规则很简单，分成三个大组，每个大组轮流抽选人来黑板上画物品，歌名等不同类型的种类，猜对则则一分，猜错则扣一分，如画的那个人告诉自己这个大组则扣一分，老师当裁判，游戏开始了。第一题是歌名，第一大组首先派出一个人出站，他上台有些紧张，手脚一直在抖，他拿起粉笔，皱起眉头，似乎还没有想好，又或者想好了，却不知道怎么画。

这时我看到大家有些不耐烦，有的说：“你快点啊，别浪费时间。”有的说：“老师换人吧。”而老师并没有理会，反而温柔的对那个画画的人说：”没事，慢慢想他们乱说的。”那位同学点点头，终于动笔了，他先画了一个爱心，再在里面画了两个小人，一个男的，一个女的，我首先举手回答说《爱》那位同学说不对，我们这组丢了一分队友们都没话说，有一个人说《情人》我听到答案后，我觉得不可能，结果对了，我瞬间后悔了第二场时题目是食物，上场的这个人很自然，刚上讲台就开始画了一个圆，大家突然安静，接下来就是一顿乱猜结果都没猜出来，结果是番茄让我们一顿吐槽这也画的太抽象了吧。

第三轮开始了，题目是学习用品，那个人上台犹豫了一下就开始画了，很明显她画了一支笔我回答到：“钢笔。”结果错了，有人回答：“签字笔。”对了，我很懊恼。但是老师说了一句：“没答对的那组，别灰心，下次我们再玩一次游戏，乐在参与嘛。”

这个游戏让我明白，做事要思考后做定夺，不要冲动，如果冲动，会让你后悔没有认真思考再下定义。

你画我猜的作文500作文篇2

今天，张老师拿出一叠卡片，神神秘秘地说要玩“你画我猜”，这是什么游戏呢，让我为你介绍介绍吧。

游戏规则是参赛者随机抽出一张卡片，并比画出相应的字或字母，但不能用语言交流。

游戏开始了，潘欣彦兴致勃勃地抽出一张卡片，上面写着一个字，这到底是什么字呢？欣彦把手往下面一竖，又比划了一个横，同学们百思不得其解，开始胡乱猜一通了，眼看同学们越说越乱，欣彦也急了，她换了个动作，身子站直，双手叉腰，这又是什么意思啊？最后，谜底揭晓了，原来是“中”字，同学又开始抱怨她比划得不标准了，真是“恶人先告状”啊。

庄舒棋也跃跃欲试地抽出一张卡片，她抽到了一个字母，她看着卡片无奈地对张老师说：“这是要考验我的柔软度啊。”我一听，心里暗自高兴，这一定是一个凹凸不平的字母。会是哪一个字母呢？只见庄舒棋用手比划，一只在上面弯曲，一只在下面弯曲，她的手还没完全摆好，张晓贝就脱口而出，这是“s”，张老师在一旁拍手叫好：“真厉害！”唉，真可惜，我离成功只差一步了，却被别人抢走了。

又轮到潘欣彦抽了，她居然又抽到了字，“啊，字可是最难猜的啊！”同学们议论纷纷。潘欣彦身子站直，手掌握成拳放在身体两侧，并且偷偷对我们说：“除掉这两个胳膊。”我们猜了好几次都没有猜对，张老师就用手把字写在空中，陈子颖心领神会，配合地说：“小。”

最后一轮，庄舒棋也抽到了一个字，她皱了皱眉头，问：“这个要劈下去么？”老师笑着对她说：“看你的能力啊！”庄舒棋双腿劈直，一只手向上，一只手向右，我还没反应过变，就听陈泓禹大喊：“这不是上吗？”啊，原来这么简单啊，我怎么没想到！

游戏结束了，我们还意犹未尽，我知道台上的同学在比动作时，我们的脑子也要快速地动起来，抓住她的特征来猜字，才能赢得比赛。

你画我猜的作文500作文篇3

今天，是这个星期最后一节作文课，也是我们许多同学都喜欢的游戏作文课。

老师先在黑板写题目，便说：“游戏作文不只是玩一下就可以了，还要动脑筋的哦!”说完规则，老师首先就让我们四年级这一组先做个示范，我们小组我来猜，其余人画。

老师给我们的第一个词语是“坐井观天”，伙伴们先是画了一个圆，圆旁边有两竖，画了井的样子，然后井里有一个人，坐在椅子上，思淇从那个人的眼睛到井的外面画了一个箭头，表示人看着天，语晴在井的上面画了一些天上的事物，我看了看，井，人，看天上，表达天，哦，我立刻举手说：“老师，是不是坐井观天!”老师说：“好样的，就是坐井观天。”老师一边称赞我理解能力强，一边说我们队的同学画的又准确又好，但是老师说是我语文基础功底好，分析和理解能力强，才能猜出这个词语，我心里不禁有些小骄傲。

第二局是三年级的同学，猜词语的是李同学，词语：龟兔赛跑。林同学先画了四条跑道，标出了是几条赛道，画了一个红旗;表示起跑线，画了一只兔子盒乌龟，终点的地方画了一个星星，还画出了兔子比乌龟跑得快，李同学埋头苦想，终于想到了是龟兔赛跑，因为在想的过程中还有同学和老师的提醒才想出来的，我不禁为他们能取得如此的好成绩而自豪起来。

这节课不仅玩的开心，还开动了脑筋，更能展现出我们的语文功底。

你画我猜的作文500作文篇4

“叮铃铃”，下课铃响了。我闲着无聊，眼珠子咕噜一转，哈哈，你画我猜玩起来。

我和几个小伙伴说了游戏规则：“陈妍如出题，我来画画，周若莹来猜。”

听了这话，她们个个像打了鸡血似的，嘴里不断催促着：“好呀，好呀，快点开始吧，我都等不及了！”

游戏开始了……

陈妍如悄悄在我耳边说了两个字：“苹果。”

我，大脑高速运转，迅速来了头绪。先画一个圆，然后画一道弯弯的小弧线，最后再画个往上斜着的大弧线。刚画完，一个响亮的声音就在我耳边响起：“苹果！”我满意地笑了，使劲点了点头。

第二道题目是西瓜，这对周若莹来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，也轻而易举猜对了。

但当我听到第三个词语时，有些疑惑，牛奶面包该怎么画呢？牛奶我倒是会画，可是面包这个大boss该怎么对付呢？我迟疑了许久。突然，我茅塞顿开，之前我画过一次汉堡，而且画得还蛮形象的，汉堡的第一层不就是面包吗？哈哈哈，我真是太聪明了，天才神童就是本小姐。

我有些迫不及待，先画了个玻璃杯，里面画些波浪线，代表牛奶。接着画一个大汉堡，再把最上面那个大面包圈起来，它就是这幅图最靓的那个仔。

“汉堡，热狗，油条……”一个个五花八门而又奇葩的答案从周若莹口中冒了出来。我真恨不得当场晕过去，我都标的这么明显了，难道还看不出来吗？我真怀疑你的观察力是体育老师教的。

过了好半天，周若莹还是没有猜出来，我只好又把圆圈加重了些，就在我准备放弃时，她像是灵魂又飞回来了一样，竟然说出了正确答案。

很快，“叮铃铃”，上课了，还没玩尽兴的我，无奈地回到了座位上。

你画我猜的作文500作文篇5

今天晚上的班真让我期待，因为老师说要给我们上课，要写什么呢？我紧张而又期待地来到了小苹果学社。

“同学们，今晚咱们要来进行‘我做你猜’的游戏。”老师话音刚落，同学们马上欢呼雀跃起来。接着老师说明了游戏规则并将我们分了组。我所在的这一组叫“柠檬队”，对手是“香蕉队。”比赛正在准备中，我们就像一群蜜蜂，热火朝天地讨论着。可是在分牌过程中，我们遇到了“拦路虎”，有一张牌是要表演“兔子的尾巴”，我们这一小组没人想拿，这时郁熙她挺身而出：“让我来表演吧。”作为组长，我十分感激。

比赛开始了，由香蕉队先表演。其中，婉宜做的动作“游泳”令我印象深刻，看，她游泳里的神态真是活灵活现：双手先交叉再轻轻展开，头抬起来换气，嘟着樱桃小嘴。我们组的同学看了，马上齐声喊出“是游泳！”“猜对了！”老师微笑着说。“耶，太棒了。”我心里默默想着。香蕉队的成员都表演得惟妙惟肖，让我们佩服不已。

轮到我们组了，但我们不像“香蕉队”那样争先恐后地上台表演，我们互相谦让着，想让对方先上台表演。身为组长的我提出第一个表演。我表演的是踢毽子，只见我做着踢毽子的动作，对方组员马上猜出正确答案，我欣然一笑，可能是我表演得还不错吧。接着郁熙上台表演了，她胸有成竹地走上台，她的动作很滑稽。同学们见了这情景笑得前仰后合。要加油啊！我想着。大家后来还是猜出了答案，我高兴极了，因为我们又完成了项任务。

比赛在大家的欢声笑语中结束了，虽然最后的结果是平局，但我还是很开心，因为我在欢乐中获得了许多知识。

这节课是那么特别，那么难忘。

你画我猜的作文500作文篇6

语文课上，我们心血来潮，突发奇想，不知是哪个古灵精提出要玩“你划我猜”，我们顿时炸开了锅，纷纷表示同意。于是，一场妙趣横生的比赛拉开了序幕。

同学们按学号分为四组，我分在机灵鬼最多的一组。经过一番叽叽喳喳的讨论，我们决定派王煜凯和王修铎上场比划。赛前，我特意提醒他俩：“你们两个千万要比划的容易明白。”他俩信誓旦旦的喊到“好！”说完，脸上只停留了几秒的正义感又不知所踪。很快，又变回了那副嬉皮笑脸的样子。

一打上课铃，时长两分钟的“你画我猜”比赛正式开始。我们的心打鼓似的“咚咚咚”地跳。王煜凯抽出一张签，快速的扫了一眼，笑到：“简单！”于是，他俩表演起来：东看看，西看看，手指微微弯曲，放在额边，作张望的样子，眼睛瞪得要跳出来似的，嘴角咧到耳根。王煜凯手舞足蹈，笑声就没停过。王修铎笑得露出了八颗大白牙，眼睛笑得眯成了一条线。

同学们被他们的动作逗笑了，像一锅烧开的水，热烈的直冒泡。大家热血沸腾，眼睛瞪得像铜铃，争先恐后的.抢答。我和王爽争着回答：“久立四望！”我心底终于松了一口气。

而这时，同学们放飞自我，扯开嗓子，歇斯底里的喊，像有一队工人在耳边“嗡嗡嗡”地施工。我震耳欲聋，听不见台上的二人在说什么。“叮”的一声，比赛结束，我们还是没答对最后一题，充满了沮丧。

最终，我们得到了2分。我意识到团队的默契是多么重要。我们需要紧密联合在一起，才能让红艳的朝阳冉冉升起。

你画我猜的作文500作文篇7

我特别喜欢上作文的活动课，作文活动课不仅让我的作文有事可写，而且还给我带来了快乐。

今天作文活动课的名字叫“你做我猜”。游戏规则是：我们作文学员分成两大组，每一组每次出两个人进行游戏，一人比划一人猜。比划的人根据抽到卡片上的文字的意思，用动作和表情表演出来，但是不能说出卡片上的任何一个字，否则就是犯规。“猜”的同学根据这些表演猜出卡片上的文字。这个游戏看似简单，其实包含了许多知识，比如肢体表达能力、观察能力、文字整合能力等。反正没有综合知识的积累就不能做好这个游戏。首先出场的是我们大家非常敬爱的韩老师和非常受同学敬佩的刘孝文同学。韩老师从一堆卡片中抽出一张，我们一看就乐了。那是一张大猩猩的卡片，韩老师无奈的摇摇头，没有看到内容的刘孝文同学也跟着我们莫名其妙的笑了起来。老师毕竟是老师，只见他扫了我们一眼，说：“看我的！”只见韩老师两腿分开、曲膝、两手举过头顶，圈成o 型，一摇一摆的来回走着，再加上东张西望的眼神和似乎是寻找香蕉的表情，简直就是第二个李鑫！这滑稽的表情和夸张的动作，可把我们乐坏了，原来韩老师这么有表演天赋啊！再看刘孝文同学，看看我们，再看看韩老师，胸有成竹地说：“是李鑫。不不不！韩老师是大猩猩！”刘孝文的这一句话使整个院子像油锅里倒凉水一样，立马炸开了……同学们和老师们一个个笑得前仰后合。

不是所有的表演都是惟妙惟肖，也有歪打正着的。另一个小组的同学就抽到了一个“抓耳挠腮”的卡片，只见表演的同学无奈地抓抓衣服，挠挠头皮，一副茫然无措的.样子，而那

位猜的同学更是急得大叫：“快点吧，别抓耳挠腮的，快点，快点啊！”我们一听，乐得差点把肺笑出来。都说出来了，自己还不知道呢！

我们作文活动课不但丰富了我们的写作素材，而且还能使我们玩的很开心。我真愿意一直学。

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