写教案有助于提高学生的参与度和学习兴趣，教案的创新性能够激发学生的学习热情和动力，以下是66范文网小编精心为您推荐的幼儿园大班英语教案7篇，供大家参考。
幼儿园大班英语教案篇1
教学名称：how to make tea
教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语have some water ./have some tea.
教学准备：茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子
教学过程：
1. 组织教学：let’s count from one to ten.
2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
ding-dong, ding-dong.
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!
would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6. 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。
7. 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语have some tea. 的学习。
8. 学习并会运用
幼儿园大班英语教案:how to make tea
短语have some water ./have some tea.
9. 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语have some water ./have some tea.
10. 小结本次课的学习内容。
幼儿园大班英语教案篇2
教学目标：
1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，
2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：
1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1， 开始部分：
用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2， 基本部分：
（1）手执卡片，提出问题。（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）
（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。
（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。
3， 游戏。跳圈找颜色。
（1） 把贴纸圈圈贴在教室地上。
（2） 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。
（3） 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。
老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
1， 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
2， 表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪）
3， 学习英语儿歌《colours》。歌词如下：
red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
red, yellow, blue and green sit down .
4， 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。
5，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍，
课后延伸：
请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？
幼儿园大班英语教案篇3
活动目的:
1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.
2、掌握句型what time is it?/it is seven o’clock.并能大胆运用。
3 、表演唱歌曲
活动准备：
动物学校场景图、硬纸板做自制的`挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个（幼儿自制）、录音机、闹钟一个、….
活动重点：句型的学习运用
活动过程：
step 1．warm-up
t:let’s sing a song .《how are you》
step 2、故事情景设置（场景图）
t : 清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….
step 3、revision
what’s this?/it’s a …
step 4、复习数词1-12
t ：boys and girs 数一数动物学前班一共有多少小动物呀？
（手偶表演）
t ：怎么了？rbiit嘟嘟?
r :我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢？
t : 别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧！首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。
step 5、钟点娃娃表演唱歌曲《what time is it?》
and teaching of new word:clock
(1 )、greeting
t : hello! my name is clock.
good morning boys and girls . how are you?
c : hello! good morning clock.
fine,thank you.how are you?
（2）、幼儿根据情境，学习单词clock
（手偶对白）r:clock ,can you help me?
c:yes ,i can.please,look and look
（2）、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语
one o’clock…..twenlve o’clock(1—12)
step 6、teach of new lesson(情境学习新句型)
t : clock ,what time is it? what time is it?
(1) 请幼儿跟念此问句？
(2) 难点突破 t: boys and girls,listen and say…
教师放慢速度，强化句型
（3）、师幼齐问：what time is it?
(4) clock情境回答，幼儿学习答句：it’s …o’clock.
(5)师幼练习
教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答
step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》
幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮nose.赢的一方给他纠正游戏继续。
step 8、play a games.---listen and say.
规则：幼儿集体问“what time is it?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。
step 9、歌曲表演唱《what time is it?》
step 10、class i s over.
t:boys and girls, 我们和 rbiit 一起认识了clock,也玩了这么久了，“are you firemds?”-----
c:we are friends.!
goodbye,boys and girs ./teachers/rbiit and colck.
幼儿园大班英语教案篇4
活动目标：
1、正确掌握e的发音，简单拼读e的单词。
2、积极参与活动中，乐意学习英语。
活动准备：
字母卡片b、d l g e m n p t 单词卡片卡片bed leg men pet
活动过程：
一、 开始部分：
1、问候
t、good afternoon everyone. good afternoon everyone.
t; how many seasons are there in a year? c : there are four seasons in a year.
t: what are they? c : they are spring、summer, autum, winter,
2、read letters name .
3、read letters sound
3、sing short vowel song.
二、基本部分：
(一)学习 e 元音的'发音，并能正确拼读bed, leg men pet
1、教师出示bed卡片，say “what is that?” it is a bed
2、do you hear the “e” sound?
3、 in the middle sound is “e” , but what is the beginning sound?
can you find the “b” sound? which one is the “b”sound?
student come front of the classroom,and find it.
4、 in the beginning sound is “b” , but what is the ing sound?
can you find the “d” sound? which one is the “d”sound?
student come front of the classroom,and find it.
5、let ‘s spell togother with letter sound ,then read . .b-e –d bed.
6、let’s spell it with the letter name. b-e-d bed.
7、学习 leg方法如上
8、学习 men方法如上
9 学习pet方法如上。
(二)play the game
1 1,2 peek boo. 3,4touch the floor. 5,6 mix,mix,mix. 7,8 stand up straight.9,10 big fat hen.
2 sing《 short vowel sound》 p109
三、 结束部分：
class is over. goodbye everyone.
see you friday.
幼儿园大班英语教案篇5
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2. 能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
图片：小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
(一)greeting
t(教师):hello! good morning，boys and girls.
k(孩子)：hello! miss luo!
2.根据幼儿做出的反应继续引导：
t(教师):how are you ? (你好吗?)
k(孩子)：fine , thanks! (很好啊，谢谢)
3.跟我做律动《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。
神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.
t(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)
2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3.请幼儿戴上头饰
4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?
t(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，now read after me. bye bye ,bird/ cat /rabbit
k(孩子)：bye bye ,bird/ cat /rabbit
(三)ending
孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。
幼儿园大班英语教案篇6
一、活动名称：supermarket
二、活动对象：大班
三、活动设计意图：在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：
1、复习购物架上所陈列实物的'单词daily goods：mirror、comb、cup、soapfruit：apple、orange、banana、watermelon、peardrink：milk、water、cola、juicevegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"this is……."2、学习句型"what do you want to buy?" "i want to buy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：购物架、购物篮、各类实物、小奖励
六、重难点:让幼儿明白句型"what do you want to buy?" "i want to but……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。
七、活动过程：
(一)warming up：
t: hello, babies! now! let's call the roll.
song：《where are you》
t: xx，xx，where are you ?
c: here i am, here i am, how are you?
t: i'm fine .thank you. xx，xx，where are you?
c: here i am, here i am, how are you?
t: i'm so good. are you happy today?
(二)presentation课堂呈现
1、t: ok, today, we came to a supermarket, there are many things we have learned. this is…….
老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。
2、shop assistant引出句型"what do you want to buy……?"s：can i help you?
t: yes.
s: what do you want to buy……?
t: i want to buy a cola.
3、kids, what did she said? she said, what do you want to buy? right?
read after me, please! what do you want to buy? (反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。
now, i want to buy a banana. (幼儿跟读)i want to buy a comb. (幼儿跟读)i want to buy a cup. (幼儿跟读)4. i need a shopper, who wants to try? say let me try!
t: what do you want to buy?
c: i want to buy……. (如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励)t: i need a shopper，and another kids ask her what do you want to buy? who wants to be a shopper?
c: what do you want to buy?
c: i want to buy……. (其他幼儿跟读)5. situational dialogues：
kids，can you buy things by yourself? come on, don't be shy.
say let me try.
请小朋友独自买东西并与shop assistant对话。
s: welcome on our market. can i help you?
c: yes.
s: what do you want to buy?
c: i want to buy…….
s: here you are.
c: thanks.
t: anybody wants to try?
c: ……t: you will be a shopper. and you will be a shop assistant. ok. are you ready?
老师引导幼儿对话。
幼儿园大班英语教案篇7
活动目标：
1、认识常见的车辆
2、鼓励幼儿大胆发??
3、能够在教师的引导下积极参与游戏
活动重点：
认识常见的车辆
活动难点：
单词：bike, car, bus, motorbike,taxi.
活动准备：
1、各种交通工具的玩具盒图片若干
2、录音机，磁带
3、街道背景图
活动过程：
一、谈话活动：出示一张街道的大图
t：这是哪里？
t：这是大街。this is a street.
(引导幼儿一起回答street)
t&c: street.
t：今天老师邀请来了很多，在大街上面行走的“朋友”，让我们一起看看它们都是谁吧！
二、情景活动：
（教师一个一个的出示车辆图片，进行讲解）
t: what is this? this is a car.
（并且告诉幼儿每个车辆的'特点）
t：look at this car...
三、游戏：大家一起猜猜看
教师：刚才我们一起来学习很多的车辆，那现在老师出示图片，让我看看谁是第一个猜到这个车辆的小朋友！
教师一个一个出示图片。
t：小朋友们都很棒！那我们一起来做小汽车，一起开上我们的小汽车吧！你们想去哪里呢？
t：where do you want to go?
t: i want to go to middle class five
t: let us go to middle class five
t&c: let us go.
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