写作文是一种锤炼自己观察力的方式，使我们更有能力发现周遭的点滴之美，作文也是一种自我挑战，它让我们可以不断突破自己的写作极限，66范文网小编今天就为您带来了我与故事作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
我与故事作文篇1
我已经五年级了，在英华已经五年了，也快到我们母校的20岁生日，我想在这里谢谢我的母校—英华。
我的母校有许多美丽的景点，比如美丽的腾飞园，可爱的蓓蕾园，五彩缤纷的求知园，书声琅琅的教师，宽阔雄伟的操场……校园里一些五颜六色的小花点缀了英华的美，还有柳树、小草来装扮我们美丽的母校。
我要感谢英华园里我的老师。三年级的那一天，我生病了，医务室的老师开了药，但是我的病依然没有好，最后，医务室的老师也无能为力，老师看到了情况，就带着我出了一次校门，到外面去拿药，老师带着我走了几十分钟了，终于到了，把药买了回来，老师帮我抹了药，我自己吃了药，就把我送到了宿舍里，在路上，我心里充满了一种温暖的感觉，那时虽然是秋天的时候，很凉，但我那小小的心已经被融化了。回到宿舍，躺在床上，我流出了眼泪，这种泪不是我被批了，而是我感动的留下了泪。老师，谢谢您对我的关爱！
当我摔倒在操场的时候，感觉到不痛，原来是英华妈妈的手为我垫着呢；我刚来时，每当我想起妈妈时，也都会感到很温暖，啊，原来是英华妈妈拥抱我呢。
英华，我的第二个家，是您给了我勇气，是您带给我快乐，是您带给我温暖。
啊！母校，过几天就是您的生日了，我在这里为您送上祝福，祝您生日快乐
给您送上祝福，祝您20岁生日快乐！
我与故事作文篇2
太好了，太好了！”一听这声，就知道我肚子里的“小书虫”吃到“好吃的”了。
这回是什么书呢？原来是《福尔摩斯全集》呀！我高兴地拿起书，目不转睛地看着，一小时，两小时，三小时过去了，这本书像磁石一样吸引着我。突然，一个人一下就把书给拿走了。“谁呀？没看我看书呢吗？我看书不希望有人打扰我！”我生气地说。只听一个熟悉的声音说：“赶紧吃饭去，菜都凉了！”我回头一看，原来是妈妈，听声音有一股“杀气”，让人十分害怕。“那也犯不着抢吧”我十分不满，“你可以喊嘛！”“我叫了你那么多遍，你也听不见。还说我没喊，真是的！”妈妈反驳道。“啊？唉！”我心想：都怪我看书太入迷了。
我十分不情愿地吃完了饭，便又开心地拿起书接着看了起来。“作业写完了吗？”妈妈这句话提醒了我，“对呀！今天还有作业呢！我怎么把这事给忘了呢？”哎，我在心里深深地叹了口气。我匆匆忙忙地写完左右，刚想回去拿书来看，只听妈妈喊到：“都几点了，快去刷牙睡觉！”我迅速地做完一切，又迫不及待地拿起书来看，妈妈见了十分生气。一把抢过书，生气地说：“你今天再看这书，我就把书给撕了。”随手就把书扔到了地上。看着躺在地上的书，我的眼泪像断了线的珍珠，一颗一颗地掉在地上。
我太爱看书了，常常因为这个挨妈妈的骂，但我依然不会改变我的这个爱好。因为于谦说过：“书卷多似敌人，晨昏忧乐每相亲。”
我与故事作文篇3
人们都说书是进步的阶梯。我也认同，今天我就给你们讲一下我读书的故事吧！我读过的书有《海底两万里》、《狼王梦》、《象王》
记得有一天，妈妈给我买了一本书叫《狼国女王》的书，我就特别喜欢看这本书。所以我就打算晚上偷偷的看书。晚上，大人们睡着了，我就悄悄的拿起了书，看着看着，我就不知不觉的闭上了眼睛。
早上，我醒来了，温暖的阳光照着我，我觉得太舒服了。妈妈来了，对我说：你真是一个小书虫。”
还有一次，下午放学之后，我来到了图书馆，在图书馆里看书，看着看着，都看了一个小时了，还在那看，当我看到如痴如醉的时候，管理员对我说：要关门了，赶紧回家吧！”我不舍得离开了。我走到家的时候，饭已经做好了，妈妈着急的问我：你去哪儿了？”我回答：我去看书了。”妈妈说：那就好，没出什么事情，但要遵守时间。”
我觉得书也可以让我们懂得道理。
我与故事作文篇4
我很爱看书，常常一个人在房间里一动不动地看书，任凭谁也打扰不了我。有时候，我会为了阅读而废寝忘食，尽管哈欠连天，也不愿意放下书本。瞧，我又在房间里如饥似渴地阅读了！
拿起课外书，我的视线便牢牢地“贴”在了书上。5分钟，15分钟，半个小时，一个小时……我像一匹饿狼，贪婪地读着。对于我而言，仿佛就在一眨眼间，我闻到了饭菜的香味。要知道，对于吃货而言，忍住食欲是非常困难的。可是，心爱的书本在“召唤”我。于是，我不由自主地再次如饥似渴地投入书的怀抱。
仿佛是天意，我的肚子再一次“抗议”起来，可是，我对书籍的渴望远远大于对食物的欲望。于是，我毫不犹豫地重新“泡”在了知识的海洋里面。
当窗外的路灯亮起时，我才发觉已经六点了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞进肚子里了，才依依不舍地离开书桌。
我看的书很杂，不论是《西游记》还是《狼王梦》，无论是《草房子》或者《寻宝记》，我都看得津津有味。扑朔迷离的小说我爱看，纯美的文学我喜欢，甚至那种知识满满的科技书我也感兴趣。如果把书比作一块磁铁，那我便是被牢牢吸在上面的回形针。
“读了一本好书，就像交了一个益友”对于这句名言我的感触很深。要知道，我从那一本本好书上得到的，何止是知识，更多的则是道德以及道理！
我与故事作文篇5
书，这个词全球人都知道。每个人，每个家庭都有书。
因为我爱看书，所以视力从2.0降到0.5，爸爸和妈妈也让我与书隔离三周。
我的故事也开始了。一天过去了，我忍得住!两天过去了，我饿得两眼发晕!三天过去了，我就想方设法开始看书了!
我马上想到一个成功率99%的办法：把冰箱里的香蕉都吃完。一会儿，家里要来人，他们就会发现家里没水果了，我主动去买水果就可以了。我高兴地从椅子上站了起来，两只眼睛滴溜溜地转着，那表情活像一个偷着油的耗子，撒欢儿得美。我轻推开了门，踮起脚尖，跑到厨房，看到六个果香四溢、又肥又大的黄香蕉，我吃、我吃、我吃吃吃……在我快被被噎死的时候，把六根儿香蕉“揣”进了嘴里，咯，噎死我啦!我连忙用手捋了捋肚子。我怕妈妈发现有力的证据，连忙把香蕉皮“埋”进垃圾箱里。然后，到书房拿出一本书，又跑回我屋装睡起来。
过了一会儿，妈妈正准备去拿香蕉的时候，我假装一副朦胧的样子，漫不经心地走出来，对妈妈说：“我醒了，一觉睡得真好!”妈妈好奇地问我：“咱们家的香蕉失踪了，怎么回事?”我自告奋勇地说：“我去买!”妈妈非常感动，连忙给我二十块钱去买，我顺便也把那本书藏在袋子里带了出去。
我以每分钟300步的速度跑到了批发市场，买了一些香蕉，而后，我去了附近的一个健身场地，坐在了一把椅子上，我正看得出神入化，突然，“叮铃铃!叮铃铃!”原来是妈妈来电话啦!这时我才大梦初醒，原来我是来买香蕉的!妈妈生气地问我：“你跑到哪里去了?快点回家，客人已经来了!”我马上赶回了家，被妈妈骂了一顿。
这就是我和书的故事。
我与故事作文篇6
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的小小精灵。一旦摸错了它的脾气，就会闹出笑话来。
在我幼小，还是半文盲的时候，在一张有光头强的宣传画上有三个大字，认不了几个字的我在大人面前逞起能来，我看过《熊出没》动画片，知道这个人是光头强，就一板一眼的一个字一个字地指着大声读起来“光—头—强！”，我刚读完，等着大家夸我聪明，可是所有人都大笑起来，我被笑得莫名其妙，就问：“这不是光头强吗？”爸爸直起已经笑弯了的腰，止住笑声说：“那三个字是“熊出没”啊，哈哈！”没有真正掌握汉字，看图也会说错话。
自那次汉字娃娃“翻脸不认人”后，我学乖了，不认识的字再也不在公众场合主动读出声来了，生怕再出洋相。可就是这样，变化多端的汉字精灵还是让我在认识的字上出了丑。
一天傍晚，我和爸爸到干洗店询问爸爸那件军用大衣的干洗价格，见营业员阿姨忙，就等她闲下来问，于是我们欣赏起洗好的衣服来。这时我看到了干洗价目表，找到了军用大衣价格，“军用大衣(毛呢)130元”。我大声读给爸爸听：“军用大衣，毛呢（ne），130元”。没等到爸爸回答，就听到周围有人在笑。嗯？我很奇怪，这些字我可是都认识的，难道他们在笑军用大衣找不见毛？营业员阿姨说：“小朋友，这字不读呢（ne），毛料衣服要读呢（ni）的！”我回家马上翻字典，这个语气词“呢”，还有一个读音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我没有了解这个多音字，才闹出了笑话！
这个周末听写，我把“挺拔如峰”写成了“挺拨如峰”，根据我的一惯表现，妈妈赏了我一个“错别字先生”的称号。我什么也没说，默默地把一本汉语词典放在床头。希望有一天，汉字精灵能乖乖的听我调遣。
我与故事作文篇7
从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文".而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
我与故事作文篇8
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。他们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
我的名字里就有“童”这个字，有一天，我就想“童”这个字有什么特点呢？“童”由“立”和“里”组成，我一想，“l씓lǐ”，它们的读音很像，大概我认识的字里，只有一个这样的字。
我又想，“木子李”别人都知道。可不可以创立一个“立里童”呢？所以，别人问我的姓时我就回答“立里童”，搞得别人半天都不知道我的姓。有时我还把“立里”读成“里立”。所以，以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。
因为“童”这个字其中一个解释是儿童，所以我就经常被别人叫做“儿童”，“儿童乐园”让我非常生气，其实我内心早已是个男子汉了。
有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢？直到我们上品德课，老师给我们讲活字印刷术时我才想到，找一块儿橡皮，往上面写一个“童”字，再往纸上一盖，“童”字就出来了。不像“李”，“张”，“冯”这些字，还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。所以说，“童”字确实有它的特点。
中国的方块字，是中国人精神的寄托。我一定会好好学习中国的汉字，好好学习中国的文化。
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