写作文是一个反思和思考的过程，能够让我们更深入地理解自己的思想和行为，作文是一种艺术形式，可以展示我们的创造力和想象力，66范文网小编今天就为您带来了放学,作文优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
放学,作文篇1
"收拾书包，准备放学！"随着晚托班老师的放学指令，我慢吞吞地收拾好书包，慢吞吞地背上书包，慢吞吞地走进队伍。
我之所以这么慢，那是因为我生病了，心有余而力不足。谁知屋漏偏逢连夜"雨"，早晨还只是有淅淅沥沥的小雨而已，可是现在却下起了倾盆大雨。
我虚弱的橡校门口走去，看着周围的同学一个又一个被家长接走，我不禁有些失落，但我还是毫不犹豫地回家了，因为我知道，父母从三年级开始，就不再接送我了。
我慢悠悠的向家走去，和周围那些三步并作两步的人们形成鲜明对比，我感觉伞握不稳了，脚抬不起来了，身上的书包似乎都变得比以前沉重了许多……
走着走着，突然听到了一声大喊："孩子，快过来！"我下意识的抬头一看啊！原来是妈妈来接我了！我大吃一惊，赶紧向她跑去。只见妈妈穿着雨衣，手上拿着一个蓝色的袋子里面装着我的雨衣，身后还有一辆电瓶车。
"妈妈，你怎么来了？"我问。"我不来你怎么回家啊？你可是生病了的。"妈妈边说，边帮我把雨衣穿上，"快上车，快上车。"靠近了我才发现，寒风凛冽，妈妈的额头上竟然布满了豆大的汗珠。
我刚想上车，发现后座上满是雨水，这才知道，妈妈早就出门了。想到这儿，我不禁有些感动。"今天有没有好一些？"妈妈亲切的询问我。"哦，比昨天好一点儿。"虽然我嘴上这么说，但心中还是很担心的，毕竟最近诺如病毒盛行。
"别担心，我上网查过了，你这不是诺如病毒的现象。"妈妈好想知道我心里想的，安慰我道。
"对了，老师在qq上说，生病的同学最好在家休息；我已经帮你问了今天的作业，记得早点完成，晚上早点睡；要多喝水多排毒，别忘了吃药……"妈妈喋喋不休的关照着，我心里不禁涌起一股暖流。
虽然这件事已经过去了一年，但那天妈妈关心我的样子，我一直都记得……
放学,作文篇2
又到放学的时候，我像往常一样骑着车往家赶，没想到的是在这次的行程中将会充满了艰辛。
我从小路骑到路口，发现在道路上密密麻麻地停满了汽车和自行车，再加上南来北往川流不息的人群，使得骑车行走已经变得不可能。因此我只好慢慢地推着车前进，雪上加霜的是，我的裤子被别人的车接连蹭了好几回，我忍了又忍，终于忍不住了。又一个人蹭了我的裤子，我张嘴就骂了一句：“什么人呀，本来天气就不好，你还把车轮往人家身上蹭，你以为你的车轮干净呀。”那个人的脸上顿时显出又委屈又有些气恼的神情，但还是什么也没说就走开了。
我继续推着车向前走，走着走着，又发生了一起撞击事故，但是这次的肇事者是我：我在别人的车上留下了一道又脏又长的痕迹，并且还蹭掉了一些漆，这让我的心里感到十分紧张，心想：这下子可怎么办呀，听说汽车上面喷的漆十分昂贵，这位车主会不会当场抓住我索赔呢?出乎我的意料，这位车主虽然很心疼地向被蹭的地方看了看，但他转过头来时却笑着对我说：“别紧张，任何人在这种情况下都不能保证不会出差错，以后走路时多注意一些就可以了，尽量避开人群密集的地方。”我听了后尴尬地点点头，又想起了自己对他人因那么点小事就发脾气，心中不禁感到羞愧万分。
我继续骑车回家，一边骑一边回想着刚才发生的两件事情，忽然感悟到：这应该就是宽容的具体含义吧，不因别人的一点过失而乱发脾气，也不对别人的无心之过而过分追究，让每个人都能生活在一个美好的世界里。
放学,作文篇3
放学后，学生们像新放生的小鸟一样跑出教室，奔向操场。
我也高高兴兴地向楼梯走去。刚走到楼梯口，突然听到旁边黄绮玲同学拦住我：“欣怡，等一下，请帮我拿一下这包饼干，我可以穿衣服吗？”我笑着对她说：“对，给我！”我说着，从她手里接过饼干。她立刻放下书包，穿上手里的衣服，从地上捡起书包扛在肩上。我把饼干还给了齐玲。齐灵赶紧说：“谢谢。”我笑着说：“不客气。都是同学。老师说学生要互相帮助！”说完，我们俩幸福地携手回家。
放学,作文篇4
放学以后
又结束了一天紧张的学习，心里真有一种如释重负的感觉。随着素质教育在中国的实施，我们的课余生活已不仅仅是书、练习、作业，还增添了上网，画画，去英语角……
虽然是初三毕业班的学生，但劳逸结合才能出成绩。放学以后我和几个朋友约好，今天去英语角走走。五月下午的阳光照得人真舒服。我们一群女孩，像蝴蝶一样，飞到了湖边开设的englishcorner。抬眼一瞧，已经来了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先进去“hello”两声再说，大家不多一会儿就散开了。
因为口语不是很好，所以我一个人呆呆地站在那里，看着花香中这一群“鸟语”的人。就在这时，我肩上被拍了一下，转过头一看，“呀，好高一个老外。”我心里嘟哝着。“你好，中国女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我说道，“对不起，我不太会讲英语，请你原谅。”这时，那老外投来惊讶的目光，然后伸出他那长满毛的大手想和我握手。“你不是讲得很好吗？我叫大卫，很高兴认识你。”他边说边很温柔的握了握我的手。这一举动可把当时的我给吓坏了，我觉得满脸通红，不知是因为他握着我的手，还是因为我觉得自己英语讲得不是很好。不过这种尴尬的气氛很快就过去了。原因当然不是我进步神速，而是我的一位大胆的同学赶到了。短短的一小时过去得很快，我们在夕阳的映照下和大卫他们有说有笑地离开了。
自从那以后我放学后的生活就更加精彩，不仅经常去英语角，而且还买了许多口语的书，在做完功课后发奋努力，争取做到和老外交流时不出“洋相”。
我爱放学以后的时间！因为它完全由我来支配，希望随着教育改革的深入，放学以后的生活会更加丰富多彩。
点评：
与“老外”对话是每一个英语学习者隐秘的愿望与不安的冲动。本文较好地写出了这种尝试的过程：起初“呆呆的站在那里”，然后逐渐摆脱“尴尬的气氛”，最后“有说有笑”地离开。平实可信。文章注重细节真实，如老外“长满毛的大手”；还有双关语的巧妙运用如“鸟语”、“洋相”，努力追求语言的新鲜，值得肯定。可惜开头结尾两节，看似紧扣题目，并照应当前形势，其实是以失却初中生应有的纯真淳朴为代价的。
放学,作文篇5
放学时，天空昏暗昏暗，雨宝宝从天上跳到地上，我撑着伞走在回家的路上。
三到六年级的入队长，雄赳赳，气昂昂，带领着整齐的队伍的走了出来，同学们有的被接走了，有的四处闲逛，脚被文具店勾住了，钻了进去，大买东西。一进小区，我看见一群小朋友正在草丛中，他们认真地找呀找呀，抓到一只蜗牛，小朋友了大声喊，我抓到一只蜗牛了，一朵朵小花在风中对我微笑，当我放慢脚步，仔细观察，第一次发现回家的路上这么美！
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