所谓的天气开关就是能操控天气的开关，我们想要老天下雨就把开关一开，并说声“下雨”，说时迟那时快，倾盆大雨马上下了起来;如果想要下雪，就把开关一开，说声“下雪”，说曹操，曹操到，天空立刻飘起了鹅毛大雪，正像大诗人李白所说的“燕山飞雪大如席”一样;如果想要晴天，就把开关一关，天就晴了，而且气温立刻变到了最舒服的21゜c——27゜c左右。

有了天气开关，我还要把时间设定一下，我们上学、放学的时候，天晴;我们上课的时候，下雨;晚上睡觉的时候，下大雨。这样，我们就不会淋湿了。

二、多功能时间表

时间表就是时空穿梭机，你只要把时间调到你想去的时间，它就会带你去。比如，我想去9019年，它就会带我去那时……有人听了会说，那它怎么叫多功能呢，它不是只有一个功能吗?大家别急，它还有好多功能呢，把耳机一戴，它就成了mp3，可以听听音乐;想看电影、电视，只要按一个按钮，空中会出现一个电子屏幕，里面能演电影或电视剧;想要上网，就按另一个按钮，又出现一个电子屏幕，但这个电子屏幕是带有键盘和鼠标的，你可以随心所欲地上网……大家听了我的奇思妙想，有没有觉得很奇妙?

年级下册单元作文篇2

今天，我和妹妹上了暑假里的第一节游泳课。

到了那儿，换了泳装，我迫不及待的进了水里，突然一阵透心凉直逼我来!我冷得全身一哆嗦，然后我立刻被这种透心凉“吓回”了岸上。可教练已经下了命令，我又不得不不情愿的跳到了水里。

教练让我们干的第一件事是在水中行走来回五趟。起初我走的时候有些慢，可能是不习惯的缘故。后来，我渐渐适应了，开始利用那本来是拖后腿的手，顺水推舟，行进的更快了。一趟(一个来回)走完后，我身子竟慢慢地热起来了;五趟全走完后，我就觉得没怎么冷了。

接着是学会在水里屏气。开始在岸上我觉得屏气是一件很容易的事，但一进了水里，就什么都不敢做了。胆子比我大的妹妹很快就完成了，她安慰我说：“没事，只是屏气而已——”我便鼓起勇气，屏住气，把头探进了水里——成功了!!!

接着是漂浮。漂浮很简单，只要在水里屏气，接着把手和脚伸直就好了。我很快就学会了漂浮。

最后，是学蹬边滑行。蹬边滑行说白了就是先漂浮，然后用脚蹬一下边，最后像鱼一样滑出去就好了!只要把前面几项学会就十分简单的啦——当然，我很容易就学会了!!!

游泳真有趣，我相信我马上就会学会游泳了!!!

年级下册单元作文篇3

我的童年是在爷爷家度过的'，那里有我许多小时候的故事，每一个都令我难以忘怀。记得有一次，我和姚寒等朋友在一起玩。发现了一座十分大的房子，里面一片漆黑。我们被好奇心驱动着，缓缓向那里走去。走到里面，伸手不见五指，我鸡皮疙瘩起了一身，眼睛不时向四处张望。我们猫着腰，每步都轻轻地，怕踩着什么。

突然，“啪”地一声，吓得我们立即转身向外面跑去，我心里想：鬼啊，你可别追我。这时，姚寒大声说道：“别再那么没命地跑了，看后面，什么都没有。”我们不约而同地向后一看，虚惊一场，原来什么都没有。姚寒猜测到：“大概只是掉了一块砖头，吓死人了。”我们继续往里走，发现这座房子里什么都没有，只有几面墙，看来这只是一座空房。

正要往回走时，传出了一种阴森森得哼哼声。我们像受惊的小鸟飞快地向外面跑去。跑到外面，我们大口大口喘着气说：“太可怕了，太可怕了。”这时有一个朋友大笑道：“哈哈，骗人可真好玩，你们都是笨蛋。”原来都是他搞的鬼，装出鬼一样声音故意来吓我们。我们一听，火冒三丈，脸涨得通红，犹如“美髯公”关羽重生。他一见事情不妙，撒腿就跑。我们赶忙向前追去，开展了一次“世界级”的大追杀，最终“罪魁祸首”被我们缉拿归案。我装着县官的样子对他说：“大胆小人，你敢戏弄本官，该当何罪。”“罪魁祸首”哀求道：“大人小的下次再也不敢了，放了我吧。”我又道：“既然你及时承认错误，就死罪免了，但活罪难逃，押下去重打二十拳。”“罪魁祸首”大叫：“妈呀！”最后结果可想而知。怎么样？我的童年有趣吧！

年级下册单元作文篇4

今天，大家格外开心、心奋。因为一年过去了，新的一年到来了。校园里热闹非凡，火红的灯笼高高的挂在树阴两旁，显得格外的喜气。同学们把教室布置得很有民族气氛，大家都忙开了。张灯结彩，好是热闹！

“2007年即将到来，在这里我们在这里欢聚一堂已感恩的心为题，开一个庆祝会。”随着主持人说到，我们的庆祝会就开始了！先是学校的“教子有方”好家长元旦表彰大会，各种精彩的节目献给家长、老师和我们。这次的庆祝似乎比以前的更受大家喜欢，变脸、一年级的新疆舞、亲子互动非常有趣。

随着支持人激动人心的开场白，同学们的心情也更加激动和心奋。第一个节手语舞“感恩的心”目虽然和学校大同相似，但同学毫不疲倦的跟我们做动作――手语，一边轻快的唱感恩的心这首歌。大家表演得不错，但还多亏了我们班的两位音乐“小天才”雷思雨、张沛茜的小提琴、二胡伴奏使我们的演出更加出色！

一个高潮接着一个高潮，精彩的节目让我们心情愉快，但有趣的是下面的互动环节更是让大家喜欢。游戏很丰富、大家的情绪又起了一个高潮，作为策划的我当然是又激动又开心。

最后，同学们得到老师在新年的祝福与礼物，更是非常的开心！ “我们快乐的庆祝活动结束了，我们明年再欢聚一堂！”

年级下册单元作文篇5

培根说过：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，书更是功不可没。

以前，我在班上可是一个数一数二的“小疯子”。一下课，“嗖”的一下，连人影都没有了。不用猜，我就跑到操场上像只疯狗似的，疯追疯跑。像我这样的，别说是坐在那看十分钟的书，就是在写作业，我都会情不自禁的东摸摸、西摸摸。上三年级了，便开始了我最讨厌的作文之旅了。第一次是围绕“春天的校园”写作。肖老师带我们去观赏校园并告诉我们一些植物的细致的描写。我们边走边写，同学们的笔记像小溪流水一样唰唰地写。而我的笔记却一片空白，我只写了喷水池、银杏树、桂花、斑竹。开始写作文了，同桌的手像被赐予神力一般，在那不停的写。而我的手却仿佛被定住了一样，一个字也没有写出来。回到家，我把发生的事情告诉妈妈。妈妈对我说：“这是你的积累太少了，你应该多读书。”

从那时开始，我“头悬梁，锥刺股”一样的.用功读书。刚开始，我已读了几本书了。但是，你别看我在那读书，其实我的心思早就飞到天涯海角去了。读一本书下来，你问我讲了些什么，我可只能一问三不知了。回到家，我向妈妈大声吆喝，嘴里大声嘀咕着：“妈妈你骗我！”

妈妈一问才知道。于是，妈妈给我讲了一个名叫“项链”的故事，我听的津津有味。但是可惜妈妈并没有给我讲完。一有空，我就会在脑海里去惦记那个贪慕虚荣的女人的结局。每一次一问妈妈，妈妈就会讲全在书上啊，你想知道就去看书吧。我集结了所有课余时间读完了那本《莫泊桑短篇小说选集》，终于知道了故事的结局，很是感慨万分。从那以后，我便深深地爱上了读书。

这就是我和书的故事了。从中我领悟到：读一本好书，就像和一个高尚的人对话，每次都会让你受益匪浅。

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