通过写作文，我们能够提升阅读理解能力，增强对文字的敏感度，作文是思想的流淌，能够让我们的见解被广泛传播，66范文网小编今天就为您带来了成长与自我的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
成长与自我的作文篇1
我是湘西一所偏远农村学校里的一名普通的语文教师，已经工作15个年头了。回首这15年的为师之路，我没有值得称颂的大业绩，只是在平淡的教育教学过程中享受生活的从容与淡定，感知语文学教学的乐趣。
现在我经常是课后不能立即离开教室。因为我经常被学生重重包围着问这问那，而我也很爱看着孩子们在我的教育下而露出的那张张满足和快乐的笑容，惬意地享受着师生之间的这份溶溶泄泄的幸福。
而曾经的我，在教育教学工作中并不是这般自如与闲适，从容与惬意。和许多初登讲台的老师一样心里充满无奈与迷惘。是几件平常小事促使我反思进步，有两件记忆特别深刻，我愿说出来与同行们在专业成长的过程中分享。
记得参加工作的第一年，我总愿意在课堂上积极地，不辞辛劳地一一指出纠正学生学习过程中出现的各类错误或过失。有时候一堂课上，几乎每一个学生都会得到我“指导”。有的学生接受能力弱一点，要多次讲解，有时候我心里一着急，就免不了要批评他们几句。一段时间后，我开始发现课堂气氛越来越沉闷。面对着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，与学生谈心后才知道原因：是我过分“周到”的指导，挫伤了他们学习语文的积极性和信心。
我不禁对自己的行为进行深深地反思：是我强势地指导遮掩了学生们在学习过程中的价值体现和对取得进步、成就时的愉悦体验。我明白了，对学生成长的关爱，最基本的是对他们心理需求的关注，师生之间的交流应是心与心的交流。此后的在教学实践中，我尝试，我采取鼓励的态度。我常常微笑着、耐心地听完学生回答一切问题，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和学习语文的积极性。我也不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我知道一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。因为我知道爱学生更要细心的呵护他们那虽然稚嫩但纯洁的心。
记得两千年的第二个年头，我担任初一乙班的班主任。一天下午的最后一节课，课后因等着放学，我就没回办公室而与学生们闲聊，回答一些学习上的问题。正在兴头上，这时一个学生怯生生地问道：“谌老师，这个字怎么读”，脸上满是期待。然后他递过来一张纸片，上面写着一个大大的字——燚。我一看，这是一个生僻字，我曾经只在人名中见过，而且还不是我熟知的人，所以从没有刻意的关注它。平心而论，这四个火，当时我还真的不会读。于是，对他说你可查查字典，他说他没有。我知道，长期来这里的学生少有查字典的习惯，加上较贫穷，很少有学生备有字典。我又让他和同学借，他说也没有，有的都怀了，残缺不全，查不着。我心想是不是他故意考验我，让我为难。于是我问他怎么就想起问这个字，他说是爸爸想给他改名，说是算命的人说他五行缺火，他爸爸就想到了这个字，但不会念，就
让他问问语文老师。我突然心里一震，这个问题非同小可，因为这个问题它承载的不仅是一个学生对老师的期许与尊敬，更是承载着社会对老师的信任尊重。
我马上查字典告诉了这个学生“燚”字的读音，但也因此而惊醒，学生和家长是这样的把老师看成无所不能的神人。尤其在农村，许多时候，孩子在家里不听话，家长会说我告诉你们老师；人们在生活中遇到一个知识性的问题，常会说问一下老师去。教师不再是一个简单的职业，她承载了太多的社会希望，是如此的神圣。而
我不求甚解，才疏学浅，离这个“神”还很遥远。在此后的日子里无论工作多忙，我都坚持每天要挤出至少一个小时的读书学习时间，因为我知道，必须不断地学习，提高自身的学识，方能为人之师。
以上两个小故事是我教学实践中真实的故事。与它们的有幸交触碰撞，每一处细节，时时刻刻都让我感到特别的.欣慰。它们告诉我，只有触及内心的关爱才是对学生真正的爱，方能显现无尚师德；只有具有广博而精细的专业知识，才能更好地传道授业解惑，方能躬行为师之道。它们让我更深刻地理解“德，师之骨；学，师之魂”的道理。
成长与自我的作文篇2
在我记忆的天空中，有许多美丽的星星，每一颗星星都记录着一个我成长中的故事。此刻我就把最亮的那颗星星给你欣赏吧。
那年暑假，妈妈带着我和表哥去白洋淀玩。第三天，我们乘船去大观园。买船票的时候，因我的身高超过了1米，不能免票，需要买一张儿童票，但是妈妈的钱不够了，来这儿一次不容易，妈妈留下，让我和表哥去，妈妈又不放心，因为我们毕竟是小孩子。船快开了，让二爸送钱也来不及了，于是妈妈就对我说：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大观园了，这种“赔本”的生意我才不干呢！
我想了想说：“妈妈，买票的时候我半蹲着，不就能够不买票了？”妈妈说：“这可不行。”可妈妈经不住我的软磨硬泡，便说：“既然你这么想去，我就答应你吧，但是这样的事是第一次，也是最后一次。”我点头同意了。
买票的时候，我半蹲着，卖票的说：“这小孩不用买票了。”哈哈！我成功了！在乘船的过程中我对妈妈说：“我真是聪明透顶啊！”妈妈说：“你这孩子……”我赶紧说：“我明白逃票是不对的！妈妈？敬礼！”说着我做了一个鬼脸，妈妈被我逗笑了。
这件事虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新。我明白逃票是不对的。
成长与自我的作文篇3
春天，鸟语花香，春风轻舞；夏天，草木葱茏，夏雨欢笑；秋天，硕果累累，秋实绽放；冬天，银装素裹，冬雪飘落。四季更替，以它们自己独特的风格，带给人们不同的感受，它们的风韵让人深深着迷。但于我，秋是最美的！
秋至，漫步在田埂上，农民伯伯正享受着丰收的喜悦。金黄色的`稻穗沉甸甸地压着稻杆，高梁笑弯了腰，棉花害羞地低下了头。漫步在果园里，一颗颗果子破壳而出。梨树上的梨黄澄澄的，让人重涎三尺，葡萄架上的一串串葡萄似玛瑙，晶莹剔透，石榴咧开嘴巴笑红了脸……一切都是多姿多彩的。秋天，好美！
晨曦惊扰了陌上新桑，花香陪伴着行云流淌，空气中含着桂花香，深吸一口，沁人心脾。小巷里，叶落满地，各种各样的树叶把地面覆盖得严严实实，不留一丝缝隙，宛如一条金色小河。一缕微风袭过，吹醒了凝滞的空气，小河荡起波浪。仰望天空，蓝天清晰如洗，无边无垠。云朵悠哉悠哉地在空中漫步，看起来是那般惬意。太阳高挂在空中，阳光透过白云，绚丽地挥酒在天空，向人们炫耀它的美，为秋天添了一抹色彩。秋天，很美！
不远处，孩童之间的打闹声钻入我的耳朵，打破了早晨的宁静。这笑声啊，纯净稚嫩，如清水般澄澈，冲尽了人们心中的负面情绪，洗尽了尘世间的铅华。被笑声感染，我也弯了弯嘴角，眼里溢出许些笑意，步子轻快起来。
穿过小巷，便是一片草地，枯黄的落叶成了一副面纱，被遮挡的草地若隐若现，平添了一丝神秘感。
走上前，拨开那一片枯黄，一抹清新的绿闯入眼常，使人安详平和。
下雨了，雨点轻柔地落在我的身上。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休……
花开花落寻常事，云卷云舒自在心。我想：有这秋天，就够了。秋天，真的很美！
成长与自我的作文篇4
每一个人在成长的过程中，总会有那么多的难忘。而令我最难忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。
那是上幼儿园时的一个普通周末。平时我看到爸爸、妈妈出门前都要嚼上一、两粒口香糖，我很好奇。口香糖到底是个什么东西呢？今天，好不容易才等到了这次机会，爸爸和妈妈要出去一趟，让我一个人留在家里，顿时紧张得心怦怦直跳。我立马找到口香糖，小心翼翼地取出一粒放进嘴里，一股甜滋滋的味道在口腔里激荡开来，我坐在沙发上，慢慢地品尝着这个“美味”，吃着吃着，一不小心，口香糖就被我吞进了肚子里，我一下子呆住了，怎么办呢？我以前听一个小伙伴说过，他父母从来都不会让他吃口香糖的，因为如果咽下去就会死的。
一想到这些，我开始哇哇大哭起来，脸上留下了一道道泪痕，也不知道哭了多久，躺着就睡着了。我仿佛穿着白色的衣服，长着白色的小翅膀，头上戴着金色的光环，正要去见上帝呢。咦？天堂怎么这么像我家，上帝怎么这么像我妈？只听“上帝”对我说：“这么贪睡啊，小懒虫，快起来吃午饭了。”是妈妈！原来我没死啊，还有饭吃，太好了。
虽然这件事已经过去很多年了，但还是深刻的印在我的脑海里。每当回忆起来，我就禁不住地想笑，成长的故事真有趣啊。
成长与自我的作文篇5
如果说人生是五线谱，那么成长就是不可缺少的音符；如果说人生是动听的歌曲，那么成长就是优美的旋律；如果说人生是一本日记，那么成长就是日记中的内容，人生因为成长才精彩。
从我小时候，到我长大了，在这充满喜怒哀乐的成长中，有两件事是令我至今难忘的，让我事隔多年，却仍记忆犹新。
在我6岁那年，那时我还在老家，有一次，爷爷去田里做事，带我去田里面玩而奶奶这时侯又趁我不在家，就把家里的鹅放了出来，然后我在田里玩了一会，就和爷爷说了一下，就回家去了。可我不知道奶奶把鹅放了出来，等我回到家，鹅就突然出来，咬了我一口，当时我吓了一跳，从此看见鹅，我就不禁地害怕起来，至今鹅在我心中就成了一个驱散不了的阴影。
还有，就是在我八岁时，那时我是一年级的小学生，在一天晚上，我在房间中写作业时，听到窗口那边有一阵声音，于是我便掉头去看。却没有想到看到了一个人站在哪儿。把我吓了一大跳，飞快地从房间跑到厨房，抱着妈妈大哭了一场。现在想起这件事，都会令我毛骨悚然，到现在，我仍然感到有些害怕。
我明白了：胆小不是一个人害怕的借口，当你有一天不再感到害怕，那时你才是真正的.克服了害怕。
在我的成长故事中，有令我开心的也有令我伤心的。
成长与自我的作文5篇相关文章：
★ 与防火的作文5篇
