大卫读后感600字5篇

时间:
Animai
分享
下载本文

在工作或学习中,写读后感可以帮助我们更好地与他人交流和分享所读内容,通过读后感,我能够回顾自己阅读过程中的思考和感受,下面是66范文网小编为您分享的大卫读后感600字5篇,感谢您的参阅。

大卫读后感600字5篇

大卫读后感600字篇1

詹姆斯——斯蒂夫斯,和谋得斯通姐弟一样,也是书中“恶势力"的代表人物之一。他出生于富裕家庭,傲慢自私,冷酷无情,是一个完全以自我为中心,而不顾他人感受的人!

在大卫五岁时,大卫被谋得斯通姐弟送到萨伦学校去读书,在学校里,他认识了詹姆斯——斯蒂夫斯。斯蒂夫斯是学校的老大,连凶狠无比的校长克里克尔先生(经常鞭打学生)都敬他三分。为此,斯蒂夫斯一时间成为了大卫的偶像。

一 堂自习课上,由于克里克尔先生病了,大家都决定闹腾一翻(除了托马斯——特雷德尔他是个好学生)一贯平和的梅尔老师生气了,拍着桌子叫他们安静,斯蒂夫 斯,站起来,大骂梅尔老师,梅尔老师自然要反驳斯蒂夫斯,这是克里克尔先生进来了,斯蒂夫斯依仗他的权势,使梅尔老师被开除,失去了工作(他还有一个年迈 体弱的妈妈!)虽然大卫为梅尔老师的离去感到惋惜,但他依旧崇拜斯蒂夫斯的气派。

后来大卫长大了,在伦敦一家小餐馆,偶然邂逅了斯蒂夫斯,两人又谈起了往事来,大卫热情的带斯蒂夫斯来到了亚茅斯,佩格蒂的哥哥丹尼尔——佩格蒂的家,大家热烈地欢迎了斯蒂夫斯。但祸患由此而起。

斯 蒂夫斯结识了汉姆(丹尼尔的侄子)和艾米莉(丹尼尔的外甥女。同时也是汉姆的未婚妻)但斯蒂夫斯却被艾米莉的外貌所吸引。艾米莉也被斯蒂夫斯的英俊外表所 着迷。两人和斯蒂夫斯的男仆利提摩一起逃到了海外。为此,汉姆近乎发疯,而佩格蒂先生则四处去寻找艾米莉,把这一大家子彻底毁了,支离破碎!

更 令人气愤的是艾米莉竟被斯蒂夫斯抛弃,斯蒂夫斯离开她自己走了,可怜的艾米莉一个人孤零零的被丢在了法国,原本美丽的面庞憔悴了许多!近乎于发疯的她好不 容易登上了一条回英国的船,回到了亚茅斯,她的家。而斯蒂夫斯的妈妈——斯蒂夫斯太太也因为想念儿子,身体被彻底拖垮!

后来斯蒂夫斯的船在亚茅斯附近因为遭遇暴风雨而翻船,而我们善良豁达的汉姆,竟为了救他,与斯蒂夫斯一起葬身在了茫茫大海中。

这 就是“善有善报,恶有恶报”吧!斯蒂夫斯把一家人搞得支离破碎,自己的母亲也因此身体拖垮,而斯蒂夫斯自己也葬身于大海。这就是报应!但我为汉姆的结局感 到不公!与豁达的汉姆相比,詹姆斯——斯蒂夫斯这个以自我为中心的“伪君子”显得多么的渺小!淹死,对于斯蒂夫斯来说,我想就是最好的下场吧!人,总是要 为自己的过错付出代价的啊!

大卫读后感600字篇2

利用十一长假的时间我读了《大卫科波菲尔》一书。

看到这个名字不要以为他它是魔术师大卫·科波菲尔。《大卫科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里,狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”,从不少方面回顾和总结了自己的生活道路,反映了他的人生哲学和道德理想。

主人公大卫。科波菲尔出生之前,他的父亲就去世了,母亲在他7岁时就改嫁。大卫的继父是一个凶狠贪婪的家伙,而且继父的姐姐竟也是个铁石心肠,不近情理的人。他们姐弟俩不仅百般虐待大卫,而且把大卫的母亲折磨致死。母亲死后,大卫的继父逼大卫去当童工。在此期间,大卫有幸逃了出来,去投奔了他好心的姨婆,并被姨婆送进一所很好的学校,接受良好的教育。大卫在成长过程中历经磨难,但是他善良,正直,乐于助人的天性始终没有改变。他在困境中奋发向上,刻苦努力,最终不仅在事业上获得了巨大的成功,也同时获得了美满的幸福生活。

作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历,从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活,借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情,从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。我的感悟:文中大概刻画了三个不同人物的性格特征,一:生活在下层的凄苦劳动者的形象(我的保姆佩格蒂);二:猥琐在上层社会,奸诈阴险的希普;三:穿梭在两者社会之间的我——科波菲尔!这些都是作者或多或少运用深刻的语言和精彩的情节使读者铭记在心的人物。还有一个使我记忆犹新的是那个经常“显谝”自己文采的米考伯。他总是以信件的方式出其不意的在文章中出现,并有种中国韵味的文笔写出来。

?大卫科波菲尔》在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌宕起伏的情节,而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象,具体生动的世态人情,以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐,不论是她的言谈举止,服饰装束,习惯好恶,甚至一举手一投足,尽管不无夸张之处,但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆辟果提的刻画,那更是维妙维肖了。

我们应该继承和发扬美好的人性,让缺憾的心灵弥补过来;而对于丑恶的人性,我们应坚决说“不”,并用美好的人性打败它。

大卫读后感600字篇3

?大卫·科波非尔》是英国小说家狄更斯的一部半自传体的小说。

大卫在二楼上的小屋里看到的《兰登传》等作品,正是没有受过多少学校正规教育的作者狄更斯的文学启蒙课本,还有作品中的那位最愉快的人物,既是位感伤家,又是乐天派,既好吹牛,又好饮几杯酒的密考伯先生,由于偿还不了借贷的债务以至被关进监狱里,则完全和作者的父亲一模一样。此外和作者的实际生活经历相类似的情况简直是数不胜数。然而,比起外部情况的类似之外,更重要的是内心世界也有类似之处。狄更斯比起大卫来曾经度过了更为凄惨的童年时代。狄更斯虽然不是孤儿,但双亲对他的教育一直是无法顾及,从童年时代开始他便不得不在鞋油工厂当童工,他内心的苦楚是可想而知的。

?大卫·科波非尔》通俗易懂,通篇洋溢着幽默气氛。这在狄更斯的为数甚多的作品当中可以说是最大众化的作品。作者在此书的扉页写了一则短文,声言:“在我写的所有的书籍里,我自己最喜欢的就是这本书。我以为这一点是容易被人理解的。我是对我从空想里孕育出来的孩子们娇生惯养的母亲。而且,象我这样对自己的孩子进行爱抚的父母简直是没有的。和世界上对自己的孩子娇生惯养的双亲一样,在我的内心深处有一个最为钟爱的孩子,他的名字就叫做大卫·科波非尔。”狄更斯这里的笑语是有很大的深度和广度的。

读了这部作品我们就可以理解,豪侠的姨婆,怯懦的医生切利普先生,善良的女仆辟果提,这些人物简直就象木偶戏中的形象一样有趣。密考伯先生的吊儿郎当的乐天主义,时时会使人为之捧腹。当大卫风尘仆仆,浑身泥土来找姨婆,姨婆考虑怎样处理这个孩子时,向姨婆抚养的宽厚的狂人迪克先生征求意见,这时,迪克先生愣愣的向大卫望着,一边好象认真思考,忽然真的象有了灵感,非常有气魄地回答道:“假如我是你,我就把这个孩子好好洗一洗!”读到这里我们不禁要为迪克先生的头脑简单、低能而发笑。但是,接着就不得不感到这个回答妙极了!它有力的突破了我们思考习惯的框框,展示了一个大好人的最纯真的面目。

总之,《大卫·科波非尔》这部半自传体小说的成就超越了狄更斯所有其它作品。它通过一个孤儿的不幸遭遇,描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面,作品塑造了不同阶层的典型人物,特别劳动者的形象,表现了作者对弱小者的深切同情。作者还企图通过大卫·科波非尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心,极力培养读者的人道主义观点。这部小说最终以一切圆满作为故事的结局,符合作者一贯的创作思想。

大卫读后感600字篇4

寒假里,我读了英国著名作家狄更斯的一本名著《大卫·科波菲尔》,从中感悟了许多启示。

大卫,一名普通的男孩。在他出生前父亲便已去世,留下年轻的母亲和保姆来照顾这个小家伙。虽然没得到过父爱,但在大人们的精心呵护下,大卫拥有了一段美好的童年。直到一天,母亲与一位男士相爱,大卫有了一个继父,一切都改变了。继父象魔鬼,贪婪凶狠,继父的姐姐也是个铁石心肠的人。温暖的家变得如冰窖般寒冷,很快大卫的母亲在他们姐弟的折磨下病逝了,大卫辍学做了童工。

在此期间,大卫有幸逃了出去,投奔了姨婆贝西。在贝西与狄克先生的帮助下,大卫得到了良好的教育,并与故人重逢。虽然饱经磨难,但善良、正直的品质一直留在大卫的身上。在接受死亡与分别的洗礼后,大卫在事业上有所成就,并收获了温馨的爱情。

与狄更斯的另一部作品《雾都孤儿》相比,它更加完美,不仅带有青年时的愤慨,更多了几分成熟,也更加贴近现实。无论孩童时代的大卫,还是青年时代的大卫,身上那股韧劲令人赞叹。如果换成我,我也能象大卫这样吗?面对凶狠的继父我会保持冷静吗?在经历那么多失败,我还会拥有希望吗?我觉得我很难做到。

从大卫的身上我看到,在危难之中,拥有乐观的心态是多么的重要,只有这样,我们才能成为那逆风飞翔的蝶。其实成功离我并不遥远,只要坚持追求,总能将他捉住,而我却常常畏惧失败,不敢向前。今后无论遇到怎样的困难,我一定以大卫为榜样,做一株看似柔弱,但历经风雨永不弯曲的青竹!

大卫读后感600字篇5

在人物的塑造上,大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸,还是他成年后不屈不挠的奋斗,都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫,靠的是他真诚、直率的品性,积极向上的精神,以及对人的纯洁友爱之心。安妮斯也是作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌,又有内心的美德,既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父,又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫的结合,是“思想和宗旨的一致”,这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶是分不开的。他始终认为,处于受压迫地位的普通人,其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正是基于这种信念,小说中许多普通人如渔民辟果提、海穆,尽管家贫如洗,没有受过教育,却怀有一颗诚朴、善良的心,与富有的斯提福兹及其所作所为形成了鲜明的对比。

当然,这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观:“善有善报,恶有恶报”。这部小说里各类主要人物的结局,都是沿着这种脉络设计的。如象征着邪恶的希普和斯提福兹最后都得到了应有的惩罚;而善良的人都找到了可喜的归宿。狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会,消除人间罪恶,这是他的局限性所在。

?大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌宕起伏的情节,而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象,具体生动的世态人情,以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐,不论是她的言谈举止,服饰装束,习惯好恶,甚至一举手一投足,尽管不无夸张之处,但都生动地描绘出一个生性怪僻、心地慈善的老妇人形象。至于对女仆辟果提的刻画,那更是维妙维肖了。

大卫读后感600字5篇相关文章:

暑假阅读读后感600字7篇

读后感600字高一作文8篇

红楼梦600字读后感8篇

三体读后感600字6篇

茶花赋读后感600字7篇

森林报读后感600字7篇

秦始皇的读后感600字7篇

《狼》的读后感600字精选7篇

《狼》的读后感600字模板8篇

初中读后感作文600字作文6篇

大卫读后感600字5篇
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
点击下载本文文档
63255