊不知,捷径尽头,总有一头猛虎,要你付出更大的代价。
捷径易走,人生难求,滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖,不懈地摸爬打滚,努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水,却阅尽了世间沧桑,收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路,却览遍了大好河山,鸟语花香。一路的美好,皆尽收眼底。
古语云,授人以鱼,不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时,要点到即止,指示一条明路,却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成果。为师者如此,为人父母者又何尝不是此道?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外,老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱,是情至深处似无情的大智慧。
倘若为人父母者毫无原则的溺爱,为子女亲手铺平开道。规划人生,子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀,搏击社会的风风雨雨,领略世道的苦辣*甜?倘若为师者一路带领学生前行,帮助学生解决他们所遇到的每一个困难,学生又怎能*思考。*去解决困难,并从中找到自己的创新之路?
为立心者鼓掌作文篇7
烈日炎炎的下午,空气很干燥,坐在车里闷得透不过气,等下要去大草原,虽然兴奋,但感觉自己如同热锅上的蚂蚁,在拼命挣扎。
经过耐心的等待,终于到了扎尕那大草原,天空的“火焰”被白云隔绝在外,新鲜的空气给人不同的感觉,小草随风摆动,好像在舞蹈,又好像在欢迎我们的到来。
我们走上阶梯,往高处出发,可没走多久,由于海拔的不断升呼吸便很困难,走阶梯如同在攀爬垂直的峭壁,一步比一步艰难,背上像压着一块千斤重的巨石使我寸步难行。我咬着牙,挥动手臂,紧紧攥着拳头,走了上去,腿很酸,感觉很难受,心里变打起了退堂鼓:算了,放弃吧,何必太过为难自己,意欲转身,腿甚至都迈出去了,方才一直握紧的拳头也开始松懈。这时,我忽而看见了周边手撑登山杆,不断用手抹去汗珠的人们,依旧坚持着,一步一步,一点一点,男女老少……我竟觉得无地自容,不自觉地收回了腿,打算再累也要坚持下去,不久后,我登上了高山中的亭子,也是最快的,我做到了。
站在高处往下俯瞰,一切是事物是那么渺小,太阳从云中出来了,发出温暖的阳光,照在身上,很温和,望着远处的高山和房子,一霎那,被着美景陶醉了。
在草原上走着,忘记了所有的烦恼和悲伤,就觉得这段时间是属于我自己的,没有任何
的排斥,自己好像成为草原上最亮的明珠。
太阳落山了,夕阳照着我,眼睛怎么也睁不开,但我依旧能看到每一处风景,感受每一点细微的变化。风吹得越来越快,温度也低了下来,虽然身体瑟瑟发抖,但他这里也灭不了我仿佛燃烧的心。
很快,就要下山了,但心中还是依依不舍,很想再多待会,再多感受一下这里的一草一物。山渐渐暗下来,没有之前那么亮,山中的树从鲜绿变成了暗绿。但我依然能感受到他们旺盛的生命力。
于高山之巅,寒气逼人,但赤子之心如释冰冷。世界,为立心者鼓掌,而我,即是立心者。
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