一篇优秀的作文是需要我们结合题干融入自己的生活感受的，作文一直以来都是我们记录自己美好生活的一种方式，以下是66范文网小编精心为您推荐的心中的灯作文推荐7篇，供大家参考。
心中的灯作文篇1
在很多很多年以后，地球母亲被人们过度开发，遭到了重重危险。比如：水资源严重缺乏，沙漠地域加大，氧气渐渐减少……这些都是人们的贪婪造成的。
看着地球饱受痛苦，看着树木渐渐减少，看着地球的资源一天天减少，再看看沙漠里的沙尘暴侵蚀着我们的土地，我的心里痛的不得了。
看到这些，我的心猛地凉了起来。我想：如果人民能把树木多植些，也许就不会有有这些危险了吧？想到这里，我心里打出了一个主意——让人们把土地的树木植种回来，沙漠地域里再放入地球里全部的蚯蚓用来翻新土壤，保持土壤的湿润和松软。
有了这些树木，地球环境确实得到了改善：植物的光合作用创造了大量的氧气，净化了污浊的空气。
初见成效，我很高兴。但这时，干旱的问题还没有解决。我心急如焚，绞尽脑汁做出了一些发明。我先从地球紧急水域盛出一桶水，准备让它大显身手。你可不要小看这桶水，它的作用可大着呢！这桶水只要倒在地上，天空中就会出现一道极亮的闪电，伴随着的是“轰隆隆”的雷声。
果然，不大一会儿，清爽的大雨就洒到了土地上，滋润了那些树木。甘霖使植物快速生长，地球就变得郁郁葱葱了。许多国家的领导都对中国的改变大为惊讶，纷纷来到我国想借鉴我们的经验。
我大声地宣布：“我们要大量种植树，把沙漠变成可以种植种子的地方。我还要利用高科技，把对身体有害物质变成有益物质。相信不久之后，地球就会重现青春的！”
在我的努力之下，地球的危急解除了。高兴之余，我也不忘努力，会继续为保卫地球做出贡献的！
心中的灯作文篇2
十字茶场中学 严景北
创造性思维在作文中的运用，就是我们所说的作文思维创新。
培养思维创新能力要养成拓展思维的习惯，因为从本质上看，思维创新就是思维多向拓展的成果。进行多向拓展思维，主要有以下集中途径：
1.纵向比较思维。不同时代事物、观念等的联系比较。如屈原、文天祥爱国思想的异同，张骞和王昭君出塞的意义比较等等。
2.横向比较思维。不同角度、地域之间的比较，如果是不同性质事物观念等联系比较，则为对比思维。
3.内向思维。有现象到本质的思维。材料作文的“料”常常是摆出现象提出问题，要写出立意深刻的文章，必须分析“料”的深层意蕴，透过现象揭示本质。
4.前后双向思维。逆溯原因，推想未来或结果。从材料出发，由此及彼，由表及里，由果溯因，不断推演，不断探究联想。
如果善于多向拓展思维，即使是有限的材料，也能写出丰富的内容；即使是人们熟知的材料，也能写出立意新颖的文章。只要多揣摩实践，一定会提高拓展思维能力。
?运用技法】
逆反思维。逆反思维就是打破思维定势而对现成结论作出否定的思维。例如人们说“万物丧志”，你说“玩物未必丧志”；人们常说“要快乐的享受生活”，你却认为“痛苦也是一种美丽”，人们探讨“生命不能承受之重”，你议论“生命不能承受之轻”……这都是逆向思维。
发散思维。发散思维是对某一事物、现象或观点作多角度思考而多向生发出见解的思维。人说“吃一堑，长一智”，你说“吃一堑反而少一智”，“长一智何必吃一堑”，“吃一堑未必长一智”，“吃一堑也能长三智”……这就是发散思维。
聚合思维。聚合思维也可以称为统摄思维，与发散思维相反，它是对多个事物、现象或观点进行联系和归纳的思维。
侧向思维。侧向思维在某种意义上说，是发散思维的形态之一。以“老马识途”为例，肯定“老马识途”是正向，否定“老马识途”则是反向。无论正反，都是围绕“识途”的“识”展开思维。但是分析一下，老马的长处在“识”--有见识、有经验，而如果让老马负重物跑长途，非把它累死不可。千里马是人才，老马也是人才，这时如果立意写一篇《善待“老马”用其长》的文章，就是侧向思维。
范文：
珍惜与生俱来的感动
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。
--题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音--春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势.
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的.世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。
毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动。”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”
这篇文章是聚合思维的成功范例。本文作者认为，人要懂得珍惜，只有懂得珍惜，才有快乐温暖。立足“珍惜”，作者放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后运用已有的材料，对多个现象进行联系和归纳，根据自己的特长进行写作。
文章内容充实，观点鲜明，结构完整，有些语句极具意蕴，有较强的思辨性。体现了文章深厚的人文素养，展现以人为主，以人心灵的美好与纯洁，人格的健全和高尚为中心，凸现对人生的思索，思想积极，文情并茂，感人至深。
心中的灯作文篇3
我的小学生涯中最后、也是最为重要的一位班主任老师老师――张同珍老师，她陪伴我们的时间虽然不长，但是她对我们的学习习惯打下了坚实的基础，还把我们的学习兴趣提高了不少。
张老师最大的特点就是，几乎没有数学作业，但是大家对数学的热情却极度高涨。因为，老师有高招妙招小绝招――在数学课上、自习课上经常给我们开展数学思考题竞赛。在我们的竞赛中老师批题的过程里，每条通往老师的通道都堵得水泄不通，在我们计算的时候，老师也在进行急速、精准的计算。有时我们先写完，超过老师，老师总是幽默地我们说：“唉，我真的老啦！你们都欺负我这位‘老太太’！”同学们就说：“老师你不老，你真的不老！”；也有是老师先做完，她对我们总是像母亲对孩子的微笑一样柔和，那如水的眼神充满慈爱，嗔怪的语气像与我们相处了漫长的亲昵时光。做得快的同学因为那微笑得到莫大的鼓励；做得慢的同学更是快马加鞭，以实际行动来回报“母亲”。竞赛结束老师把“竞赛冠军”拍下来，发到六年六班的微信群，让家长们都看见我们的“冠军”。家长们在群里喋喋不休：对成为“竞赛冠军”的家长来说是一种骄傲；对没成为“竞赛冠军”的家长来说，就是一种鼓励和提高。
张老师也有的时候因为我们的纪律以及很多事情生气。譬如有一次，我在社会课上讲话，因为我讲了与课上没有关系的话，被老师看见了，张老师还把我讲话的过程录了下来。社会老师一下课，张老师就把我叫过去，严肃地问我：“课上是不是干什么与课程没有关系的事了？”我只能低声地说：“老师我在社会课上讲话了。”老师见我认错态度还挺好的就放过我了，最后也不忘记添一句：“哼，你们这些学生都欺负我这个‘老太太’！”
我们就快毕业了，我们七十个孩子会一直爱着您这位“老太太”，永远也不会忘记您的。您的爱永远蓬勃如春，永远也不会老去。
心中的灯作文篇4
世界之大，无奇不有，事物多了，赃物也多了。这时，聪明的人们就想出了一些神奇的清理小妙招。
地板可以用扫把扫，用拖把拖；桌子茶几可以用抹布擦；衣服裤子可以用手刷，用洗衣机洗。最烦的是什么，是手指伸不进去，纸巾塞不进去的一些小缝隙。这种情况下，我们就可以用到：缝隙清洁泥。
这个“黑科技”产品在网上卖得又贵又不禁用还容易粘手，其实在家里用很简单的材料就能做出来。首先，准备一个稍微大点的碗，然后看个人的需求倒入适量的胶水，再根据胶水的量倒入少许的小苏打和液体淀粉，最后在用“恶魔之手”一直抓，搅拌，揉捏就能得到一坨非常好用的“缝隙清洁泥”啦。
我们家有一台非常旧的台式电脑，那屏幕，那键盘，简直惨不忍睹。我先用抹布把键盘和显示屏还有主机表面的灰都擦了一遍，那抹布，看了就令人做呕。现在只剩下键盘的缝隙清洁不到了，我们只需拿出“缝隙清洁泥”稍微把它拉得大一点，但别搞太薄了，不然泥嵌进去了那就真没办法了。然后把泥轻轻放到键盘上，你会发现它像人吃下去的食物一样，一点一点陷进去，直至遍布全“身”。最后你只要把泥轻轻地拉出来就ok了。而且你只要把这泥用水冲洗一下，千万别像洗衣服一样搓，只要冲就完事了。
生活中还有很多小妙招，都为人们的生活带来了便利，只要我们好好学习，就能自己出就像这种清洁泥一样的黑科技了。
心中的灯作文篇5
茶，普普通通，大多数人认为它除了喝就没什么用处了，可是我却发现了它的妙用。
那天，我坐在沙发上削苹果，一不留神割破了手指，血一下子涌了出来。我给吓呆了。看到茶几上有一杯茶便不管三七二十一把地就手指头伸了进去。没想到的是，才一会儿工夫血就止住了，伤口似乎也不怎样疼了。我还以为是伤口小，好得快，所以也就没怎样在意。
之后又有一次，我在阳台上跑跳时不细心跌了一跤，手心给蹭破了一块皮，家里又没有消毒药，伤口就只能搁在那儿，又痛又辣弄得我直想哭。这时，上次那件事突然从我脑子里冒了出来，于是我便抱着试一试的心理再次把手掌浸泡在茶几上喝剩的一些茶水中。果真，伤口的疼痛立即减少了许多，把手抽出来一看，哟，原本还在向外渗着小血珠的手掌也停止了渗血。
我把这两件事告诉了同学，他们也慢慢开始用茶水来处理一些小伤口了。有的同学用的多了，有经验了后，还告诉我越浓的茶效果越好。
这到底是怎样一回事呢我好奇地去查了一下资料。原先，茶叶中包含很多的安茶碱，它能暂时麻痹神经末梢使人局部的痛觉神经出现短暂休眠，感觉不到疼痛。碱还能杀菌，防止伤口感染，溶解表面或皮下淤积物，使伤口破损的肌肉间充分接触，促进肌肉生长，加快伤口愈合。如果茶水温度低，还会让伤口的毛细血管紧张收缩，起到封闭伤口的作用，这样血也就止住了。
别看只是小小的一杯茶，却有止血的妙用哦!以后要是有什么小伤，就用茶水来解决吧!
心中的灯作文篇6
我身边的好老师很多很多最有特点的当属我的英语老师樊老师，我们都亲切的称呼他为大樊。
难以忘记初次见他时，一身休闲的夏日打扮，个子不高，皮肤黝黑，刚进班级门时我们都难以相信他竟然是教英语的老师，但当他在讲台上用一番流利而有高深莫测的全英文自我介绍，使我们全班都安静下来时，我们才真正意识到：遇到好的英语老师了。
樊老师很亲切，班级同学都很喜欢和他开开玩笑或是心连心的交谈，让我印象最深的就是樊老师在上学期喜得贵子，两个星期不见，樊老师脸上的笑意更重了，简直像一个装满了蜂蜜的罐子，甜的不行！我们也打心底里替樊老师高兴，更喜欢看他萌萌的电脑桌面，并发出赞叹的呼声，也会从他口中打听小宝宝的近况而呵呵的傻笑。
说起樊老师的英语教学真的没话说，超级棒！我最喜欢他每个单元制作的单词和词组幻灯片，那些琐碎的语法和常用语搭配经过罗列和整理瞬间在我的脑海中构成网状结构，有所联系有所互补。还记得有一次樊老师在屏幕上打出五道高考预测题，刚开始还有些满不在乎的，我们被老师报出的答案惊呆了，不得不佩服樊老师的眼力，他能像使用手术刀一样切割我们的弱点，让我们变得更全面，让我们的英语提升的更快。
樊老师更是敬业的，每一次英语早读或是英语听力他都会到班巡视，督促我们认真完成；每一次英语作业他都会认真批改，并挑出易错题着重分析；每一次英语考试后他都会详细的统计试卷完成情景并帮我们分析作文的得分与失分之处。
爱于心，践于行。樊老师必须是深爱着他的可爱的学生们，我们也从心底里敬佩着他，这就是我们身边的好老师，他很普通很平凡，但他又很伟大很光辉。
心中的灯作文篇7
母爱，是伟大的，更是无私的。母爱能让我们在寒冷的冬夜，感到如火焰般的温暖，母爱能让我们充满前进的动力。
深夜，雨无情地下着，街上黑漆漆的一片，没有一丝光亮，除了一些稍纵即逝的车灯。夜深了，人们都睡了，但是一间灯火通明的房间内，一位母亲却望着满头大汗的女儿，焦急的走来走去。原来她的女儿发烧了。“笛——”车声在寂静的黑夜显得格外刺耳。那位母亲听了，急忙抱起女儿，朝门外奔去。
一辆白色轿车在马路上疾驰。突然，轿车紧急刹车，原来到医院了。母亲简单跟护士说了几句，护士就走了。过了一会儿，护士又回来了，不过手里多了瓶点滴、、、、、、
母亲问女儿饿不饿，女孩有气无力的回答：“饿——。”母亲二话不说，跑出医院为女儿买吃的去了。
五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，母亲还没有回来。十八分钟过去了，医院门口出现了女孩无比熟悉的身影，是母亲!母亲手里提着一代面包回来了，母亲浑身湿透了回来了。女孩接过面包狼吞虎咽地吃起来，不仅仅是因为饿，更因为面包里满载着母爱。
那个女孩就是我，妈妈谢谢您，我爱您!
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