放学后，我在你那儿过课后练习时，你搬了把椅子放在外面，又把我拉了出去。我心慌了：怎么办？你肯定要跟我说电脑的事了。你会不会把我骂得体无完肤？你会不会……正在我胡思乱想的时候，你心平气和地对我说：“眼睛是不是越来越差了？如果近视的度数达到600度以上的话，眼角膜就有可能脱落，一脱落，你的眼睛就会瞎掉！”你边说边比划着。可我不以为然：瞎掉有什么可怕的？照样可以吃饭，睡觉呀！再说不是可能吗？“你是不是不害怕？”你似乎看透了我的心思，随手解下了我脖子上的红领巾，蒙在我的眼睛上。顿时，我的眼前黑乎乎的一片，看不见老师，看不见来往的同学，连自己的双手也看不见……我不由得胆怯起来。“你要是再没日没夜地玩电脑，你的明天机会在一片漆黑中度过！”你边说边解下了红领巾。我抬头看到你的目光中充满了期待。我错了，我从没有想过玩电脑竟然会有这么恐怖的结果。我以前以为，不管近视的度数多高，只要戴眼镜就行了。我醒悟了，你的一番话惊醒了我这个梦中人。

从那天以后，我就远离电脑，远离了游戏。

谢谢你，夏老师。你拯救的不只是我的眼睛，还是我的人生。

老师学生作文篇2

每当我走到班级，总能看到教室门口的三个大字“行知班”。也总会想到为这个班做出最大贡献的人——我们的班主任姚仁环老师。

两年前的入学第一节课上，姚老师就告诉我们他是第一次带班。不免的，使我们怀疑他是否能带好这个班。但他坚定地告诉我们，他会坚持将我们这个班带到九年级。

班里的桌子和椅子按理是按学生数摆放的，当然不包括教师的塑料凳。我们班总会多出一套桌椅，这桌椅便是姚老师改作业用的。英语作业本很重，他怕课代表搬不动，便就近放在班级后面那张闲置的课桌上。利用课余时间，他抓紧批改。如果上课了，剩下作业本不多了，他就自己搬到办公室。如果，作业本还是很多，他就一言不发地原地批改。所以，有时当我们转过头去，会被他的身影吓一跳。

英语课上，他会挤出时间，全面地给我们讲解知识。姚老师对待每位学生的态度都是平等的。即使再怎么不学习的学生，他也会通过谈话给予鼓励。他拥有许多老师少有的优点——面对学生，勇于自我反思。他分析自己的不足，也希望学生理解。平时，他用心地学习其他班主任的做法，只为了带好我们这个班级。

我彻底相信他有带好班级能力，来自七年级的一次值日。当时，我在班级打扫到很晚，校内也没几个人了，当然，班中的同学也走光了。我一边抱怨着其他几位值日生的不负责任，一边锁窗关门。当我离开时，竟然看见了姚老师迎面而来。此时，学校绝对看不见第二个老师。我以为他早回家了，居然现在又看见他？！“黄越，门关了吗？”听到他问话，我一时没反应过来……原来，他真的只是来确认门窗有没有锁好。通过这一细节，我忽然明白：他确实用心地为班级付出，他是真心希望班级好的。他的行为是对“负责”一词最好的诠释。

现在，他在践行着两年前对我们的承诺。我相信这个班级会越来越好，一定能做到他初始的期盼：“学思相济，知行合一。”

生活中不缺乏好老师，只是你忽视了他们的努力。学会理解他们，才能真正体会他们的良苦用心。

老师学生作文篇3

我们大家学习、受，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。

各位任课老师的方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧!

我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记

得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约1.2米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。”说完又指着我班身高1.7米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧!

我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。从初一开始每堂

自习课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很

好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，

老师的戒尺碰过的人从此认真学习，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。

所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。

这是我的几个老师，怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!

老师学生作文篇4

九月是个金色的秋天，也是个丰收的季节。在这丰收的季节里，第二十七个教师节乘着秋风飘然而至。值此佳节，勾起了我对启蒙恩师张荣生无比怀念的缕缕情丝。老师，如果您还健在的话，也应该是个七十多岁的老人了，应该享受人间的天伦之乐了。可是如今却阴阳两隔，学生只有在此问一声：老师，您在天堂里还好吗？老师，您虽然离开我们已经有三十多年了，但是，您的音容笑貌还深深地烙在我的脑海里，您的谆谆教诲还萦绕在我耳畔，您治学严谨的精神，朴素的教学语言和独树一帜的教学风格，却令我折服，催我奋进，激励了我一生，影响了我一生。

记得那是1965年的秋天，我刚刚升入二年级。新学期开学了，我背起妈妈新缝制的花书包，兴奋得像一只小鸟，蹦蹦跳跳地来到学校，刚一跨进校门，就看见小伙伴们三个一群，五个一伙在议论着什么。原来学校新调了来了一位老师叫张荣生，担任我们班的班主任。

上课铃响了，您拿着备课本和教科书出现在讲台上，只见您中等个儿，二十出头的样子，瘦瘦的身材，一双圆溜溜的大眼睛炯炯有神，略带黄色的头发梳理得顺顺溜溜，身着一套天蓝色的青年装，显得特别年轻，特别有生气。

老师，您把满腔的热情和深深的爱意全部倾注给了每一个学生。您接任我们二、三年级的班主任，任教两个复式班的全部课程。我们两个教学班共有二十多个学生，分散居住在张家村的八个生产队，有的学生的家离学校有二十多里远的路程。您不到一个月的时间就跑遍了二十多个学生的家，每一条弯弯曲曲的羊肠小路上，都留下了您的殷殷足迹，张家村的每一片土地上都洒下了您的涔涔热汗。每一个学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好您都了如指掌。哪个学生的学习跟不让了，您看在眼里，急在心里，牺牲自己的休息时间，帮助补习功课；哪个学生生病了，您就组织全班同学看望、慰问，给生病的学生送去了春天般的温暖；哪个学生家庭困难交不上学费，您就用微薄的工资替他们交上；农忙季节，还组织我们帮家庭劳动力少的学生家抢种抢收。我们农村的孩子大多数家庭经济困难交不上学费，您就组织我们利用课外时间开展挖药材、捡桐子、捡核桃、捡麦穗等活动，冬天寒风在我们耳边呼呼地乱刮，而我们的心头却温暖如潮，夏天炎炎烈日暴晒在皮肤上，隐隐作痛，而我们的心里却感到丝丝凉意。这些活动，既让我们养成从小爱劳动好习惯，又让我们懂得劳动光荣的道理，同时这些小捡拾活动卖得的钱，又解决了我们的书学费。记得您说要组织我们开展一次特殊的聚餐活动，让我么体验品尝自己劳动成果的快乐，于是我们就天天盼望着。这一天终于来到了，我们把捡来的麦穗搓成麦粒晒干，并亲自背到水磨坊，磨成面粉，准备工作就算完成了一大半。是什么日子，我已经记不清了。只记得那天我们像过节一样，穿着干净的衣服，系着鲜艳的红领巾，一大早就来到了学校，每个同学都带着碗筷，同学们有的带盐，有的带油，还有的带了豇豆、黄瓜、黄花菜，高年级的大姐姐们还带来了擀面杖。简单的仪式过后，大家就分组忙碌开了，高年级的大姐姐们负责擀面块，男同学力气大负责拾柴、抬水、烧火的事，我们小同学就负责择菜、打杂了。同学们跃跃欲试，兴奋极了，叽叽喳喳闹个不停，有的高兴地唱起了歌，还有的手舞足蹈。您看见同学们兴奋的样子，脸上露出了幸福的笑容。大约一个小时过去了，一切准备就绪。我们就把洗好的豇豆、黄瓜、黄花菜和在一起，用油炒一下，再掺上水，就只等水开了。过不大一会儿，有个同学高叫了一声“水开了！”您就端着擀好的面块，抖动着下到了锅里，我们团团围在锅边，只见锅里飘着洁白的面块、碧绿色豇豆、黄瓜、嫩花色的黄花菜，就像一幅美丽的水彩画，好看极了，随着面块的上下翻动，我们心里早就在想面块的美味了。面块在终于在我们焦急的等待中煮好了，我们在锅边排成了长长的队伍，您手拿勺子亲自把面块舀到每个同学的.碗里，当您给我舀了满满一碗的时候，我迫不及待地尝了一口，黄瓜、豇豆、黄花菜的清香和新麦子的麦香交织在一起，好吃极了，那是我一生中吃得最香的一顿饭，那味道是我这辈子永世忘不了的，至今还记忆犹新，回味无穷。如今每当我做面块吃的时候，总吃不出当年的那种味道，找不到当年的那种感觉。

老师您不但教我们学习知识，还教我们学习做人。您治学严谨，诲人不倦的事例一桩桩、一件件还浮现在我眼前。您上的语文课是那么朴实、亲切，语文课上您常常是不怎么讲，而是让我们反复诵读，理解和感悟文中的含义，优美的语段、好的篇目要求我们读出感情，必须背诵。你常说“书读百遍，其义自见”， “熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。三十多年过去了，儿时学过的课文，至今我还记得清清楚楚。老师您重读书、重理解、重感悟的教学方法，和今天的课改精神是那么一致，可见您那时就有了一种超前意识，在今天看来是多么了不起，多么难能可贵啊。

老师，您还特别注重课内知识和课外知识的横向联系，书本知识和生产劳动相结合。当春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间的时候，您就组织我们到野外过队日活动，爬山、摸鱼、捉特务、捉迷藏、做水车、办家家等，活动的内容是那么丰富多彩。金色的田野、开满小花的河滩、碧绿的山林就成了我们的语文、数学课堂，我们一边欣赏大自然的美景，一边触摸大自然的脚步，聆听大自然的声响，把语文课、数学课和我们的生活紧密联系在一起，学习完全没有心理压力，既学得兴趣盎然，又记得牢靠，使我们终生受益。

当时我们的教室是借住的当地的农民的房子，只有一个小小的院坝，没有运动场地，下课了，我们只有在小院坝里开展抓石子、跳绳、斗鸡等活动，偶尔也在教室里把课桌拼起来打打乒乓球。老师您为了让我们有一块像样的运动场，您就带领我们在一块荒滩上，捡去石头，拔掉杂草、刨平沙土，开辟出四方四正的一个操场，在操场的两头用粗竹竿做了两个大门，一个简易的足球场就算落成了，从此，我们的课外活动就有了新的内容——踢足球。我们的球队是大小混合、男女混合的，每个人都有参与的机会，队员们没有服装，没球鞋，比赛的时候，常常是队员们平均分成两队，不管男女，也不管大小，便赤脚上阵了，这时候，老师你就是我们的裁判，球场上大家特别投入，特别认真，守门员死死守住自己的门，唯恐被别人踢进，进攻的队员一个劲儿地往对方攻，生怕有个闪失，一场球赛下来，小伙伴们常常是面红耳赤，大汗淋漓，但大家的心情甭提有多高兴了。

老师学生作文篇5

天上又飘起了细雨，我还以为今天是5月末呢，在网上有个网友的文章里提到今天是六一儿童节，她在歌讼老师，且容我也再写一下儿时常写的作文吧！

头还是隐隐做痛，写写字会忘记头痛，小学的'时候，在村里的小学上，好像没有上过幼儿园吧，直接上了一年级，那时我三爸还是民办教师，因为当时我父亲还是村上的会计，而当时的村支书很倚重我父亲，于是把我三爸安排进了学校当老师，后来我三爸一路升迁到了县委，在一年级，我大概是最笨的学生了，我三爸常常拿个竹鞭，有次考试我直接画了个〇给交了上去，我三爸恨铁不成钢，那竹鞭打得我现在想起了都疼！

三年级的时候我们的班主任是任秀云老师，当时也是个民办教师，由于我的努力，我的学习成绩很好了，一直在前三名，任老师讲课热情而且头头是道，对我们全班学生都很好，还记得班主任布置了作文我的爸爸，有个学生笨得照原课文抄，也没改下他爸的名字，老师在上面读，而我们在底下哄堂大笑。

有次上面让各学校的优秀老师去镇上讲课，我们的班主任被学校选上，为此我们老师和同学们“彩排”了好几次，因为这关乎到我们老师以后能否转正，能否成为公家人！结果很满意，我们老师被评上了优秀班主任，后来任老师转正了，我记得有些时日，我常在梦中梦到老师可亲的笑脸，她的家离我们村不远，有时还能碰到，初中的时侯还和好友一同去看望过她，这些年忙就再也没见过面，可那笑容依然在我的内心里，永远，永远！

初一我去了镇上的中学去上学，那时的班主任叫什么我不记得了，可我依然记得她的身影，个子高高的，人很恬美，我当时是班长，由于我不太爱说话，又让我当学习干事，那一年考试，全年级我是第三名，被评为学习标兵！

初二我转到了城里的中学，遇到了几个老师，从那时候起，我的作文经常上校报，考高中的那一年，我成了全市的文科状元，不幸的是，高一那年我病了一场，从此告别了学校，开始了我全新的人生！

雨淋湿了我的心，很平静！祝愿我的老师们生活幸福，青春常在！也祝天下的所有老师们日子美满，合家团圆！

老师学生作文篇6

我的班主任乔老师是我心中的好老师。乔老师身材高挑，走起路来腰板挺得笔直，一头棕色的长卷发显得十分精神。尽管已年过四十，但同学们和她相处，没有任何距离感，她总是对我们露出慈祥、和蔼的笑容，让我们心中感到非常温暖。

有一次，我在学校学习外教英语，离开学校天色已晚，昏暗的天空乌云密布，看样子一场大雨要来临了。经过五年级办公室，里面仍然亮着灯。啊！是乔老师。细密的头发垂在两颊边，眼睛专注地盯着纸面，笔杆快速地摇晃着，嘴里不停地嘀咕着什么……乔老师的神情格外专注，眉头紧锁，憔悴的脸上写满了疲惫。这么晚了，她还在备课。我看得出了神，愣了好长时间才挪动脚步，心中百感交集，五味杂陈，只有一句话在我胸口回荡：“乔老师，您辛苦了！”

我的同桌付心怡学习成绩不好，乔老师在她身上花了很大功夫，经常用课外时间帮她补习功课。付心怡胆子小，从不举手回答问题，乔老师总会在课堂上将关注的目光向她投去，好像在说：“你能行，大胆些。”甚至在她考砸的时候，也是一副宽容慈祥的面容，搂着她的肩膀轻轻鼓励她：“一次不代表什么，我们要一步一步地前进……”在乔老师的关心与耐心辅导下，付心怡的成绩有了很大的进步。

这就是我心中的好老师——乔老师，她是一棵茂密的大树，大大的树冠为我们遮风挡雨；她是蔚蓝天空中的.灿烂太阳，把充足的阳光播撒给我们；她是茫茫大海中的一座灯塔，指引我们前行的道路。

老师学生作文篇7

感恩的作文，感谢有你，伴我一生，花开花落？星星散落，此生不变，每当我提起这些旧事，我就会心里阅读一遍《感恩作文》它让我知道有了感恩，就有花开的时节，就有花落的歌声，此刻，我将这些关于老师的作文记在了作文里，它也给我了一种发展，感恩它伴我一生，就像我的唯一朋友。

我4岁的时候，妈妈带我去了幼儿园报名，此时，我瞧瞧地发抖了一下，那陌生的幼儿园令我害羞，那高高的层层楼梯令我紧张，到了班级，那位女老师笑眯眯地看着我，因此，我很害羞，二话不说我悄悄躲在妈妈身后，那位女老师开口说话了；班级里的每个小朋友都是这样，我小时候也是这样，没关系，也许等你熟悉就不会害怕了。‘妈妈带我走了，我紧张极了，跑到妈妈身前，好奇地问；’妈妈，难道每个小朋友第一次来也会紧张害怕吗？’妈妈肯定地说：‘那是自然的，妈妈小时候也不是这样吗？明天是你第一次上幼儿园，你要乖点哦！“从我第一次来到这是，就哭了一下，第二天来到这幼儿园就没哭了，而是感到有点熟悉了。

从我8岁的时候，我上了一年级，那时虽陌生，但那些往往的旧事也不在乎，还是和幼儿园一样的，妈妈提醒我说；’这一天可是很重要，一年级可是要考试的。‘我点点头说：”知道了。’第二天早晨，我高高兴兴放学，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年级开始我是不知道同学叫什么，但是过久了却已经知道了，上课时，班主任对我们说：“这位同学的字还真好，没想到是对我说的，我露出了笑容，但凡是不可骄傲。从我四岁时候就被幼儿园老师表扬过，我跑到了办公室，老师找我，她叫我介绍自己，我完完整整说了起来，她笑了。

然后，我渐渐又上了二年级，那时我已经9岁了，老师还是以前的，因为我心里一直在感恩她，又一次，她带了我们去操场，原来帮体育老师给叫来了，他叫我们跑1圈，我迅速跑掉，那位像女汉子的女生，我留了一身汗，终于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放弃，于是，我竭尽全力跑上了她，就像马拉松比赛一般般啦！过了此番，我衣服都快湿透了一样，因为我没什么力气，老师看到了我全身无力一样，对我说：”你没事吧，你干吗竭尽全力啊？“我把我心里全说的话都说了给班主任老师，她说；”原来你不想放弃，我支持你哦！‘走回了教室，看见两位同学吵架了，我说；‘你们要听老师的话才对，同学之间别吵架了。’

三年级时，我10岁了，但是有一次，老师走来，说：”你最近成绩不太好，你必须加油。“听了这句话，我沉默了，沉默了很久，半晌，我终于开口，我吞吞吐吐地说：‘老师…老师…对不起，我…我会加油…我会加油的……我不知不觉留下了一颗眼泪，老师没说，只是拥抱了我，在她心里一定会是知道我会加油的。

从三年级下册，11岁时，我便编了一首，心里想给老师的一种诗：

感恩的老师，

感恩的作文，

花开花落我会珍惜。

感恩的老师，

您不是我的亲人，

但是您是我的。

老师，您给我的力量和珍惜，我会藏在手里，花开花落，我会守护着您，

老师，不管您在哪里，我在别的地方就在看着您，看着您微笑。

老师，您不仅给我微笑，也就像给了我一种的爱。

老师，您是大海，我是小鱼，您给我需要的东西，希望您能懂我的这想法，还有我的感受。