她送与这些孩子一份最富爱与温情的褒奖，她送与孩子们春夏秋冬不同的多姿感受，在草长莺飞之际，秀嫩叶沁清，在草本之轮，赏叶深如墨，在悲寥飘零之季，看小风轻摇树尖，挥手晚秋的红艳，轻盈的摔落在这泛滥着金色的小径上，她让他们细察天地吞吐的银色，腾天入云，让她的孩子们听到清越的水声，听那春天的一声雷，惹哭满天的云，听那一阵杜鹃的啼斗急了一树的杜鹃花......她是那样深深的深深的爱着我们，奉献出他全部的灵异与美丽......

时光悠悠啊，悠悠，转眼间几千年就彗星般的.走了，她与她的孩子们渡过了一个多彩，安乐的年华，然而这样的年华被岁月贴上了标签，尘封在回忆中，然而她的爱始终如一。

她的这群孩子们能上天了，能下海了，还能和她一样创造出和人类相仿的“人”了，她惊奇万分，却不知是喜是忧，她的神经略微有些紧张，孩子们是否踏上了一条歧路，一条一条南辕北辙的路呀?但紧接着她对孩子们的信任占据了上锋，她相信这群聪慧明智孩子们，他微笑着，试图用微笑来融化孩子们的误举。她是那样深深地爱着我们，信任我们。

渐渐地她感到身体有些不适了。她想，想了好久，适当的提醒他们一下是正确的，毕竟他们还是孩子，于是，阵阵轻霭，在人类面前扯开，是她微叱的音节，“可走得慢一些？要想走得快，那你们就玩命跑吧，要想走得远，能顾一顾除你之外的其他吗”？

不一样的路作文篇2

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石过年真好！爷爷奶奶从乡下赶来我家过年，合家欢聚，喜气洋洋。除夕之夜，忙碌了一天的妈妈把丰盛的年夜饭摆满了一桌：鱼香肉丝、宫保鸡丁、红烧甲鱼……中间是一大盘热气腾腾的饺子。咱们一家人围坐桌旁，一起吃年夜饭，个个喜笑颜开，相互举杯敬酒祝福。话语声、碰杯声、欢笑声……声声悦耳，句句动听，组成了一曲美妙的交响乐，在除夕的夜空中荡漾。过年真好！我可以和小伙伴们在院中燃放烟花爆竹。

咱们先后燃放了大地红、花炮、手榴弹、窜天猴、火树银花……各种各样的烟花爆竹，把天空装饰的多姿多彩。震耳欲聋的爆竹声混杂着咱们的欢笑声、叫好声。看那烟花，像是一朵朵绽放的花朵，又像无数璀璨的流星。它闪耀的是人们心底的快乐，对未来的美好憧憬，它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥迈向新的一年。过年真好！可以和同学结伴外出，自由自在。邀几个关系密切的同学出去走走，大人不会劝阻。咱们在大街上闲逛，一边打闹，一边说笑。没有了大人的盘问与唠叨，好不惬意。玩玩游戏、看看电视、上上网，大人也不会阻止。……总之，过年的时候咱们可以无拘无束！可不像平时，做什么事都得向爸爸妈妈“请示”，如果是学习方面的，他们就会同意，而如果是娱乐方面的，那你就得赶紧捂住耳朵啦！因为他们肯定又要来一顿“学习学习我爱你”的“专题演讲”了！过年真好！不用做那些枯燥乏味的《寒假作业》，把它们全打进“冷宫”，只管着调皮捣蛋，到处玩闹，都不用怕！如果你在平时捣乱，大人肯定暴跳如雷。

可现在是过年喽！有了“过年”这块坚实的“后盾”，咱们当然放纵了身心，到处玩耍啦！大人也只能嗔怒，看着咱们嬉闹的身影。过年真好！可以收到很多很多的红包！而这时候咱们当然是喜在心里，而嘴上却一个劲儿地、甜甜地说：“谢谢叔叔！谢谢阿姨！谢谢婶婶！……”这样，既可以得到红包，又可以博得一份表扬——“这个孩子真乖啊！”“对……好有礼貌哟！”“真是个好孩子嘞！”……咱们呀，高兴得合不拢嘴。嘿嘿，你瞧！“得了便宜卖了乖”，真开心呀！过年真好！

不一样的路作文篇3

友谊，是人与人之间的桥；友谊，是人与人之间的宽容；友谊，是爱的收获。

最后一个分句最好与前两个分句句式一致，以构成排比

记得那次，我和我的好朋友陈玉平吵架了。过了一个星期，她都没理我。

有一天，我和往常一样高高兴兴地跑到校门口。可是，出乎我的意料，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，我赶紧跑到教室，等待爸爸来接我。

“叮铃铃……”我的手机响了，我看到是爸爸打来的，以为他已经来了，赶紧接了电话，问：“老爸，你来了？我这就下来了。”于是，挂了电话。

可是我跑到楼下，望了半天，也没看到老爸。这时，手机又响了，我接了电话就问：“老爸，我怎么没看见你？”老爸说：“我今天开会，你自己回家吧……”没等爸爸说完，我就挂了电话。

交待事情的起因，这几节可以只用一句话概括

我站在雨中发呆，身上被淋透了。这时，我感觉有人为我撑起了心灵的.伞。我回头一看，原来是陈玉平。她说：“我这把借你，赶快回家吧！”“谢谢！”我呆若木鸡。

于是，我撑着这把友谊的伞回家了，可是陈玉平的衣服都湿透了。回到家，我写完作业，望着这把伞，呆呆的坐着。

这里的情景应该重写描写，以突出中心

第二天，我来到学校，对陈玉平说：“谢谢你昨天借给我的伞，让我们重新成为好朋友吧！”“好！我们一言为定！”陈玉平说。于是，我们每天又开始一起嬉戏、玩耍。

通过这件事，我重新收获了价值连城的友谊。

不一样的路作文篇4

转眼间，我已经来到了新学校一个多月了。回想起以前，从小学一年级学拼音开始，到现在能写出一篇篇洋洋洒洒的文章备考，而现在又投入到了紧张的学习中去，回忆起来，真让人回味啊！

新学年，新变化！在新的中学，变化真多！

变化第一点：不但学习科目增多了，学习负担加重了，而且对自主管理的要求高了！在小学，什么事都要老师指着、点着甚至是骂着才去做。而在中学，学校为了提高我们自主管理的能力，实行两班一师制，就是指两个班的晚自修又一个老师来值日，这样的晚自修，就只能靠大家的自觉和班干部的监督了。刚开始的时候，整个班都是乱哄哄的，总有一些不自觉的人在讲小话，不自觉。可是过了几天之后，同学们就自觉多了，没有让可怜的班长喊破喉咙。

变化第二点，学习讲效率，学习气氛浓。读小学的时候在家里做作业，总是做一会作业看一下课外书；做一会作业喝口茶上个厕所的。现在可不会这样：一旦你这样做的话，那么就可能做不完作业，就算勉强做完作业，也没有时间复习巩固和预习新课。要知道，复习和预习也是学习中一个很重要的部分，如果你不复习也不预习，一开始你的成绩并没有大的落后，但是久而久之，成绩就会比被人略逊一筹了。现在我们做作业有两个宗旨：一就是快，二就是准，我们求快，也求准，节省下回头改正的时间。因为这样既可以复习和预习，也有时间多看课外书，增长一下课外知识也好。

变化第三点：生活节奏加快。在新的学校，再也没有想在小学一样慢条斯理地散步，也不会无所事事地画无聊的漫画或是在课室里看漫画。在中学，谁都想一有空就飞奔去图书馆，在初一初二多看点书，多增长知识，为上初三打好基础。所以我们常常一下课就飞奔宿舍或饭堂，用最短的时间内把所有的东西都完成。剩下的大半个小时当然是泡在图书馆了啦！要不是六点半要回课室的话，我还不舍得走呢。其实，这远远不能满足我的阅读量，所以，我也会借回课室看。

在中学，变化真的很多，我只列举了三点，但我相信这些变化会让我们加快脚步走向一个高素质的人才。我们会在初中三年里蜕变，变成一直不怕任何风浪的蝴蝶，最终飞进重点的门槛！

不一样的路作文篇5

过年是我们每个孩子所期盼的。那么我们的爸爸妈妈呢？他们童年时代的年又是怎样度过的？

妈妈是80年代出生的。听妈妈说，那时经济条件不好。她小时候，过年穿的新衣服是外婆亲手缝的，花棉鞋也是外婆亲手给她做的。正月初一早上起床后，她们姐妹几个就迫不及待把新衣服、新鞋子穿上，感觉美美的。

妈妈小时候过年也会包饺子、吃饺子，这在平时是很少吃到的。吃完饭，女孩们会三五成群地跳皮筋、踢绣球。男孩子则会到小卖部买小鞭炮放着玩。过年，人们也会走亲访友，男晚辈要给长辈磕头、拜年、问好。大年三十的.晚上，全家人幸福地聚在一台12寸的黑白电视机前看春晚。

那时候，人们经常放一种叫“二踢脚”的鞭炮，它声音很响，危险系数也高。放“二踢脚”的时候，小女孩们都会捂着耳朵，躲得远远的。男孩们会哈哈大笑，说女孩是胆小鬼，有趣极了！

现在，我们生活在高科技信息网络时代。过年会回老家待几天，也有些人只是拿手机给家人通个电话，发个语音或者视频聊天。而且现在即使回老家过年，拜年也只是走个形式，没有人再磕头行礼了。

现在，我们的生活条件好了。吃得好，穿得好，基本上家家有车，爸爸妈妈还会在过年的时候开车带我们出去旅游，去看看外面美丽的世界。这是爸爸妈妈小时候过年想都想不到的！

我、爸爸和妈妈虽然过的是不一样的童年，不一样的年。但是各有各的好，各有各的乐趣！我有时候很希望穿越到妈妈童年的时代，去感受一下他们的童年和他们所过的年呢！

不一样的路作文篇6

“月亮很美，可你知道吗？月亮的每一面，都有一个充满智慧而美丽奇幻的故事。”从深圳来的孙老师这样说。今天，新的老师，新的故事，造就了焕然一新的课堂，给我带来了全新的体验。

课堂的一开始，老师就做了一件让我们“匪夷所思”的事—让我们大声喊出他的尊姓大名。我们一开始很不好意思，支支吾吾半天才用蚊子大小的声音报出来。老师说：“你们都没有吃饭！”我们面面相觑，不知道老师为什么要让我们大声喊出他的名字。这时不知是谁领了个头，“孙——建——峰——”三个大字响彻整个会议室。此时我相信在场的每一位同学都会感到一股暖流传遍全身，我们都觉得眼前这位陌生的老师，仿佛和我们成了知己，成了忘年交。

不过今天的课堂中，最打动我的，也是与以往大不相同的，是老师对我们创新的肯定，在讲月亮b面童话时，孙老师抛给了我们一个问题，让我们说说读了这篇童话后自己的感受。老师弯下腰，把话筒依次放到每一位同学的嘴边，前面的同学问了，“为什么扫星星？”“接下来会发生什么？”之类的问题，老师都摇了摇头，说这不是想法，眼见就要轮到我了，忽然间，一个想法跃入了脑海，动物界有一种怪圈，是一种旋风形小洼。蚂蚁一旦步入这种圈，便陷入了死循环一圈一圈地走，难以摆脱，直至死亡。而我们现在，也正是滑入了这种怪圈，我们不断的思考这篇童话，导致观点重复，思维僵化，这怪圈里作死一样的循环。现在我要做的，就是跳出这个圈，不再就事论事我……我大胆的举起手，自信的对着话筒说：“我们要学会创新，童话中的儿子敢于突破前人的规则，创造了新方法，仅需轻轻一敲，麻烦就解决了。”霎那间，我从老师的眼神中看出了惊喜、肯定与赞赏，还有鼓励。老师带头为我鼓掌，说：“这就是创新思维，这也就是成才的关键所在。将来这位女同学一定能有所成就！”

不知是因为被表扬了，还是因为兴奋，我的脸热烘烘的，心怦怦直跳。学习的志趣被点燃，回答的问题一个比一个精彩。整整上了一个半小时的课，要在以往，可能会觉得十分冗长，可今天我却有一种意犹未尽的感觉。不是我不知足，我真想让时间倒流，让我再享受这来之不易的鼓励。

不一样的老师，不一样的故事，不一样的课堂，给我带来了不一样的体验和感受。

最最值得赞扬的，是不一样的教学方法与思维模式。这堂课，通过童话般的教学让我懂得了真正的学习，是一种个性化，智慧化，带有创造性的学习。

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