教案的制定要以学生为中心，关注他们的需求和反馈， 教案的反思过程是教师专业成长的重要环节，66范文网小编今天就为您带来了小班诗歌梦教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班诗歌梦教案篇1
活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
活动过程：
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。
2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。
3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。
4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。
5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。
6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。
7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》
幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)
四、欣赏作品：请小朋友把你的'作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
活动反思:
在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧!
小班诗歌梦教案篇2
设计思路：
随着主题的不断展开与深入，幼儿对春天的喜爱之情也更深了一步。《纲要》指出：幼儿的活动要来源于生活、贴近生活。春雨是幼儿生活中再熟悉不过的自然现象之一，因此借助本次活动，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，同时通过歌唱活动的具体过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿热爱春天、喜欢大自然的情感。
活动目标：
1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
活动准备：
材料准备：歌曲《小雨点》（学习活动书）、
经验准备：幼儿对春雨有一定的感知
活动过程：
一、导入——复习歌曲《春天》
1、用好听的声音再来唱唱美丽的春天。
教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、关键提问：怎么样唱歌的声音才好听？
引导幼儿用自然的声音演唱。
小结：听着音乐，声音不响也不轻这样的声音才是好听的声音，脸上还要有笑咪咪的表情。
二、欣赏歌曲《小小雨点》——教师弹唱，幼儿欣赏歌曲
1、关键提问：今天我们还要来唱唱春天的另一位朋友，听听唱的是哪位朋友？歌里唱了些什么？
2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
小结：小耳朵仔细听的宝宝才能听到歌曲里有些谁。
三、学唱歌曲——结合图片，帮助幼儿理解歌词
结合图片，依照歌词顺序提问：
1、关键提问：小雨点来到什么地方，落到哪里？
2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？
3、小雨点还落到了哪里？
小结：小雨点先落到了路上，然后落在路上，最后落在身上。我们再跟着琴声来唱唱小雨点。
四、随音乐即兴表演，感受歌曲的活泼、欢快。
1、关键提问：小雨点还会跳舞呢，想想看小雨点落在路上可以做些什么动作呢？（引导幼儿做低低的动作）
2、谁会做小雨点落在树上的动作？（引导幼儿表现高高的动作）
小结：我们一起来边唱歌边跳跳小雨点的舞吧！
小班诗歌梦教案篇3
活动重难点：
1、重点：通过欣赏诗歌，初步了解不同颜色、味道、软硬糖果，感受糖果带给孩子不同味觉感受。
2、难点：根据糖果不同的特点，尝试创编。
活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体会诗中糖果的美味感受。
2、愿意用语言表达自己的发现和感受。
3、引导幼儿仿编诗歌，学会用“有的……有的……”句型。
活动准备：
1、课件《甜甜的糖果》、各种糖果及糖果盒。
2、课前教幼儿积累丰富描述糖果的语言。
3、描述糖果的挂图或卡片。
活动过程：
一、猜一猜、看一看，初步感知糖果的特征（形状、软硬、颜色、味道等）。
1、出示糖果盒，请幼儿猜猜盒子里面有什么？
师：小朋友，今天张老师带来了一个漂亮的盒子，你们猜猜看里面会有什么东西？你们喜欢吃糖吗？吃过什么味道的糖果？糖果都有什么颜色？
2、请小朋友摸一摸盒子里面的糖果，并介绍一下自己摸到的糖果？
师：张老师也给你们带来了好多糖果宝宝，请小朋友到糖果盒里面摸出一粒糖，说一说你摸到的糖果是什么样子的？我们一起来看看吧！
二、看一看、念一念，引导幼儿说说糖果的特征（形状、软硬、颜色、味道等）。
1、播放课件，请幼儿欣赏诗歌；
2、请幼儿说说在诗歌里听到了什么？老师出示相应的图片；
师：原来糖果有的长、有的圆、有的硬、有的软。舌尖儿轻轻舔过去，红红的草莓糖，好甜，黄黄的橘子糖，好酸，红、黄、蓝、绿五彩糖。
3、看图片和老师一起念诗歌；
三、想一想、说一说；
1、强调“有的……有的…”句型，让幼儿学说诗歌中的话；
师：小朋友，因为糖果颜色、形状、味道的不同，所以用了有的，有的，说明糖果的种类很多，你还看到过那些颜色、味道的糖果，试着来说一说好吗？（老师帮助整理）
2、老师根据手中的糖果，进行示范创编；
师：现在张老师手里有一些糖，请小朋友来说说这些糖是什么样的？
老师示范创编内容：我有一大把甜甜的糖果，有的方、有的长、有的红、有的黄
3、幼儿进行自由的创编，巩固新句型。
师：糖果宝宝有的长、有的圆，还有的怎么样？动动脑筋想一想。可以先和你旁边小伙伴、客人老师商量一下，一会举手告诉我好吗？
四、尝一尝、乐一乐；
师：刚才我们学了一首好听的诗歌，现在就请宝宝们来品尝一下，下课后你可以和客人老师或同伴说说你品尝的糖食什么样子，什么味道。
师：刚才我们学了一首好听的儿歌，现在就请小朋友来品尝一下，下课后你可以和老师或者同伴说说你的糖是什么样子，什么味道的。
附诗歌：甜甜的糖果
我有一大把糖果，
有的长、有的圆、（形状）
有的硬、有的软。（口感）
舌尖轻轻舔过去，
红红的草莓糖，好甜。（味觉）
黄黄的橘子糖，好酸，
红黄蓝绿五彩糖。（颜色）
活动背景：
跟据小班幼儿精神不集中、坐不住并且没有良好的倾听习惯的特点我选择了诗歌《甜甜的糖果》，为了让小班幼儿更好的理解诗歌内容，熟悉诗歌后尝试诗歌的创编我设计了本次活动。
活动意图：
对小班幼儿而言，《甜甜的糖果》诗歌欣赏活动不可能是对诗歌内容的单纯的解读，诗歌欣赏前的体验和感知铺垫更为重要，也必不可少。本次活动正是基于这样的认识，在设计本次诗歌欣赏活动时，我将重点放在调动小班幼儿参与和丰富他们体验、感知上力图和幼儿相互互动和呼应的活动效果。
我活动流程主要分成三步：欣赏——理解——学句型“有的———有的”。
1、我采用ppt课件图示分解方式为幼儿创设了一个生动形象的情景，能很好地帮助幼儿更快的熟悉、理解诗歌内容，从而感受诗歌语言的丰富并激发幼儿能用各自不同的表达方式大胆表达为后续诗歌创编产生强烈的兴趣。
2、这个活动设计中，我设计了多种途径和多种方式的互动机会，如在活动开始时的出示实物“糖果罐子、糖果”，能让幼儿产生好奇和兴趣，调动他们的积极参与活动的热情同时，对《甜甜的糖果》诗歌产生浓厚的兴趣，促进幼儿在活动中积极思考、敏锐的去观察和发现。再如，“想一想说一说”环节的“有的———有的”句型让幼儿学会说的目的，我再次拿出糖果巩固新句型为了让幼儿自己能够会说有的——有的。
3、根据糖果不同的特点，了解它们形状、颜色、味道、软硬不同的表现基础上，这里主要采用活动式的卡片，将诗歌的内容分解化了，通过教师和孩子互动，以及用诗歌的语言进行小结讲述，关注幼儿初步对诗歌感受，也是为幼儿构建了能发挥自身语言机会和平台。
教师反思：
在这个活动中，孩子们平时喜欢吃糖果，也对糖果比较熟悉，在通过各种方式让孩子们感知糖果的特征，让孩子们更好的欣赏诗歌的内容。
感知；在和孩子们互动的过程中，我让孩子们看一看、摸一摸、说一说方式让幼儿知道糖果形状、颜色、味道的不同，虽然小班孩子语言词汇不如中班、大班的那样的丰富，但是小朋友在老师引导下可以说出长、圆等词汇。
改进措施：
１、在事先的准备上，装糖果的袋子还要神秘一些，让宝宝们伸进布袋子里面摸摸，容易激发孩子对糖果的表达欲望。
２、教师还要多给孩子表达的机会，重视个别在集体中表现。
小班诗歌梦教案篇4
活动目标：
１、能理解诗歌内容并学会朗诵
2、结合已有经验进行诗歌创篇
3、发展幼儿的创造想象力及口语表达力，并敢于在众人面前发??
活动准备：
与诗歌内容相符的电脑课件，白纸两张，胶水，气球、天空、彩虹各种动植物的图片的图片
活动过程：
1、请小画家出场，出示电脑课件
小画家出场，有礼貌的和小朋友打招呼，并介绍自己的作品（朗诵一遍诗歌内容）
2、提问：小画家都画了什么，气球。气球是什么颜色？如果是你你喜欢把气球画在哪？天空是什么颜色？彩虹是怎样的？彩虹有什么颜色？
丰富词汇：美丽
3、幼儿学习朗诵诗歌
1）教师范颂，并请幼儿说一说最喜欢诗歌中的哪一句，巩固诗歌内容。
2）幼儿随教师朗诵
4、师：如果你是画家，你会画什么？
在教师的引导下，幼儿初步学习创编，鼓励幼儿大胆创编，培养幼儿敢于在众人面前表达自己的想法
活动延伸：
将幼儿分成两组粘贴，并将粘贴的内容与大家交流，教师巡回指导。
小班诗歌梦教案篇5
一、活动目标
1、阅读画面，学习诗歌，理解诗歌的内容。
2、感受春雨带给万物的快乐。
二、活动准备
1、教师示范图
2、音乐小雨滴的声音
三、活动过程
1、进场
2、伴随音乐《雨声》带领孩子做好
师：听，是什么声音啊？
师：噢，下雨啦，那我们快点做到位置上去躲躲雨吧。
3、引出主题
师：下雨的时候你们会听到什么声音啊？雨点落下来会发出什么声音啊？
4、幼儿大胆想象雨点会落到哪里去
师：小雨点从天上落下来时特别高兴，它们会掉到哪里去呢？
生：衣服上、地上、天上……
5、欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。
小雨点，沙沙沙，唱着歌儿落到哪里去了呢？
a、欣赏图一，小雨点落到花园里
师：小雨点，沙沙沙，落到（花园）里，花儿怎么样了呢?
师：花儿会说些什么呢？
师:花儿喝到了雨水，一朵朵都开了，好像张开嘴巴在说话。
总结：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴笑。
情境表演
b、欣赏图二，小雨点落到鱼池里
师：小雨点，沙沙沙，落到(鱼池)里，鱼池里有什么呢？它们在干嘛？
师:他们的心情怎么样呢？从哪里看出来的啊？
总结：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
情境表演
c、欣赏图三，小雨点，沙沙沙，落到（田野）里，田野怎么样了啊?
总结:小雨点，沙沙沙，落到田野里，小草乐得向上拔。
情境表演
小雨点真是个顽皮的孩子，落到这又落到那，我们一起来听听音乐跳跳舞吧。
6、结束部分
雨点越下越大了，小朋友赶快跟老师回家吧。
附件诗歌《小雨点》：
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在花园里，乐得花儿张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得小草往上拔。
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