读后感拔苗助长读后感优质8篇

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读后感能够激发我们对生活的更深层次的思考,通过读后感的记录,我们能够追踪自己的阅读历程与成长,66范文网小编今天就为您带来了读后感拔苗助长读后感优质8篇,相信一定会对你有所帮助。

读后感拔苗助长读后感优质8篇

读后感拔苗助长读后感篇1

以前,有一位蠢夫,他自作聪明,以为什么事情他都是对的。有一天,那位蠢夫去了自己的田里,看了下——发现了自己家的禾苗比别人的矮,他就想点办法让自己的禾苗让比别人的高,他想了许久,终于想出了一个办法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起来,他忙活了一天终于把禾苗一棵一棵地拔了出来。他一回家就高高兴兴地跟他儿子讲“——今天可把我可累坏了,我让自己家的禾苗比别人高了很多很多,。你猜我用了什么办法,能让自己家的禾苗比别人的高啊,如果你想知道的话就自己去看一下,保证给你一个惊喜”说完。他儿子就觉得奇怪,他偏不信这个邪,于是,拔腿就跑,一口气就跑到自己家的田里,一到那里就差点晕了——原来他父亲是把自己家的禾苗一棵棵地拔起来了,结果全部枯萎了,他儿子就气呼呼地跑回就对他父亲说“爸,你知道你今天闯了多大的祸啊。”他那个自作聪明的.父亲就气呼呼地答道“我怎么了啊,我没功劳也有苦劳啊,你怎么还骂我啊。”于是他儿子就向他父亲说道“你这是耍小聪明,你如果这样做的话,我们的禾苗就永远不会长好,我们要用自己的能力去给禾苗营养,给他除草,只有这样禾苗才会长好。”他父亲终于明白了这个道理,从此以后他再也不会这样做了,因为他明白了——如果一个人自己不付出努力,就想得到最美好的结果,那是不可能的,只有自己付出了努力,才会有自己觉得最美好的结果。

这个成语故事告诉大家:人一定要自己努力去做每一件事情,不能耍一些小聪明,不然的话,就算你的小聪明再棒,得出的结果也不会比自己努力的结果更美好,只要凭着自己的努力去做,就算没做好别人也不会说你什么,如果你用一些小聪明就算做的再好,别人也不会夸奖你。人不可能不劳而获,一定要凭着自己的能力去做,这样才会有美好的结果。

读后感拔苗助长读后感篇2

从前有一个农夫,他家种了一些禾苗。他等呀等呀,盼着禾苗快快长大,但是过了很长时间禾苗依然是那么短,农夫下决心要帮禾苗长大。于是他就把禾苗往上拔了一截,回家告诉他的家人:“禾苗长大了。”可是家人出去一看,禾苗全都枯死了。

读了这个故事以后,我明白了这样一个道理:事物发展是有规律的,要按照规律办事,无论做什么事情要学会等待才有好收获。

读后感拔苗助长读后感篇3

今天,我看了《拔苗助长》这篇文章。

这篇文章主要讲了:从前有个宋国的人,他性子很急。有一天,他刚种下稻子,就每天去看看稻子有没有长高了。可是,他老是觉得稻子长得很慢,于是,他绞尽脑汁想了个“好”办法:把稻子拉高点。傍晚,他回家跟大家说了这件事,儿子急忙去看看稻子,可稻子已经枯萎了。

这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律,植物,别说长得快,可能像那个宋国的人那样的稻子那样,连长也长不了了。现在,很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才,日夜逼孩子学习一些他没有能力理解的新知识,理由是:学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下,还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂,不管孩子愿不愿意学。只要孩子理解不了新知识,就破口大骂:“你这般学习能力,以后怎么成才呀?还不快去学多点?”;“这么简单的题,你也理解不了,那么以后那些更难的题怎么办?现在要你学多点,是要你以后学习的轻松点!”……。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识,没时间复习,不仅一些重要的课内知识都忘掉了,而且那些“新知识”也理解不了,等于什么都没学,导致考试考差了,那些家长还觉得孩子“学的.不够多”,就又逼孩子回房学习新知识,又给孩子报了许多第二课堂。俗话说:欲速则不达,心急吃不了热豆腐呀。知识是靠一天一天积少成多的,哪能一天两天学会所有学问呀!而且,既然孩子没有能力学会以后的知识,就要一步一个脚印,从现在学的的课内知识开始,也可以去一两个兴趣班,适当提高一下。孩子学习有劳有逸,学习成绩才能得以提高嘛!

希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。

读后感拔苗助长读后感篇4

大家都读过《拔苗助长》的故事吧,今天我再讲一遍我所理解的'这个故事。

古时候有个农夫总嫌田里的苗长的太慢,恨不得下种三天就收割,可是田里的苗还是慢慢地长。有一天,农夫想到一个好主意,急急忙忙跑到田里,他把田里的苗都拨高了一节。第二天,他以为可以收割了,可到田里一看,呀!这苗怎么都死了。

这让我明白要尊重植物的生长规律,不能急。因为植物也有生长的过程,你好好养它,等到收获时自然就会丰收。所以养植物要有耐心和爱护两点,这样植物就能健康的生长。

读后感拔苗助长读后感篇5

暑假里,母亲给我准备了一些趣味故事书,这几天我看了一本《300个经典成语故事》,这里面讲述了许多有趣的成语故事,其中令我印象最深的故事叫《拔苗助长》。于是我把这个故事说给了母亲听。

故事说的是在战国时期,有一个农夫在田里种了一些禾苗,他每天都要到田里观察禾苗的生长情况,可是好多天过去了,禾苗好像一点儿也没长高,他很着急,心想:照这么下去,我猴年马月才能吃到从地里长出的粮食呢,不行,我得帮它们快快长大才是。接下来几天他都焦急地在田边转来转去,有一天他忽然灵机一动,他想要是我把禾苗往上拉,不就长高了一大截吗?于是他就把田里所有的禾苗都往上拉了一大截,从早晨忙到下午,累得筋疲力尽。回到家里,他还得意洋洋地告诉家人说自己是多么地聪明,他的`家人非常奇怪,第二天到地里一看,禾苗全死了。

我告诉母亲,农夫急于求成,让禾苗违反成长的发展规律,只能事与愿违了。

母亲听了后点点头说:“你说得很好,不过,我觉得你平时学习的过程中也有拔苗助长的行为。”

我辩解说:“哪里有啊?”

母亲笑笑说:“你可以好好想想,有的话要改正。”

晚上我仔细想了想,我平时在学习的过程中总是希望早点把课文背完,早点完成作业,只想着速度越快越好,好早点和小朋友一起玩,从没想着课文内容有没有记住,作业完成地对不对,我这么急于求成,不也就是母亲所说的“拔苗助长”吗?

读后感拔苗助长读后感篇6

?拔苗助长》是我国著名的成语故事之一。它的主要内容就是说,宋国的一个农夫,为了使自家种的禾苗长得快一些,就将禾苗连根拔起,而农夫聪明反被聪明误——禾苗全死了。这个成语故事就是想告诉我们:不顾事物发展的规律,强求速成,结果反而会把事情弄糟的道理。

然而,在生活中,也许就在我们的身边,也常常发生着“拔苗助长”的历史笑话。例如,有些家长为了使自己的小孩能够在班级中出类拔萃,更高人一等,而采取了“灌鸭子”式的教育方式。他们往往会残忍地剥夺孩子们玩的权利,而买来一大堆令人看了就头疼的习题册,让孩子钻进“题堆”里拼命地写个不停,或让孩子参加培优班什么的。而这样培育出来的,往往并不是社会所需的栋梁之材,而是一个十足的“书呆子”!

说到这儿,我又想起了我的一位好朋友。如果要说,我与她比哪个的童年更快乐,那么,回答肯定是我。因为,我不必为那些课外的练习册而烦恼。而我的那位朋友呢?她的童年里却全都是做之不尽的课外习题与上之不尽的补习班。她自己都坦白地承认:“这些千篇一律的.习题,只会使我越做越傻,不会有什么很好的效果。而这些补习班就更没有必要上了。上课时我都听明白了,如果再上补习班纯粹就是浪费时间!”我想,这,不就是那些正被“拔苗助长”的孩子们的心声吗?可又有哪位家长去认真地倾听呢?

我真希望,全天下的父母都能记住《拔苗助长》所带给我们的启示!

读后感拔苗助长读后感篇7

今天,我读了一个成语故事――“拔苗助长”。它告诉我们,在古代,有一首歌,人们每天都在田里工作,不管刮风下雨。他感到很难受,但更使他烦恼的是庄稼似乎根本就没长出来。一天,他从衣服里抽出一根线,线虽然没有断,但却被剪了一个大口子。他立刻有了一个主意,马上就忙起来了。太阳下山后,他回到家对妻子说:“今天我累了。我拔掉了所有的庄稼。它们都长得那么高。”他的妻子冲到田里,但是太晚了,庄稼都死了。

读了这个故事,我明白了一切事物都有自己客观的.成长规律,只有按照它们去做,我们才能成功。宋朝的愚民不明白这个道理,他们渴望立竿见影。结果,它们的方向相反。

宋朝有个农民每天去看秧苗,怕秧苗长得太慢。然而,过了几天,秧苗似乎一点也不长了。他把每棵幼苗都拔了一点,然后重新栽上。他从太阳底下站起来,一直忙到太阳下山,累坏了。他得意洋洋地对儿子说着话,儿子就去田里看秧苗。所有的幼苗都死了。

这个寓言告诉我们,每件事都需要一个一个地做,饭需要一口一口地吃。做事不要急躁。如果你渴望成功而缺乏耐心,什么也不会发生。我们不能违背事物的自然规律,急匆匆地前进,急躁会使事情变得更糟。我们应该慢慢来,一步一步来,让事情变得越来越好。

读后感拔苗助长读后感篇8

春秋时期,有个农夫,很精明。他每天到田里去量秧苗的高度。然而,几天后,幼苗还是老样子。一天,农夫坐在田边休息,看着地里的秧苗。突然,他想出了一个办法,并开始行动。农夫把每一棵幼苗都拔了出来,他想它会长得更高。秋天,农夫高兴地到田野里去看,他以为秧苗长得很高了,但是第一眼看去,它们都死了。

有一天,我看到我的妹妹使劲拉她的头发,她说:“我的`头发在长!”她真是个助推器。

这个故事告诉我们,无论我们做什么,我们都应该有耐心。这是件坏事。农夫非常着急,把秧苗拔了出来,全都死了。我妹妹急着长头发,几乎要把头发扯下来,结果变成了光头。

当我很小的时候,我就知道了拔树苗的故事,嘲笑故事里拔树苗的傻瓜,认为他很可笑。今天我又读了一遍这个故事,但是我笑不出来,因为在这个时候我觉得这不是一个有趣的故事,而是一个悲伤的故事。愚人违反幼苗生长规律,想人工改变幼苗生长速度。结果,他浪费了精力,没有收获谷物。作为一名教育工作者,我很自然地会与那些得到提升的学生交往。

同样明显的是,这方面的原因没有详细说明。当地里的秧苗长得晚或出来后长得慢时,农民自然会着急。有经验的农民会想很多办法。据估计,拔苗期促进的苗木数量非常少。为什么有那么多人“拔苗助长”儿童的发展令人提心吊胆?我希望智者能给我一个答案。

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